Конспект занятия «Мой друг велосипед»
Цель: Формирование у детей первоначальные знания о правилах безопасного поведения во время катания на велосипеде, прививать любовь к велоспорту.
Задачи:
Обучающие:
- Закрепить знания детей о правилах дорожного движения;
- Расширить знания детей об элементарных правилах езды на велосипеде, о мерах безопасности езды на велосипеде;
- Воспитывать грамотного пешехода и велосипедиста;
Развивающие:
- Развивать внимание, наблюдательность при выполнении задания;
- Развивать – смелость, ловкость, силу, быстроту, умение ориентироваться в пространстве.
- Развивать коммуникативные навыки и связную речь, активизировать словарь по теме;
Воспитательные:
- Воспитывать культуру поведения с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма;
- Воспитывать у детей уважительное отношение к правилам дорожного движения;
- Создавать положительную эмоциональную атмосферу.
Предварительная работа:
Разучить с детьми стихи, закрепить знания о дорожных знаках, познакомить с историей велосипеда, его строении, об экипировке велосипедиста.
Ход праздника:
Вед: Внимание! Внимание!
Начинаем наше соревнование,
Соревнование необычное,
От других — отличное!
Чтоб здоровым быть сполна
Физкультура всем нужна
Для начала по порядку
Вместе сделаем зарядку!
Вед: Приглашаю всех ребят на весёлую разминку… (музыка Двигайся, замри)
Матвей: Нет, веселей занятия на свете,
Чем прокатиться на велосипеде!
Макар. Скорее в путь! Не мешкай у порога!
Под колесом послушная дорога.
Вед: Начинаем соревнования. И, кто это к нам на лыжах?
Незнайка:
Здорово ребятишки, девчонки и мальчишки
Вы меня здесь все узнали, кто пришел к вам угадали?
Ну ка быстро отвечай-ка!
Я большой ваш друг Незнайка.
Я иду в свой сказочный городок и чтобы мне быстрее туда добраться я надел лыжи.
Вед: Незнайка, на лыжах надо кататься зимой, а сейчас лето. И чтобы быстрее добраться, тебе Незнайка нужен велосипед.
Незнайка: Велосипед? А что это? А зачем это?
Вед
Вот педали я кручу
И вперед стрелой лечу.
Ух, блестят, вращаясь спицы,
Руль на солнце серебриться,
На пеньке оставил след –
Быстрый мой велосипед!
Вед: Ребята, а давайте и Незнайку научим ездить на велосипеде, но сначала вспомним правила поведения.
Вопросы «Запрещается – разрешается»:
- Кататься на велосипеде без шлема /запрещается;
- Кататься на велосипеде во дворе /разрешается;
- Кататься на велосипеде по проезжей части /запрещается;
- Вести велосипед за руль по пешеходному переходу /разрешается;
- Ездить, не держась за руль /запрещается;
- Переходя дорогу посмотреть сначала налево, затем направо /разрешается;
- Катать на багажнике друга /запрещается;
- Ехать на велосипеде и петь песню /запрещается;
- Переходить проезжую часть на красный сигнал светофора /запрещается.
Вед. Теперь отгадайте загадки.
ПРАВИЛА В ЗАГАДКАХ:
Эту ленту не возьмешь
И в косичку не вплетешь.
На земле она лежит,
Транспорт вдоль по ней бежит.
(Дорога)...
Вот трёхглазый молодец.
До чего же он хитрец!
Кто откуда ни поедет,
Подмигнёт и тем, и этим.
Знает, как уладить спор,
Разноцветный…
(Светофор)
Тут машина не пойдет.
Главный здесь – пешеход.
Что друг другу не мешать,
Нужно справа путь держать.
(Тротуар)
Этот знак такого рода:
Он на страже пешехода
Переходим с мамой вместе
Мы дорогу в этом месте
(Пешеходный переход)
Вед: Молодцы, ребята! Хорошо знаете правила езды на велосипеде. Посмотри Незнайка, какие у нас спортивные дети и как они умеют кататься на велосипеде.
