«Воспитание патриота через формирование в ребёнке национального характера»
МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 12» Город Курск
Подготовила: старший воспитатель Апалькова Татьяна Николаевна, высшая категория
Педагогический совет № 2
«Только тот, кто любит, ценит и уважает накопленное и сохраненное предшествующим поколением, может любить Родину, узнать её, стать подлинным патриотом.» С. Михалков.
Ход педсовета:
Старший воспитатель: Добрый день, уважаемые коллеги! Сегодня у нас второй педсовет, тема педсовета «Воспитание патриота через формирование в ребёнке национального характера»
Я приглашаю Вас в патриотическую гостиную, чтобы поговорить о патриотическом воспитании детей в детском саду, оценить работу и решить главный вопрос: «Что делать, чтобы воспитать в детях чувство патриотизма?» На педсовете присутствует ___ педагог, кто за то, чтобы начать педсовет?
Повестка дня:
- «Актуальность проблемы патриотического воспитания в ДОУ» (ст. воспитатель ………)
- Обобщение опыта работы по патриотическому воспитанию.
- Итоги тематического контроля (зам. зав. по УВР………)
- Деловая игра «Наша Родина — Россия» (ст. воспитатель……)
- Презентация дидактических игр по патриотическому воспитанию дошкольников (воспитатели групп)
- Решение педсовета.
- Рефлексия «Всё в наших руках»
Прежде чем начать педсовет нам нужно разделится на 2 команды, придумайте название команде.
РАЗМИНКА
- улыбнитесь те, у кого сейчас хорошее настроение.
- поднимите руку те, кто знает, о чём пойдет разговор на педсовете.
- встаньте те, кто хорошо владеет методикой патриотического воспитания дошкольников.
- поаплодируйте те, кто уверен, что хорошо знает историю нашего государства.
- поднимите, сжатые в замок, руки те, кто знает традиции и культуру древних славян.
Тренинг на возникновение образа Родины
- Уважаемые коллеги, одной из задач патриотического воспитания детей дошкольного возраста является формирование любви к своей Родине. А что такое родина? Такое знакомое слово, но возникает пауза после этого вопроса…
- Закройте, пожалуйста, глаза и представьте тот образ, который вызывает у вас слово «Родина» (включается спокойная релаксационная музыка).
- Скажите, пожалуйста, какой образ возник у вас? (Участники по очереди озвучивают свои ассоциации на данное слово).
- Таким образом, у каждого из вас возник свой образ Родины, у кого-то они похожи, у кого-то нет.
- Я предлагаю вам по очереди продолжить фразу «Я горжусь своей Родиной, потому что…».
Вывод: даже взрослому человеку трудно сразу подобрать слова. Следовательно, необходима специальная работа, чтобы проблема патриотизма стала для ребенка личностно значимой.
Почему, на Ваш взгляд, формирование у детей патриотических чувств надо начинать с дошкольного возраста?
(Дети, начиная с дошкольного возраста, страдают дефицитом знаний о родном городе, стране, особенностях русских традиций, равнодушно относятся к близким людям, товарищам по группе. Испытывают недостаток сочувствия и сострадания к чужому горю. Нельзя быть патриотом, не чувствуя личной связи с Родиной, не зная, как любили и берегли её наши предки, наши отцы и деды. Нам всем известно, что основы воспитания закладываются в дошкольном возрасте, а затем воспитание человека продолжается. Из детства ребёнок выносит то, что потом сохраняется на всю жизнь, т. к. детское восприятие самое точное, а детские впечатления самые яркие.)
Какова роль педагога в патриотическом воспитании дошкольников?
(Мировоззрение педагога, его личный пример, взгляды, суждения, активная жизненная позиция – самые эффективные факторы воспитания)
Если мы хотим, чтобы наши дети полюбили свою страну, свой город, нам нужно показывать их с привлекательной стороны. К.Д. Ушинский писал:
«Ребенку нечего отрицать, ему нужна положительная пища, кормить его ненавистью, отчаянием и презрением может только человек, не понимающий потребности детства». Поэтому никакие знания воспитателя не дадут эффекта, если сам он не будет любить свою страну, свой город, свой народ. В воспитании все должно основываться на личности воспитателя.
Патриотическое воспитание ребенка – это основа формирования будущего гражданина.
Патриотическое воспитание – это процесс освоения, наследия традиционной отечественной культуры, формирование отношения к стране и государству, где живёт человек.
Какие задачи включаются при работе с дошкольниками по патриотическому воспитанию?
Задачи:
- Воспитание у ребенка любви и привязанности к своей семье, дому, детскому саду, улице, городу;
- Формирование бережного отношения к природе и всему живому; 3. Развитие интереса к русским традициям и промыслам;
- Формирование элементарных знаний о правах человека;
- Расширение представлений о городах России;
- Знакомство детей с символами государства (герб, флаг, гимн);
- Развитие чувства ответственности гордости за достижения страны;
- Формирование толерантности, чувства уважения к другим народам, их традициям.
