Сценарий клубного часа с родителями по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма «Родительский университет знатоков дорог»
Владимирова Лариса Илларионовна, старший воспитатель МБДОУ «Детский сад №1 «Березка» г. Кукмор»
Тип клубного часа: деятельностный.
Участники: родители воспитанников старшей, подготовительной к школе группы, а также воспитанники подготовительной к школе групп, воспитатели.
Родители и социальные партнеры: родитель, педагог дополнительного образования МБУ ДО «Центр детского творчества «Галактика» — кондитер семейной мастерской дорожного кафе «Лакомка»; начальник отделения в Кукморском районе отдела профилактики ТУ г. Казань ГБУ «Безопасность дорожного движения» — заведующий интеллектуальным клубом «Грамотный пешеход»; родитель, педагог дополнительного образования МБУ ДО «Центр детского творчества «Галактика» — дизайнер конструкторского бюро «Изобретатель».
Время проведения: вторая половина дня.
Групповые помещения: группа «Пчелки», музыкально-физкультурный зал и группа «Божьи коровки».
Ресурсное обеспечение: план-схема размещения помещений детского сада, стимульные кружки красного цвета, спокойная музыка для рефлексивного круга, эмблемы – указатели на дверях помещений, колокольчик.
Предварительная работа: информирование родителей о том, как, когда и в какое время будет проводиться «Клубный час»; организация Почты «Есть идея», предоставление возможности родителям самим принимать участие в работе «Клубного часа» (дорожное кафе «Лакомка», интеллектуальный клуб «Грамотный пешеход», конструкторское бюро «Изобретатель»), индивидуальное консультирование родителей по определениям терминов в данной области, проведение родительских собраний с обсуждением мероприятий клубного часа; разработка педагогами организационных моментов проведения Клубного часа, назначение администраторов дорожного кафе, конструкторского бюро и заведующего интеллектуальным клубом; переговоры с социальными партнерами.
Цель: Установление сотрудничества с родителями в вопросах обучения детей правилам безопасного поведения на дорогах.
Задачи:
- ввести родителей в ситуацию «Клубный час»
- повысить педагогическую компетентность родителей в вопросах обучения детей правилам безопасного поведения на дорогах
- установить между педагогами и родителями доверительные отношения
- предложить родителям применять современные формы организации совместной деятельности взрослого и детей, направленные на обучение детей дошкольного возраста правилам безопасного поведения на дорогах, в домашних условиях.
План мероприятия:
1. Организационный момент: встреча с родителями в музыкально-физкультурном зале, обсуждение между родителями, детьми и педагогами плана – схемы детского сада, обсуждение где, что находится, напоминание правил поведения во время клубного часа, выбор родителями представленных мероприятий в рамках клубного часа (Рисунок 4.), распределение по группам (курьеры – воспитанники подготовительной к школе группы).
Ход мероприятия:
Перемещения родителей в течение 1 часа по всему зданию детского сада, соблюдая определённые правила поведения (разработанные ранее, и по звонку колокольчика возвращение в музыкально-физкультурный зал).
1. Дорожное кафе «Лакомка»» (младшая группа «Пчелки»).
(администратор дорожного кафе – воспитатель; кондитер семейной мастерской кафе — родитель, педагог дополнительного образования МБУ ДО «Центр детского творчества «Галактика»; посетители кафе — родители).
Цель: создание условий для закрепления знаний о дорожных знаках через украшение пряников глазурью.
Задачи:
- продолжать формировать интерес родителей к различным формам изучения и закрепления правил безопасного поведения на дорогах
- развивать практические умения родителей в создании имбирных дорожных пряников.
Администратор дорожного кафе «Лакомка»:
- Добрый день! Мы рады вас видеть в нашем кафе «Лакомка».
- Сегодня увлечь ребенка изучением дорожной грамоты бывает непросто. Но! Решение есть! «Имбирный дорожный знак» — это увлекательное занятие, на котором дети, играя, изучают правила безопасного поведения на дорогах и дорожные знаки. Идея создания печенья в виде дорожных знаков очень проста, ведь их формы очень схожи. Такой оригинальный метод изучения дорожных знаков способствует качественному усвоению материала у юных участников дорожного движения. И сегодня у вас есть уникальная возможность прикоснуться к миру высокой кухни в семейной мастерской «Карамелька», где каждый может почувствовать себя супер — кондитером.
