Проект по нравственно – патриотическому воспитанию «Россия – мы дети твои» для подготовительных групп
Подготовила: Воспитатель Архипова А.Я. Конаково 2024г.
Актуальность:
Патриотическое воспитание дошкольников — актуальная проблема в условиях современной России. Актуальность заключается в том, что современные дети мало знают о родном городе, стране, особенностях народных традициях, часто равнодушны к близким людям, редко сострадают чужому горю.
В содержании ФОП ДО отмечена острая необходимость активации процесса воспитания патриотизма дошкольников, потому что именно в детском возрасте закладываются чувство любви к Родине, система ценностей, жизненные ориентиры. Своевременное и грамотное нравственно-патриотическое воспитание дошкольников — основа формирования будущего гражданина своей страны.
Цель: обеспечение каждому ребенку условий ранней позитивной социализации посредством расширения представлений об окружающем мире, на основе ближайшего социального окружения, формирование гражданской позиции, патриотических чувств, любви к Родине.
Задачи:
- Воспитывать патриотические чувства, уважение к Родине
иразнообразию культур.
- Расширять знания о государственных праздниках и событиях в стране.
- Развивать гордость за достижения России в спорте, науке и искусстве.
- Воспитывать уважение к защитникам Отечества и память о павших бойцах.
Продолжительность проекта: 01. 11. 2023 – 22. 02. 2024 г.
Тип проекта: творческий, познавательный, информационный, игровой, исследовательский.
Формы работы с детьми: образовательная деятельность; тематические беседы; презентации; календарные праздники; развлечения, досуги; пополнение развивающей среды; выставки детских работ, семейных коллекций.
Участники проекта: дети подготовительной группы (6-7 лет) «Пчёлки», педагоги ДОУ, родители воспитанников.
Разделы программы: содержание, которых включено в проект: развитие речи, изобразительная деятельность, игровая деятельность, музыкальная деятельность, занятия по ознакомлению с окружающим миром.
Содержание проектной деятельности.
Этапы проекта:
- Подготовительный
- Основной
- Итоговый
Проект несет в себе 3 основные темы:
- Моя страна Россия
- Мой родной край
- Моя малая родина
- Подготовительный этап
- Разработка плана проекта «Нравственно – патриотического воспитания»
- Разработка перспективного тематического плана работы с детьми. Подготовка методической литературы.
- Оформление и пополнение центра Нравственно – патриотического воспитания методическими пособиями и познавательным материалом.
- Подбор рассказов, иллюстраций, картинок
- Подбор художественной и познавательной литературы
- Помощь родителей в оформлении центра Нравственно – патриотического воспитания
- Разработка рекомендаций для родителей в беседе с детьми и изготовления методических пособий патриотического воспитания в домашних условиях
2. Основной этап
Моя страна Россия.
Беседы с использованием ИКТ технологий – «4 ноября – День народного единства», «Символика России», «Неофициальные символы России», «Русская изба», «Традиции и обычаи русского народа», «Календарь народной куклы», «День полного освобождения Ленинграда от блокады», «Рода войск российской армии», «День защитника Отечества»; выставка ко дню освобождения Ленинграда от блокады; создание лепбука «День защитника Отечества»; мероприятие с родителями ко Дню защитника Отечества.
Мой родной край.
Беседы с использованием ИКТ технологий – «Мой родной край – Тверская область», «История города Твери», «Растительный и животный мир Тверской области».
Моя малая родина.
Беседы с использование ИКТ технологий – «Мой город Конаково», «История города», «Моя семья»; выставка «История фаянсового завода»; создание альбома «Моя малая родина»; создание лепбука «Моя семья».
3. Итоговый этап
- Победа в конкурсе ДОУ «Лучший нравственно – патриотический центр»
- Победа в номинации «Лучший флешмоб. «Россия – мы дети твои!» в конкурсе ДОУ «Патриотическое воспитание детей. Лучшая музыкальная композиция.»
- Презентация на пед. совете по проекту «Нравственно – патриотическое воспитание»
Ожидаемый результат:
чувствовать свое эмоциональное состояние и эмоциональное состояние других людей;
проявлять интерес к прошлому, настоящему и будущему своего города;
способный решать интеллектуальные проблемы (задачи), адекватные возрасту – интеллектуально-развитый;
проявлять интерес ко всему новому и непонятному, неизведанному – любознательный;
воображать, придумывать, способный к созданию нового в рамках адекватной возрасту деятельности, способный к поиску разных способов решения одной и той же задачи – креативный;
проявлять активность и самостоятельность в принятии решений, в совершении поступков, в деятельности – инициативный;
воспринимать красоту окружающего мира (людей, природы), искусства – чувствующий прекрасное, эмоционально-отзывчивый;
понимать ценность жизни; проявляющий заботу и внимание к окружающему миру.
