Развлечение в средней группе детей от 4 – 5 лет общеразвивающей направленности «4 ноября — День Народного Единства»
МДОБУ «Детский сад «Боровичок» п.Колтубановский Бузулукского района Оренбургской области
Подготовили:
- воспитатель средней группы Рываева И.Ф.
- музыкальный руководитель: Сафарова Г.В.
Цель: организовать развлечение с русскими народными играми.
Задачи:
- формировать умение слушать гимн России;
- закрепить представления детей о народах, которые живут на территории России и родного посёлка, о русских народных играх;
- совершенствовать двигательные навыки: быстроту, ловкость;
- воспитывать патриотические чувства, чувство гордости за свою Родину.
Оборудование: картинки по теме развлечения «День народного единства», герб России, флажки России (на каждого ребёнка), картинки народов России, маска медведя, пианино, ноутбук, эл. диск, народные инструменты (ложки, бубен, трещотка…)
Предварительная работа: знакомство с государственными атрибутами России (флаг, герб, гимн); беседы на тему «Наша многонациональная Россия»; «Моя малая родина», «Я живу в России»; дидактические игры «Собери российский флаг», «Собери герб России»; рассматривание альбома «Нации народов России»; «Родной посёлок «Колтубановский»; чтение стихотворений и рассказов о Родине: Т. Бокова «Необъятная страна», В. Орлов «Здравствуй, Родина моя!», П. Синявский «Родная песенка», В. Степанов «Герб России», «Флаг России»; К. Д. Ушинский «Наше отечество»; белорусская народная подвижная игра «Лес, болото, озеро (лес, балота, возера); татарская народная подвижная игра «Продаем горшки»
Ход развлечения:
(звучит музыка, маршируя, дети входят в зал и встают полукругом)
Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Четвертого ноября в России отмечают День народного единства! Вы знаете, что на территории нашего государства живут люди разной национальности. Даже нашу группу можно назвать многонациональной. Именно в их честь был придуман этот праздник.
Ребёнок. Что мы Родиной зовем?
Дом, где мы с тобой живем,
И березки, вдоль которых
Рядом с мамой мы идем.
Воспитатель: Ребята, у каждого государства есть свои атрибуты. Кто сможет назвать основные главные атрибуты нашего государства? (Дети отвечают: герб, флаг, гимн)
Молодцы! Давайте мы с вами послушаем гимн нашего государства.
(Дети идут по кругу с флажками и перестраиваются в две колонны, звучит гимн России., затем дети снова проходят по кругу и рассаживаются на стульчики)
Воспитатель: Ребята, вы знаете, какие народы живут в России? (Дети отвечают, воспитатель дополняет ответ показом картинок).
Воспитатель: Какой национальности вы, ребята? (каждый ребёнок называет свою национальность)
А что значит День народного единства? (Дети: это когда все люди живут в мире, когда нет войны…)
Дети: Где бы ты ни жил,
Но мы с тобой родня по Родине одной.
Родня – по солнцу и по небу,
По травам, рощам и по хлебу,
По рекам, что бегут звеня,
По флагу нашему – родня!
Как повезло тебе и мне!
Мы родились в такой стране,
где люди все – одна семья!
Куда ни глянь – кругом друзья!
Воспитатель: У народов России, ребята, флаг, герб, гимн общие, а вот одежда, речь, традиции могут быть разные. Сегодня мы с вами поиграем в некоторые русские народные игры, в которые играли в старину. Но и мы с вами стараемся сохранить эту традицию, сохранить игры русского народа.
1. Подвижная игра «Медведь»
(ребёнку на голову надевают маску медведя. Он садится в круг, дети водят хоровод и проговаривают слова)
Как-то мы в лесу гуляли
И медведя повстречали.
Он под ёлкой лежит, (хороводный шаг)
Растянулся и храпит.
Мы вокруг него ходили,
Косолапого будили
Ну-ка, Мишенька, вставай (останавливаются, грозят пальцем).
И быстрей нас догоняй!
(Убегают по всему залу в разных направлениях. Музыка останавливается, дети становятся в круг.)
Малоподвижная игра
«Добры молодцы, красны девицы»
Воспитатель: А сейчас выясним, кто из вас сможет громче хлопнуть или топнуть, кто громче. Слушайте внимательно. Как скажу «добры молодцы» – добры молодцы что есть силы топотать начнут, а скажу «красны девицы» – красны девицы громко захлопают.
(Дети выполняют задания.)
Игра «Шёл козёл по лесу»
Воспитатель выбирает несколько (можно одного) водящих (водящего) – козла. Остальные дети садятся на стулья. Воспитатель произносит слова, водящий выполняет в соответствии с ними движения:
Воспитатель: Шел козел по лесу,
По лесу, по лесу,
(Водящий проходит мимо детей, показывает указательными пальцами «рога».)
Воспитатель: Нашел себе принцессу,
Принцессу нашел.
(Приглашает поклоном любую девочку, вместе с ней выходит на середину зала. Затем они поворачиваются лицом друг к другу.)
Воспитатель: Давай с тобой попрыгаем,
Попрыгаем, попрыгаем
(Прыгают на двух ногах.)
Воспитатель: И ножками подрыгаем,
Подрыгаем, подрыгаем.
(Прыгают и поднимают то одну, то другую ногу.)
Воспитатель: Ручками похлопаем,
Похлопаем, похлопаем
(Стоя на месте, хлопают в ладоши.)
Воспитатель: И ножками потопаем,
Потопаем, потопаем.
(Топают ногами, высоко поднимая колени.)
Воспитатель: Хвостиком помашем,
Помашем, помашем,
(Выполняют движения бедрами – «машут хвостиками».)
Воспитатель: Ну, а потом попляшем,
Попляшем, попляшем мы!
(играет плясовая, дети делают танцевальные движения)
Воспитатель: Ещё, ребята, у каждого народ есть любимые инструменты, на которых они играют на различных праздниках. Давайте и мы с вами создадим свой оркестр. (шумовые инструменты раскладываются по кругу; выходят 5-6 детей, которые под музыку идут также по кругу; музыка останавливается; дети берут те музыкальные инструменты, напротив которых они остановились; оркестр создан; музыкальный руководитель играет музыку, дети ему подыгрывают; игра повторяется)
Воспитатель:
Если б нам соединиться,
Всем ребятам подружиться,
Если бы объединились
Все деревни, города,
Не лились бы больше слезы
На планете никогда!
В небе, на воде, на суше
Голубь мира бы парил,
Каждый бы на белом свете
Нам о мире говорил.
Воспитатель: Ребята, понравилось вам развлечение? Какому важному дню мы посвятили своё развлечение? (Дети высказывают своё мнение)