Кондитер:
- Я приглашаю вас к себе в кондитерские цеха. Обратите внимание, сколько у нас в дорожном кафе цехов? (Три). Значит, на сколько групп нам надо разделиться, чтобы не было тесно? (Три).
- Перед вами стоит корзина с яйцами, возьмите по одному яйцу и откройте (Открывают). Что вы видите в яйце? (геометрические фигуры: круг, треугольник, квадрат).
-Давайте вспомним, какие виды дорожных знаков мы изучаем с детьми дошкольного возраста? (Запрещающие, предупреждающие, предписывающие, информационные дорожные знаки, дорожные знаки особых предписаний, знаки сервиса).
- Каждый из этих знаков имеет свою форму. Прошу вас пройти к своему цеху в соответствии с формой, которая вам выпала. Но прежде чем приступить к изготовлению имбирных дорожных пряников, надо надеть фартук, шапочку и обработать руки влажной салфеткой (родители надевают шапочку, фартук и обрабатывают руки).
Кондитер обращается к участникам, которым выпала геометрическая фигура – круг:
- Ваша задача выбрать из предложенных заготовок пряник, соответствующий форме запрещающих дорожных знаков (Выбирают заготовки).
Кондитер кафе обращается к участникам, которым выпала геометрическая фигура- квадрат:
- Ваша задача выбрать из предложенных заготовок пряник, соответствующий форме дорожных знаков особых предписаний (Выбирают заготовки).
Кондитер кафе обращается к участникам, которым выпала геометрическая фигура – треугольник:
- Ваша задача выбрать из предложенных заготовок пряник, соответствующий форме предупреждающих дорожных знаков (Выбирают заготовки). Сегодня я научу вас, как украсить имбирный пряник дорожными знаками. (Проводится мастер-класс от кондитера).
Администратор дорожного кафе:
- Вот вы и закончили украшать свои пряники. Какие вкусные и познавательные получились пряники. Назовите, пожалуйста, каждый свой пряник в соответствии с дорожным знаком (Участники дорожного кафе называют дорожные знаки).
- Наше дорожное кафе закрывается. Если вам понравилось в кафе, прошу вас в «Книге отзывов» оставить свое мнение – приклеить сердечки красного цвета.
После того как участники оставили свои отзывы, администратор кафе сообщает о закрытии, напоминает о том, что они могут посетить еще и другое мероприятие, но по звонку колокольчика должны вернуться в музыкально-физкультурный зал.
2. Интеллектуальный клуб «Грамотный пешеход» (музыкально-физкультурный зал). (заведующий интеллектуальным клубом – начальник отделения в Кукморском районе отдела профилактики ТУ г. Казань ГБУ «Безопасность дорожного движения», заместитель интеллектуального клуба – учитель-логопед, знатоки – родители, эрудиты — воспитанники).
Цель: организация совместной деятельности родителей, педагогов и работников отделения Госавтоинспекции ОМВД России по Кукморскому району по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма, повышения культуры участников дорожного движения.
Задачи: воспитывать ответственность родителей за обеспечение безопасности своих детей, показать знания родителей и воспитанников по правилам безопасного поведения на дороге, закрепить навыки безопасного поведения на дороге.
Предварительная работа: согласование встречи с родителями и работниками отделения Госавтоинспекции, изготовление атрибутов, карточек, подготовка вопросов от воспитанников старшего дошкольного возраста, отряда ЮИД «Светофорик» и педагогов.
Оборудование: игровой стол с волчком, стулья по количеству участников, черный ящик, жезл, презентация, ЖК-телевизор.
Ход мероприятия:
Заведующий интеллектуальным клубом:
- Здравствуйте, уважаемые родители. Мы рады приветствовать Вас в нашем интеллектуальном клубе «Грамотный пешеход». Нами выбрана простая, но очень важная тема – «Безопасность детей на дорогах». Обучая ребенка правилам, взрослый должен сам хорошо разбираться в дорожных ситуациях и знать Правила безопасного поведения на дорогах.
Так как ведущим видом деятельности в дошкольном возрасте является игра, то сегодня в нашем клубе мы предлагаем вам вжиться в роль детей и принять участие в интеллектуальной игре, где каждый из вас сможет показать, как знает Правила безопасного поведения на дорогах, а также свой ум, находчивость, смекалку и логику мышления.
