Педагогика
- Details
- Written by: Грибенщикова Алена Валерьевна
- Category: Педагогика
- Hits: 758
Развитие первоначальных представлений о форме предметов у детей 3-4 лет через дидактические игры
Abstract: The necessity of the use of didactic games as means of development of initial ideas about the shape of things in children 3-4 years.
Keywords: mathematical development, preschool age, the shape of objects, educational games.
Аннотация: Игра является ведущей деятельностью ребенка дошкольного возраста. В статье обоснована необходимость применения дидактических игр как средства развития первоначальных представлений о форме предметов у детей 3-4 лет.
Ключевые слова: математическое развитие, дошкольный возраст, форма предметов, дидактические игры.
Наше время – это время перемен. Сейчас России нужны люди, способные принимать нестандартные решения и умеющие творчески мыслить. Ускорение научно-технического прогресса будет зависеть от количества и качества, творчески развитых умов, от их способностей обеспечить быстрое развитие науки, техники и производства, от того, что теперь называют повышенным интеллектуальным потенциалом народа. Переступив порог школы, вчерашний дошкольник попадает в совершенно непривычный для него мир, приобретает новый социальный статус – становится учеником. Одним из основных предметов в школе является математика, несмотря на возрастающую компьютеризацию многих отраслей науки и техники, дети должны научиться хорошо, владеть вычислительными навыками, иметь представления о форме предметов и т.д.
- Details
- Written by: Паскина Виктория Петровна
- Category: Педагогика
- Hits: 612
Консультация для родителей «Дефицит родительского внимания»
Дефицит родительского внимания – причина детских неврозов, агрессии, возникновения различных комплексов.
К сожалению, даже очень хорошие мамы и папы, понимая это, часто не могут нечего изменить. Современный темп жизни, необходимость много работать диктует своё расписание. А ребёнок требует внимания и считает, что все способы хороши: если плач уже не действует, как средство достижения своей цели, можно попытаться использовать и каприз и хитрость. А они могут быть совсем не безобидными.
И вот мы уже в ожидании, что ещё натворит наш маленький проказник? А проказник просто хочет привлечь к себе внимание: «Я здесь!», «Не забывайте про меня!», «Поиграйте со мной!». Не так уж редко малыш слышит от взрослых: «Отстань! Не мешай! Сам поиграй! и т.д.
Read more: Консультация для родителей «Дефицит родительского внимания»
- Details
- Written by: Селезнева Светлана Леонидовна
- Category: Педагогика
- Hits: 703
Технологическая карта детского совета с выходом в центры активности «Кошки»
Возраст: средний возраст (4-5 лет) ФИО: Селезнёва Светлана Леонидовна
Должность: воспитатель МБДОУ «ДСКВ № 115» МО г. Братска,
Пояснительная записка: технологическая карта данного занятия составлена для проведения Детского совета с выходом в центры активности с детьми среднего дошкольного возраста в рамках темы недели, выбранной детьми, «Кошки».
Тема недели, выбранная детьми: «Кошки»
Возрастная категория: средний дошкольный возраст (4-5 лет)
Read more: Технологическая карта детского совета с выходом в центры активности «Кошки»
- Details
- Written by: Кахадзе Екатерина Андреевна
- Category: Педагогика
- Hits: 665
Технологическая карта «Детского совета» с работой в центрах активности «Арктика»
Пояснительная записка: технологическая карта данного занятия составлена для проведениязанятия с детьми среднего возраста в рамках темы недели «Медведи»
Тема недели, выбранная детьми: «Медведи»
Культурная практика: социально-коммуникативная практика на основе познавательной, коммуникативной практик и практической деятельности детей
Культурно-смысловой контекст: реализация собственных замыслов детей
- Центр «Творчество». Цель: создать макет «Арктика».
- Центр «Мастерская». Цель: создать условия для создания творчества детей в ходе аппликации белых медведей.
Задачи:
Read more: Технологическая карта «Детского совета» с работой в центрах активности «Арктика»
- Details
- Written by: Белослудцева Дарья Михайловна
- Category: Педагогика
- Hits: 535
Сотрудничество родителей и детского сада.