Через какие формы охватывается система патриотического воспитания во всех уровнях воспитательной деятельности?
Формы:
- тематические занятия
- экскурсии и целевые прогулки (возложение цветов к памятнику)
- беседы о родном городе, стране, её истории
- прослушивание аудиозаписей (гимн страны, гимн города, патриотические песни о Родине)
- использование фольклорных произведений (пословицы, поговорки, игры русские народные, сказки, песни, потешки, заклички)
- ознакомление с русским народным декоративно-прикладным искусством (роспись, игрушки, вышивка)
- знакомство с творчеством поэтов, художников, композиторов
- участие в общественных и народных календарных праздниках, акциях, парадах
- участие в городских мероприятиях, конкурсах, проектах.
Говоря о воспитании нравственности и патриотизма, мы должны в первую очередь заботиться о том, чтобы маленький человек стал Человеком с большой буквы. Чтобы он мог отличать плохое от хорошего, чтобы его стремления и желания были направлены на созидание, самоопределение и развитие в себе тех качеств и ценностей, благодаря которым мы твердо скажем о нем, что он патриот своей Родины.
Чтобы проводить патриотическую работу с детьми дошкольного возраста, педагог должен правильно использовать источники педагогического мастерства, опыт, накопленный годами.
Сегодня мы с вами попробуем обобщить и систематизировать имеющиеся у вас знания и опыт:
- «Нравственное воспитание детей дошкольного возраста посредством русских народных сказок» (из опыта работы) – воспитатель ……
- «Духовно-нравственное воспитание дошкольников через ознакомление с художественной литературой» (из опыта работы) – воспитатель ……
- «Воспитание национального самосознания в дошкольном возрасте» (из опыта работы) – воспитатель ……
- «Приобщение детей к истокам народной культуры»
(отчёт по теме самообразования) – воспитатель ……
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РОДИТЕЛЯМИ
Патриотическое воспитание должно осуществляться в тесном взаимодействии с родителями. В процессе такого взаимодействия используются следующие виды:
- анкетирование; консультации
- родительские собрания
- беседы за круглым столом
- наглядная информация на стендах, папках-передвижках
- участие родителей в экскурсиях, в конкурсах поделок
- привлечение к участию по возложению цветов к монументам, памятникам.
В настоящее время эта работа очень актуальна, требует большого такта и терпения, так как в молодых семьях вопросы воспитания патриотизма, гражданственности не у всех считаются важными.
Планомерная, систематическая работа, использование разнообразных средств воспитания, совместные усилия детского сада и семьи, ответственность взрослых за свои слова и поступки могут дать положительные результаты и стать основой для дальнейшей работы. И как сказал В.В. Путин: «От того, как мы воспитаем молодёжь, зависит то, сможет ли Россия сберечь и приумножить саму себя»
Перед педсоветом было проведено анкетирование родителей и педагогов по теме «Патриотическое воспитание ребенка»
Итоги тематического контроля (зам. зав. по УВР……)
Деловая игра «Наша Родина – Россия»
Уважаемые коллеги, а сейчас проведем деловую игру «Наша родина – Россия», посредством которой определим ваше педагогическое мастерство в вопросах воспитания духовности, нравственности, патриотизма…
- задание: «Разгадай патриотический кроссворд»
- задание: «Наш город Курск»
Каждый педагог получает фото какого-либо объекта города Курска. Нужно описать этот объект, не называя его. Все должны угадать, что изображено на фото.
3 задание: «Ребус»
В конвертах находятся карточки с ребусами. В ребусах зашифрованы слова-понятия, относящиеся к теме педсовета. Необходимо расшифровать эти ребусы и назвать зашифрованные слова.
Презентация дидактических игр по патриотическому воспитанию дошкольников (воспитатели групп)
СЛАЙД 18
Подведение итогов и вынесение решения педагогического совета.
1. Продолжить работу по патриотическому воспитанию дошкольников, используя новые технологии обучения и воспитания, совершенствуя формы, методы и приемы по данному направлению.
Срок: постоянно
Ответственные: воспитатели
2. Повышать профессиональную компетентность педагогов в вопросах патриотического воспитания дошкольников посредством самообразования.
Срок: постоянно
Ответственные: воспитатели
3. Обогатить патриотические уголки новым дидактическим материалом (играми, пособиями, тематичнскими альбомами и т.д.)
Срок: постоянно
Ответственные: воспитатели
4. Планировать проведение совместных мероприятий с родителями, совершенствуя формы работы по нравственно-патриотическому воспитанию.
5. Объявить благодарность следующим педагогам: ……
СЛАЙД 19
Рефлексия «Всё в наших руках»
Воспитать патриота своей Родины – это ответственная и сложная задача, решение которой в дошкольном детстве только начинается.
«Правильное воспитание – это наша счастливая старость, плохое воспитание – это наше будущее горе, это наши слёзы, это наша вина перед другими людьми, перед всей страной». А.С. Макаренко
Не бойтесь творить, искать что-то новое, познавать неизвестное. Воспитание патриотических чувств у детей в Ваших руках!!!
