«НАШИ ПОМОЩНИКИ НА ДОРОГАХ»

Материал: светофор, жезл, дорожные знаки, карточки трёх цветов светофора, значки.

Цели:

1. Рассказать детям, когда появился светофор, о его назначении на проезжей части.
2. Дать объяснение профессии регулировщика.
3. Познакомить с назначением дорожных знаков и их применение.
4. Закрепить правила поведения пешеходов на дороге.

Предварительная работа:

1. Экскурсия на перекрёсток (рассматривание светофора, его назначение).
2. Рассматривание иллюстраций, альбомов на тему: «Дорожное движение», «Транспорт», «Пешеходы».
3. Чтение стихов: Н. Гончаровой «Постовой», Я. Пишумов «Самый лучший пешеход», Р. Баблаян «Переход».
4. Развлечение: «Три сигнала светофора».

Словарная работа:

Цель:Учим детей путешествовать. Закрепить знания о дорожных знаках. Закрепить в речи название дорожных знаков. Закрепить диалогическую речь в инсценировке сказки. Развивать внимание и память. Воспитывать доброжелательное отношение.
Оборудование: дорожные знаки, домик, костюмы кота, козы, волка и козлят, игра «кто быстрей».

Дети садятся на стулья.
В. Сегодня мы получили вот такое письмо (раскрывает, читает). «Мы жители страны Дорожных Знаков, находимся в беде. Мы попали в плен к Помехе-неумехе. И теперь у нас в стране происходят постоянные аварии. Помогите нам!»
В. Да, ребята, как видите, произошло большое несчастье. Без дорожных знаков, светофора и четких строгих правил очень трудно и машинам и пешеходам. Вы согласны помочь жителям страны Дорожных Знаков?

Родители - активные помощники педагогов в формировании у детей дисциплинированного поведения на улице, соблюдения ими правил безопасности.
В младшем дошкольном возрасте ребенок должен усвоить:
*  без взрослых на дорогу выходить нельзя, идешь со взрослым за руку, не вырывайся, не сходи с тротуара;
*  ходить по улице следует спокойным шагом, придерживаясь правой стороны тротуара;
*  переходить дорогу можно только по пешеходному тротуару на зеленый сигнал светофора, убедившись, что все автомобили остановились;
*  проезжая часть предназначена только для транспортных средств;
*  движение транспорта на дороге регулируется сигналами светофора и милиционером-регулировщиком;
*  в общественном транспорте не высовываться из окон, не выставлять руки какие-либо предметы.

Дорожная Азбука

 Задачи:
* обобщить знания детей правил дорожного движения, правил поведения на улице, полученных на занятиях через эмоциональное восприятие;
* довести до сознания детей, к чему может привести нарушение правил дорожного движения;
* развивать ловкость, внимание, сосредоточенность, смекалку, логическое мышление;
* воспитывать грамотного пешехода.
Материал:
элементы дорожных знаков, картинки с изображением ситуаций на дорогах, детские машины-каталки, элементы костюма постового(фуражка, жезл), фартуки с изображением автомобилей, светофора, рули.

Светофоры для меня
Это лучшие друзья.
Я всегда их понимаю,
На дороге не зеваю.
 
Если загорелся красный,
Я стою, но не напрасно.
Я ворон в уме считаю,
Умноженье повторяю.

Если желтый свет горит,
Я подумаю немножко,
Это мне не повредит.
Досчитаю до пяти
    и уже смогу идти.

Программное содержание:

Познакомить детей со сказкой В. Берестова «Как найти дорожку?» с использованием теневого театра;

Помочь детям запомнить последовательность событий в сказке;

Уточнить знания детей о профессии лесника;

Активизировать в речи  слова «лесник», «сторожка».

Упражнять в четком звукопроизношении звука [ж] с разной силой голоса;

Закрепить умение соотносить звук [ж] с буквой (если группа идет на опережение программы);

Упражнять в технике рисования оттиском печатки из картофеля;

Прочитав эту статью, вы узнаете один из возможных способов помощи ребенку запомнить правила дорожного движения.

Статья о правилах дорожного движения для старших дошкольников.

Прочитав эту статью,  вы узнаете ответы на вопросы кто, когда, почему, зачем, как, где познакомит вашего ребенка с правилами дорожного движения.

Статья о том кто, когда, почему, зачем, как, где познакомит вашего ребенка с правилами дорожного движения.

Семейное воспитание, воспитание детей, здоровье детей, правила безопасности детей, правила дорожного движения для детей,  дошкольники, правила поведения детей, детям о правилах дорожного движения, картинки правила дорожного движения, безопасность детей дома и на улице, безопасность для детей.

Статья №1.Как сохранить жизнь и здоровье ребенка в первые дни после  летнего отпуска.

Прочитав эту статью, вы узнаете, как помочь ребенку запомнить правила дорожного движения.

После летних каникул, проведенных на вольных просторах у бабушек и дедушек,  дети  не знают об опасностях, которые их подстегают на городских улицах и дорогах. Поэтому в самый первый день по возвращении детей родители обязательно  напоминают эти самые правила ребенку.

Не знаете, как об этом рассказать?  Давайте по порядку.

По-дружески побеседуйте с ребенком. Задача этих доверительных бесед - сформировать у ребенка дисциплинированное поведение на улице, познакомить  с правилами дорожного движения.