Конспект образовательной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста (5-6 лет) «Военные профессии нового времени»
Цель: расширение представлений о военных профессиях современности.
Задачи:
Обучающие:
- расширять представления о важности военных профессий;
- создать условия для экспериментальной деятельности дошкольников;
- способствовать закреплению знаний о военных.
Развивающие:
- создавать условия для развития творческого потенциала;
- способствовать развитию физических навыков;
- развивать логическое мышление, внимание и память.
Воспитательные:
- воспитывать навыки работы в команде.
Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие.
Образовательные технологии: игровая технология, технология проблемного обучения.
Оборудование и материалы: картинки, конверты, компас, схема группы, набор предметов, микрофон, спортивный инвентарь (мячи, палки, дуги)
Раздаточный: раскраски.
Ход.
Педагог появляется в группе в тельняшке, собирает детей в круг,
Эй, детвора, прибегай, свои ручку подставляй! (пробегает и дает «пять» каждому ребенку)
Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Кто знает, что на мне за вещь?
Дети: Тельняшка.
Воспитатель: А кто её носит?
Дети: Военные.
Воспитатель: Вы правы. Тельняшки носят военные. Мне хочется узнать, какие военные профессии вы знаете. Я буду называть факт, а вы будете называть мне профессию.
С большой высоты с помощью парашюта прыгают. (Десантники)
На танках защищают землю. (Танкисты)
С пушек стреляют. (Артиллеристы)
Наши границы охраняют. (Пограничники)
Дети размещаются на подушках
Воспитатель: Отличные знания. Эти профессии давно знакомы миру. Но есть другие, более современные. Сегодня мне хочется познакомить вас с некоторым из них. У меня есть три конверта. Два из них вы можете открыть в любой последовательности. А конверт с цифрой 3 важно открыть последним. Вам нужно решить, какой конверт мы откроем первым.
Дети принимают общее решение
Педагог открывает первый конверт. В конверте лежит картинка БПЛА, карта, пульт управления
Воспитатель: Что из этого вам знакомо?
Ответы детей
Воспитатель: Как вы думаете, как может звучать профессия?
Ответы детей
Воспитатель: Эта военная профессия звучит как оператор по управлению БПЛА (беспилотными летательными аппаратами). Как вы думаете, чем занимается этот человек?
Дети: Управляет дронами.
Воспитатель: Верно. Он задает дрону координаты полета и отслеживает его. А что важно уметь человеку этой профессии?
Дети: Уметь ориентироваться на карте, знать стороны горизонта и уметь их определять.
Воспитатель: Все верно вы отметили! Предлагаю вам попробовать определить стороны горизонта в нашей группе. Что помогает людям определять стороны горизонта?
Дети: Компас.
Воспитатель: Точно! А вот и компас.
Дети рассматривают компас
Воспитатель: Найдите мне все стороны горизонта и отметьте их на плане группы.
Дети определяют стороны горизонта с помощью компаса
Воспитатель: Отлично, а вы знаете как можно определить стороны горизонта без компаса, находясь в лесу?
Ответы детей
Педагог показывает картинки солнца, звезды, мох
Воспитатель: Как эти объекты природы могут помочь?
Ответы детей
Воспитатель: Солнце восходит на востоке. Полярная звезда и мох указывает на север.
Воспитатель: Теперь вы можете определить стороны горизонта самостоятельно. Пришло время открыть второй конверт.
Дети открывают второй конверт, где лежат схемы подключения электричества, провода, компьютер
Воспитатель: Интересный набор. Кем может быть этот человек?
Ответы детей
Воспитатель: Эти вещи принадлежат инженеру по радиоэлектронной борьбе (РЭБ). Он разрабатывает, настраивает и обеспечивает работу систем для защиты радиоэлектронных средств от воздействия противника и для подавления его систем связи, навигации и разведки. Предлагаю вам попробовать себя в этой профессии. Тот, кто в центре, с закрытыми глазами должен определить, с какой стороны идет звук и что его создает.
Дети выбирают разные предметы (ложки, кастрюля, чашки, погремушки и т.д.). Педагог показывает на ребенка, и он издает звук
Воспитатель: Что было самым сложным?
Ответы детей
Воспитатель: Прекрасная работа. Готовы открыть последний конверт?
Дети: Да.
Дети открывают последний конверт, где лежат микрофон, камера, газета, бронежилет
Воспитатель: Кем работает этот человек?
Дети: Корреспондент.
Воспитатель: Верно. Это военный корреспондент. Эта профессия очень опасна. Им приходится работать наравне с военными под обстрелами. Чем они занимаются?
Дети: Создают новости о военных событиях.
Воспитатель: Да, они первыми узнают о главных событиях. Хотите поработать военными корреспондентами?
Дети: Да.
Воспитатель: Предлагаю разделиться на три команды. Одна команда будет военными, на исполнении задания. Вторая команда будет военными корреспондентами. А третья команда – создает полосу препятствий для военных.
Дети меняются по звуковому сигналу
Воспитатель: Очень сложная профессия, согласны? А сейчас я хочу подвести итог нашей встречи. Я буду корреспондентом и возьму у вас интервью.
Какая профессия была самой интересной?
Что было самым сложным?
Что вы нового сегодня узнали?
Кем бы вы хотели стать? Почему?
Почему сложно быть военным?
Воспитатель: Благодарю вас за такое интересное времяпровождение. Мне был приятно с вами работать! Для вас я приготовила раскраски военных профессий.
Список источников:
- Новые профессии в оборонной отрасли. URL: https: //rustechnology. ru/success-stories/novye-professii-v-oboronnoy-otrasli/ (Дата обращения: 25. 11. 2025).
- Федеральная образовательная программа дошкольного образования. – М.: ТЦ Сфера, 2023. – 208 с.