Заместитель заведующего клубом:
- Сегодня команда знатоков будет играть против команды эрудитов (воспитанников и педагогов детского сада), приславших вопросы для игры. Представляю команду знатоков: (ФИО родителей).
- В любой игре есть свои правила. Если ответ дан полный и правильный, команда получает 1 балл, который фиксируется на табло (мольберте). Чья команда наберет больше баллов – та и станет победителем. Есть в нашей игре и музыкальная пауза, предназначенная для отдыха команды.
- Ну что ж, начинаем игру! Крутите волчок!
Конверт № 1 Блиц-турнир.
Заместитель заведующего клубом:
- Уважаемые знатоки, против Вас играют воспитанники старшей и подготовительной к школе групп нашего детского сада. Это блиц-турнир. Ваша задача – правильно ответить на 6 вопросов по очереди. (на экране).
- Вопрос. Как правильно переходить дорогу с ребенком? Подойдя к проезжей части, нужно остановиться. Посмотреть налево, направо, убедиться, что водители вас пропускают и, держа ребенка за запястье руки, переходить проезжую часть по пешеходному переходу.
- Вопрос. Какие виды светофоров должны знать дошкольники? Пешеходный и транспортный виды светофоров.
- Вопрос. Какие сигналы светофора являются запрещающими? Какие разрешающими? Разрешающим сигналом является зеленый сигнал, запрещающими –красный и желтый сигналы.
- Вопрос. Как должен взрослый с ребенком входить в автобус и выходить из него? Ребенок входит первым, взрослый за ним. Взрослый выходит первым, ребенок за ним.
- Вопрос. Назовите три вида участников дорожного движения. Пешеходы, пассажиры, водители.
- Вопрос. Как следует переходить дорогу при выходе из автобуса? Надо подождать пока автобус отъедет от остановки, и убедившись в безопасности перейти дорогу по пешеходному переходу.
Заместитель заведующего клубом:
- Балл присуждается команде… Крутим волчок!
Конверт № 2 «Как правильно?»
Заместитель заведующего клубом:
- Против вас вновь играют воспитанники нашего детского сада. Сейчас мы проверим Ваше знание терминов и определений правил дорожного движения.
- Улица или дорога?
- Пробка или затор?
- Сигнал светофора или свет светофора?
- Скорая помощь или автомобиль медицинской помощи?
- Пожарная машина или пожарный автомобиль?
Подводятся итоги конкурса.
- В этом раунде победу одержала команда…Крутим волчок!
Конверт № 3 «Умные знаки».
- Против вас играет старший воспитатель детского сада.
Рассмотрите внимательно картинку.
Назовите знак и группу, к которой он относится.
- Скользкая дорога–предупреждающийзнак.
- Подача звукового сигнала запрещена – запрещающий знак.
- Автозаправочная станция – знак сервиса.
- Дети – предупреждающий знак.
- Велосипедная дорожка – предписывающий знак.
- Движение на велосипедах запрещено – запрещающий знак.
- Подведем итоги конкурса. В этом раунде победу одержала команда… Крутим волчок!
Конверт № 4 — Чёрный ящик!
Заместитель заведующего клубом:
- Против вас играет – заведующий детским садом.
Внимание – чёрный ящик!
Звучит музыка, ребенком выносится черный ящик.
- Этот предмет вначале был белого цвета, длиной около метра и напоминал трость. Затем его укоротили дополуметровой длины, и он стал красного цвета с желтой рукояткой.
- Уважаемые игроки клуба, отгадайте, что за предмет находится в «черном ящике», какие цвета он имеет в настоящее время ичеловеку какой профессии он нужен. У вас есть одна минута, время пошло…
(В черном ящике жезл, он бело-черного цвета, нужен он работнику отдела Госавтоинспекции ОМВД России).
- Подведем итоги конкурса. В этом раунде победу одержала команда…Крутим волчок!
Конверт № 5 «Объяснялки».
Заместитель заведующего клубом:
- Против вас играют Юные инспекторы движения. Сейчас они сами зададут вопросы. Вы должны выслушать объяснение детей и назвать то, о чем идет речь.
1 ребенок (светофор):
- Он помогает пройти опасный путь; днем и ночью у него горят три сигнала; он бывает и двухцветный.
