Педагогический проект в старшей логопедической группе «Я, ты, он, она – вместе целая страна»
Подготовили воспитатели:
- Кононова Е.В.
- Алейникова Т.И.
Музыкальный руководитель:
- Карелина Н.А.
Учитель-логопед:
- Громова И.В.
Красноярск, 2025 г.
Актуальность
4 ноября наша страна отмечает праздник «День Народного Единства». Этот день занимает особое место среди государственных праздников со-временной России. Почему? Во все времена русский народ любил свою Родину. Слагал о ней стихи, писал песни, придумывал пословицы, во имя страны совершал подвиги.
Россия крупнейшее в мире многонациональное государство, сформировавшееся на протяжении многих столетий. Россия органично вобрала в себя все многоцветье народов, языков, религий, нравов и обычаев.
Наша группа не исключение, в группу ходят дети разных национально-стей. И мы их приучаем, что наша группа это наша семья, в которой все мы разные, но не должны обижать друг друга. Если бы мы все были одинаковыми, жить на свете было бы просто неинтересно, поскольку у каждого из нас есть чему поучиться.
Но для того чтобы жить в мире и согласии, необходимо наличие таких качеств, как ответственность, сдержанность, уступчивость, доброжелатель-ность, терпимость. Другими словами, необходимо быть толерантным по отношению к другим. Между народами должна быть не только гармония, но и уважение к разнообразию различных мировых культур, цивилизаций, а также готовность к пониманию и сотрудничеству с людьми, различающимися по внешности, языку, убеждениям, обычаям и верованиям.
Для ребёнка знакомство с окружающей действительностью начинается со знакомства со всем тем, чем живёт его семья. Дети должны знать, где работают их родители, как важен их труд и занятия других членов семьи, знать свой домашний адрес, называть ближайших родственников и принимать посильное участие в подготовке семейных праздников.
Нельзя изучать историю Родины в отрыве от истории родного края, от истории своей семьи. Тема "Я, ты, он, она – вместе мы дружная семья" поможет активизировать исследовательскую, творческую работу по составлению своих родословных, поможет сплотить коллектив детей группы и их родителей.
Проблема: отсутствие знаний о традициях и обрядовых течениях нашей стра-ны.
Цель: формирование у детей духовных и нравственных ценностей лично-сти, умения дружить и ценить дружбу.
Задачи:
- Уточнить представления детей о нашей стране, городе, своей малой Родине.
- Расширить знания детей о традициях, обычаях, праздниках, играх, кухни, костюмах, сказках народов России.
- Развивать у детей познавательную активность, творческие способности.
- Активизировать речь через устное народное творчество: песни, стихи.
- Воспитывать у детей патриотические чувства к Родине, гордость за нашу историю и уважение к людям разных национальностей и их обычаям.
Объект проектной деятельности: совместная деятельность ДОУ и родителей по приобщения детей дошкольного возраста к семейным национальным традициям, обычаям, специфике их культуры и ценностям разных народов.
Участники проекта: педагоги, воспитанники старшей группы, родители вос-питанников.
Тип проекта: информационно-практико-ориентированный, познавательно-творческий.
Продолжительность проекта: краткосрочный.
Краткое содержание: в ходе проекта с детьми проводятся беседы, рассказывания, читаются и разучиваются с детьми стихи, песни, игры народов, детьми выполняются работы по рисованию, конструированию. Завершается проект развлечение «Когда мы едины — мы непобедимы!»
Сроки проведения: с 29. 10. 2025 по 01. 11. 2025
Возраст детей: 5-6лет.
Ожидаемые результаты:
- У детей сформируются представления об истории праздника «День народного единства».
- Дети самостоятельно без помощи воспитателя смогут проводить игры, организовывать и участвовать в инсценировках.
- Дети смогут выражать свои знания и эмоции в художественно – творческой деятельности (рисование, конструирование).
- Повысить заинтересованности у родителей в формировании чувства патрио-тизма и духовности у детей.
Этапы проекта:
1. Подготовительный:
- Разработать проект.
- Постановка целей, определение актуальности и значимости проекта.
- Подобрать методическую и художественную литературу, иллюстрирован-ный материал по данной теме (стихи, песни, игры, музыка, иллюстрации и т.д.).
- Подобрать материалы, игрушки, атрибуты для игровой деятельности.
2. Основной:
- Беседы: «Моя Родина», «Народные игры», «Я не такой как все».
- Просмотр презентаций: «Что за праздник – День народного единства», «Малая Родина», «Народы России»,
- Чтение художественной литературы: С. Баруздин «Страна, где мы живём», Сказка «Баба-Яга и ягоды», И. Токмакова «Красная площадь», В. Степанов «Флаг России» и т.д.
- Разучивание стихотворений и песни «Самая любимая Родина моя».
- Прослушивание аудиозаписей: Гимн, А. Гладкова «Я живу в России», Ассоль «Я – гражданин России», П. Артёмов «Я нарисую страну».
- Продуктивная деятельность: коллективная аппликация «Дружба народов», раскрашивали картинки «Наш флаг», «С праздником – День народного единства», поиграли в дидактическую игру «Единство – это сила», рассматривали народные костюмы и пробовали национальные блюда.
- Подвижные игры: «Оленята и волк», «Лошадки», «Карусель», «Тимербай», «Юрта» и др.
- Взаимодействие с родителями: приготовление национальных блюд, показ своего национального костюма. А также консультация: «Наша Родина — Россия»
3. Заключительный.
- Подведение итогов по реализации проекта «Я, ты, он, она – вместе целая страна!»
- Развлечение «Когда мы едины — мы непобедимы!»
ИТОГИ ПРОЕКТА
«Когда мы едины — мы непобедимы!»
Педагоги и узкие специалисты совместно с воспитанниками и их родите-лями работали над проектом «Я, ты, он, она – вместе целая страна!» С детьми были проведены беседы: «Моя Родина», «Народные игры», «Я не такой как все»; выкладывали слова «Россия», «Родина»; составляли рассказ по картинкам «Я живу в России»; поиграли в подвижные игры и т.д. Вместе с педагогами дошкольники рассматривали иллюстрации, фотографии о празднике, костюмы, заучивали, стихи, песни, загадки, изучали игры народов России.
Ребятам очень понравилось. Было познавательно, весело и задорно!