Сотрудничество родителей и детского сада — важный аспект, направленный на создание гармоничной образовательной среды для детей. Организация родительских собраний становится неотъемлемой частью этого процесса, позволяя родителям и педагогам обсуждать актуальные вопросы, обмениваться мнениями и совместно вырабатывать стратегии поддержки детей. Мастер-классы, проводимые как по инициативе педагогов, так и самих родителей, помогают стать активными участниками образовательного процесса, что способствует развитию навыков и интересов как детей, так и их родителей.
- Details
- Written by: Шифанова Евгения Игоревна
- Category: Педагогика
- Hits: 684
Использование инновационных форм, методов, технологий в работе с детьми дошкольного возраста
Процесс реорганизации всей системы образования, предъявляет высокие требования к организации дошкольного воспитания и обучения, интенсифицирует поиск новых, более эффективных психолого-педагогических подходов к этому процессу.
Развитие дошкольного образования, его переход на новый качественный уровень не могут осуществляться без разработки инновационных форм, методов, средств и инновационных технологий.
Инновационная деятельность педагога – это необходимая часть образовательного процесса. Внедрение инноваций означает необходимость воспитателей подстраивать свою деятельность под меняющиеся условия и использовать нестандартные приёмы в образовательных процессах. Работа педагога не должна ограничиваться рамками исключительно старых и проверенных методов, необходимо некоторое разнообразие.
- Details
- Written by: Гарифуллина Раиля Рамилевна Сафина Алина Мударисовна
- Category: Педагогика
- Hits: 721
Педагогический проект «Вместе дружная семья – детский сад, родители и я»
Воспитатель:
- Гарифуллина Р.Р.
- Сафина А.М.
Актуальность проекта
- Вид проекта: Информационно-исследовательский
- Продолжительность проекта: Долгосрочный (ноябрь 2019г. — май 2020г.)
- Участники проекта: Воспитанники, родители, педагоги, узкие специалисты
- Интеграция: Через все образовательные области
Read more: Педагогический проект «Вместе дружная семья – детский сад, родители и я»
- Details
- Written by: Жбанникова Анастасия Сергеевна
- Category: Педагогика
- Hits: 776
Педагогическое ателье
Педагогическое ателье — это технология, которая предполагает передачу педагогом-мастером остальным членам педагогического коллектива основных идей своей воспитательно-образовательной системы и практических способов её реализации
Цель педагогического ателье — демонстрация знаний, обмен идеями, мыслями и навыками организации образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении.
Ателье или "мастерская" — место, где "мастер делает свою работу надежно, качественно, демонстрируя высокий уровень умений, достижения и возможности того или иного вида профессионального умения по определенной теме. Каждый мастер своего ателье использует свой личный опыт в определенной теме, обменивается мнениями и предложениями с другими мастерами.
Мастера могут работать как индивидуально, так и в парах, небольшой группе образуя свое педагогическое ателье.
- Инновационные формы, методы, технологии в работе с детьми дошкольного возраста
- Проблемы социализации воспитанников в условиях инклюзивной группы дошкольного образовательного учреждения.
- Презентация из опыта работы «Взаимодействие детского сада и семьи»
- СЦЕНАРИЙ ДЕЛОВОЙ ИГРЫ «ПОРТФЕЛЬ ВОСПИТАТЕЛЯ»
- Использование метода проектов в ранней профориентации детей старшего дошкольного возраста
- Особенности организации работы с семьями обучающихся с тяжелыми нарушениями речи в условиях дошкольного образовательного учреждения
- Создание предметно-развивающей среды для развития сенсорных эталонов у воспитанников.
- Мастер-класс для педагогов «Изготовление кубика-виммельбуха».
- ФОРМИРОВАНИЕ У ДОШКОЛЬНИКОВ ДИАЛОГА, КАК ФОРМЫ ОБЩЕНИЯ В УСЛОВИЯХ ТРАДИЦИЙ ДЕТСКОГО САДА
- «Проектная деятельность «Современные подходы к организации игровой деятельности в ДОО»