2 ребенок (дорожный знак):
- Их можно встретить на дороге; они очень важные и для пешеходов, и для водителей; они разного цвета, бывают разной формы — круглые, квадратные, треугольные.
3 ребенок (тротуар): Это такая дорога; мы с мамой ходим там, когда идём в детский сад; по этой дороге нельзя ездить
автомобилям.
4 ребенок (пассажир): Он участник дорожного движения, но не водитель; ему приходится покупать билет; он может ехать в маршрутном транспортном средстве.
- Подведем итоги конкурса. В этом раунде победу одержала команда… Крутим волчок!
Конверт № 6 «Угадай мелодию».
- Против Вас играет музыкальный руководитель нашего детского.
Музыка может рассказать нам множество интересных историй о том, что нас окружает. Есть немало песен, в которых упоминаются объекты и субъекты дорожного движения. В песне должно быть упоминание об этом.
- Сейчас прозвучит мелодия, вам нужно ее отгадать.
Звучат мелодии песен: Т. Овсиенко «Дальнобойщик», И. Николаев «Такси», Братья Гаязовы «Малиновая лада», Тимати «Лада седан», А. Макаревича «Перекресток», Группа Комбинация «Вишневая девятка».
- Подведем итоги конкурса. В этом раунде победу одержала команда…
Заместитель заведующего клубом:
- Против Вас играет старший инспектор ДПС отделения Госавтоинспекции ОМВД России по Кукморскому районуГиниятуллин Р.М.
Старший инспектор ДПС:
- Уважаемые игроки! Этот раунд называется «Верите ли вы, что…»:
- Верите ли вы, что в начале 20 века водители, чтобы заправить свой автомобиль, подъезжали к аптеке, где покупали бутылочку бензина? (Да)
- Верите ли вы, что первый светофор появился во Франции? (В Англии, в Лондоне в 1868 г.) Но это был прибор больше похожий на семафор. Настоящий же светофор был изобретен в 1914 году в Америке. Он имел красный и зеленый сигнал, а управлял ими полицейский, который сидел в специальной будке. В России первый светофор появился 15 января 1930 года, он был установлен в Ленинграде.
- Верите ли вы, что в одном итальянском городе нет автомобилей? (В Венеции. Там гондолы – длинные узкие лодки и катера)
- Верите ли вы, что разрешается управлять мопедом с 14 лет (Нет). Для этого необходимо иметь права категории М. Получить их можно только с 16 лет.
- Верите ли вы, что в России установлено левостороннее движение транспортных средств (Нет).
- Верите ли вы, что в Москве установлен памятник начинающему водителю в виде чайника? (Да) Впервые в России, к 100-летию Российских правил дорожного движения, начинающим водителям был открыт памятник под названием «ЧАЙНИК». Торжественное открытие состоялось 11 сентября 1996 г.
Заместитель заведующего клубом:
- Ну, а сейчас пришло время подвести итоги всей нашей игры. Сегодня у нас был необычный экзамен на знание правил безопасного поведения на дороге, игроки сдали его хорошо. Со счётом … победили....
- «Внимание! Уважаемые родители! Наш клуб закрывается! Если вам понравилось в нашем клубе, прошу Вас в «Книге отзывов» оставить свое мнение – приклеить сердечки красного цвета.
(После того как игроки оставили свои отзывы, заведующий клубом сообщает о закрытии, напоминает родителям о том, что они могут посетить еще и другие мероприятия, но по звонку колокольчика должны вернуться в музыкально-физкультурный зал).
3. Конструкторское бюро «Изобретатель» (средняя группа «Божьи коровки») (администратор мастерской — воспитатель; дизайнер мастерской – родитель, педагог МБУ ДО «Центр детского творчества «Галактика»», изобретатели – воспитанники подготовительной к школе группы, участники – родители).
Цель: организовать совместную деятельность родителей, детей и педагогов по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма.
Задачи: повысить интерес родителей к конструктивной деятельности, прикладному творчеству совместно с детьми, привлечь внимание родителей к конкурсному движению в области изучения правил безопасного поведения на дороге.
Предварительная работа: подготовка защиты проекта «Поезд будущего «ЭкоЭкспресс» воспитанниками подготовительной к школе группы, проведение конкурса сотворчества родителей и воспитанников по изготовлению дидактического средства развития/ саморазвития ребенка в технологии «Бизиборд» в обучении правилам безопасного поведения на дороге.
