«ФЛИКЕР – ЭТО БЕЗ СОМНЕНЬЯ — ЗНАК ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНЬЯ!»

Цель: формирование основ безопасности собственной жизни.

Задачи:

1. Продолжать уточнять знания детей о видах фликеров и светоотражающих элементах;
2. Закрепить правила дорожного движения;
3. Продолжать знакомить с дорожными знаками.

Предварительная работа: беседа о правилах дорожного движения, о значении светоотражающих элементах в жизни каждого человека, об их видах.

Оборудование: раздаточный материал для аппликации, иллюстрации; клей, кисточка, клеенка, салфетка, ножницы;

План НОД:

1. Организационный момент.
2. Беседа «Светофоры».
3. Практическая работа.
4. Подведение итогов занятия.

Ход НОД:

1. Организационный момент.

Листья с веток облетают,

Птицы к югу улетают.

«Что за время года?» — спросим.

Нам ответят: «Это...» (осень)

Верно, ребята!

Осенью деревья одевают разноцветный наряд. Жёлтый, красный, зелёный.

Ребята, а что напоминают вам эти цвета? (цвета светофора)

2. Беседа

Кто не знает до сих пор,

Что такое светофор?

Что его предназначенье

Регулировать движенье?

Знать его обязан каждый.

Он простой, но очень важный.

Днем и ночью круглый год

У него полно забот:

Днем и ночью круглый год

Он сигналы подает.

Посмотрите, у нас есть два светофора. Первый светофор называется транспортный, а второй – пешеходный. В чём их отличие? (нет жёлтого сигнала на пешеходном светофоре) Почему? Водитель должен нажать на тормоз, но машине необходимо ещё несколько минут, чтобы остановиться полностью, а пешеход останавливается в ту же секунду. Вот почему на пешеходном светофоре нет жёлтого сигнала.

Ребята, кто- ни будь из вас знает что такое «фликер»?

Фликер – это элемент в одежде (наклейка, брелок, значок, подвеска, вставка, браслет), который обладает высокими световозвращающими свойствами при

попадании на него света. Этот светоотражающий элемент необходим для повышения безопасности пешеходов на дорогах в темное время суток или в условиях плохой видимости.

(Чтоб не сбила машина. Ведь если будет темно, она без нее нас не увидит).

Есть у нас значок такой,

Фликер называется,

Но значок он не простой,

Светоотражающий.

Яркий свет далеких фар

Отразит он в тот же час.

И тем самым отражением

Сбережёт он нас.

Никогда я не забуду

Фликер дома на столе.

Прикреплю его к одежде

И могу гулять везде!

(Демонстрация готового образца — фликера)

Наверное, все вы уже видели такие фликеры на одежде, сумках, рюкзаках обуви людей. У многих из вас тоже есть фликеры.

Сегодня мы будем изготавливать интересные светоотражающие значки – фликеры сами. Давайте сейчас мы с вами немного отдохнем и поиграем.

Физкультминутка.

Едем-едем мы домой

(Движения имитирующие поворот руля)

На машине легковой

Въехали на горку: хлоп,

(Руки вверх, хлопок над головой)

Колесо спустилось: стоп.

(Руки через стороны вниз, присесть)

3. Практическая работа.

Ребята, пока наши фликеры сохнут, мы ещё отдохнём и сделаем гимнастику для пальчиков, а затем приготовим памятки для наших мам, пап и других родителей детского сада.

Пальчиковая гимнастика

Раз, два, три, четыре, пять,

Едим в гости мы опять (поочередное постукивание пальцами по столу)

Раз — открой в машине дверь,

И внутри мы все теперь (хлопок)

Два – уж вместе детвора, разместилась у окна.

(соединяем ладошки вместе)

Три – ты мама не забудь, меня в кресле пристегнуть.

(делаем руками замок)

На четыре, и на пять – будем песни подпевать!

(хлопаем в ладошки)

Практическая работа. На вырезанные заранее осенние листья, ребята наклеивают памятки-правила дорожного движения.

4. Просмотр изготовленных фликеров.

- Ребята, вот и фликеры наши готовы. Сегодня, уходя домой, вы прикрепите их к своим курточкам.

Подведение итогов занятия.