Оборудование: столы, мультимедийный экран, макет для презентации проекта «Поезд будущего «ЭкоЭкспресс», модели программируемого локомотива и вагонов, выставка дидактических пособий.
Администратор конструкторского бюро:
- Здравствуйте! Уважаемые, родители, сегодня у вас уникальная возможность прикоснуться к миру технического творчества. Приглашаем вас в увлекательное путешествие по нашему проекту «Поезд будущего ЭкоЭкспресс». Дошкольное образовательное учреждение является первой важной ступенью в познании детьми окружающего мира. Актуальность проекта заключается в том, что он обеспечивает один из самых важных аспектов воспитательно-образовательного процесса детского сада – развитие познавательных, технических и творческих способностей детей. Мы проводим систематическую работу по ознакомлению детей с миром природы, историей родного города, с различными профессиями взрослых, транспортным средством, в том числе железнодорожным. Наши дети представят проект, который стал победителем в Всероссийском робототехническом форуме дошкольных образовательных организаций «ИКаРёнок».
Воспитанники подготовительной группы представляют защиту проекта «Поезд будущего «ЭКО-экспресс»:
Ребенок 1: Рассказать мы вам хотим о проекте нашем,
Что узнали? Что создали? Все сейчас покажем.
Ребенок 2: Чтоб человечеству от газов не погибнуть,
От вымирания живое уберечь,
Нам надо одно правило постигнуть,
Нам надо экологию беречь.
Наш проект – сплошной прогресс, продолжаем наш процесс
Вам сегодня детский сад представляет свой проект-
Поезд будущего «ЭкоЭкспресс».
Ребенок 1:
- Город Кукмор расположен вдоль железной дороги, которая делит городок строго по центру. На линии Казань – Агрыз есть остановочный пункт «Братья Комаровы» и железнодорожная станция Кукмор. Для нашего детского сада это очень важно, потому что он находится рядом с железной дорогой и остановочным пунктом «Братья Комаровы».
Ребенок 1:
- Мы совершили экскурсию в железнодорожный вокзал и посетили музей истории железнодорожной станции в городе Вятские Поляны Кировской области. В ходе экскурсии мы познакомились со зданием вокзала, железнодорожными профессиями работников вокзала и станции, первым паровозом. И у нас появилась идея — создать макет нашего вокзала «ЭкоКукмор» в будущем, с новым современным действующим скоростным поездом. На нашем макете вы видите наш вокзал «ЭкоКукмор», программируемый поезд будущего «Эко-Экспрес», который работает на солнечных батареях, чтобы не загрязнять природу.
Ребенок 2:
- Деревянные шпалы, пропитанные ядовитым креозотом, заменили, на пластиковые шпалы, потому что они гниют и несут угрозу экологии. А железобетонные шпалы не несут угрозу экологии, но для них нет производства, чтобы ихутилизировать. Поэтому их тоже заменили. Установилидатчикрасстояния, которыйсрабатывает перед появлением поезда, людей и животных. Вагоны мы собрали из деталей LEGO. Внихустановилибиотуалетыи контейнеры. Посадили деревьявдольжелезнодорожныхпутей, что способствует очищению воздуха от вредных веществ и шумоизоляции.
Ребенок 1:
-Чтобы облегчить труд машиниста, диспетчера, проводника, мы загорелись идеей создать роботов помощников. Вместо машиниста — Робомашинист, вместо диспетчера — Рободиспетчер, Рободатчик и Рободежурный по станции.
-Когда я вырасту, я буду разработчиком Роботов.
Ребенок 2:
- А я буду оператором техники.
Не стоит в делах прогресс, упрощает он процесс,
Но и мы вперед идем, будущее создаем!
Каждый чуточку мечтатель, пробуй, действуй, не робей,
Так вперед, изобретатель — новых планов и идей!
Администратор мастерской: Изобретать и мастерить можно не только из конструктора ЛЕГО, но и из различного бросового материала. Сейчас мы вас приглашаем в мастерскую «Изобретатель», где вы можете познакомиться с дидактическими пособиями, выполненными в технологии «Бизиборд» и бросового материала родителями воспитанников детского сада в рамках конкурса сотворчества родителей и детей.
О своем «бизиборде» нам расскажет победитель конкурса по изготовлению дидактического средства развития Тихонова Е.А. (Показ и демонстрация дидактического пособия родителем).
Администратор мастерской:
- Наша мастерская закрывается. Если вам понравилось в мастерской, прошу вас в «Книге отзывов» оставить свое мнение – приклеить сердечки красного цвета.
После того как участники оставили свои отзывы, напоминает о том, что по звонку колокольчика должны вернуться в музыкально-физкультурный зал.
Звонок колокольчика. Сбор родителей и воспитанников в музыкально-физкультурном зале. Подводятся итоги мероприятия, проводятся: награждение победителей конкурса и активных участников клубного часа, интервьюирование и выступление воспитанников отряда ЮИД «Светофорик» для родителей на тему «Мы — за безопасность на дорогах!», раздача памяток и буклетов.
Используемыеучебно-методические пособия:
- Ахмадиева Р.Ш., Валиев М.Х., Воронина Е.Е., Попов В.Н., Шигин Л.Б. Комплект дорожных знаков/ Авт. -сост. Р.Ш. Ахмадиева, М.Х. Валиев, Е.Е. Воронина, В.Н. Попов, Л.Б. Шигин/ Под общей ред. Р.Н. Минниханова. — Казань: ГБУ «НЦБЖД», 2015. — 20 с.
- Гришаева Н. П. Современные технологии эффективной социализации ребёнка в дошкольной образовательной организации: методическое пособие / — М.: Вента-Граф, 2015. – 184с.
- Зеленый огонек – 2014: Сборник материалов республиканского семинара-совещания по итогам смотра-конкурса среди воспитателей и ДОО РТ по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма «Зеленый огонек – 2014» (8-9. 04. 2014. г. Елабуга) / Под общей ред. Р.Ш. Ахмадиевой. — Казань: ГБУ «НЦ БЖД», 2014. -188 с.
- Зеленый огонек – 2018: сборник материалов республиканского семинара-совещания сотрудников подразделений ГИБДД, сотрудников отделов (отделений) профилактики ГБУ «БДД» и специалистов (методистов) органов управления образования по итогам смотра-конкурса среди воспитателей и ДОО Республики Татарстан по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма «Зеленый огонек – 2018» (5-6. 04. 2018, г. Мамадыш); Под общей ред. Р.Ш. Ахмадиевой. — Казань: Фолиант, 2018. — 128 с. с илл.
- Инженерная книга по творческому проекту «Поезд будущего «Экоэкспресс» (рецензент: начальник отдела безопасность дорожного движения ГБУ «НЦБЖД» В.Н. Попов).
- Обучение детей в дошкольных образовательных организациях правилам безопасного поведения на дорогах (вариативный модуль к образовательной области «Познавательное развитие»): учебно-методическое пособие для педагогов дошкольных образовательных организаций/Сост.: Р.Ш. Ахмадиева, Н.С. Аникина, Л.Р. Габдурахманов, Р.Н. Минниханов, В.Н., В.Н. Попов; Под общей ред. Р.Н. Минниханова. — Казань: ООО «Фолиант», 2017. — 248 с.
- Обучение детей безопасному поведению на дорогах: методические рекомендации для работы с родителями / Р.Ш. Ахмадиева, М.Г. Белугин, М.Х. Валиев, Е.Е. Воронина / Под общей ред. Р.Ш. Ахмадиевой. – Казань: ГБУ «НЦБЖД», 2014. – 112 с.
- Обучение детей в дошкольных образовательных организациях правилам безопасного поведения на дорогах (вариативный модуль к образовательной области «Социально-коммуникативное развитие»): учебно-методическое пособие для педагогов дошкольных образовательных организаций/ Р.Ш. Ахмадиева, Н.С. Аникина, Е.Е Воронина, В.Н. Попов/ Под общей ред. Р.Ш. Ахмадиевой. — Казань: Фолиант, 2016. — 100 с.
Используемые интернет – источники:
- История создания первой АЗС https: //somanyhorses. ru/istoriya-sozdaniya-pervoj-azs
- Светофор https: //goo. su/nLMhzfr
- Город без автомобилейhttps: //goo. su/kBmAKE
- Какими транспортными средствами могут управлять школьники в России? https: //www. autostat. ru/articles/49214/
- Правила дорожного движения РФ. https: //stpddrf. ru/skachat-pdd
- О памятнике под названием «ЧАЙНИК» https: //goo. su/RJrc6
