Конспект непосредственно-образовательной деятельности по патриотическому воспитанию в старшей группе на тему: «Моя малая Родина»

Конспект непосредственно-образовательной деятельности по патриотическому воспитанию в старшей группе на тему: «Моя малая Родина»

Возрастная группа: Старшая группа (5–6 лет)

Продолжительность: 25–30 минут

Цель: Формирование нравственно-патриотических чувств через расширение представлений о родном городе.

Задачи:

Образовательные:

• Обогащать знания детей о нашей Родине — России.
• Совершенствовать и закреплять знания о малой Родине (Кемеровская область. г. Новокузнецк).
• Закреплять знания о флаге, гербе родного Города.

Развивающиие:

• Развивать внимание, память, мышление.
• Продолжать работу по обогащению и уточнению словаря.

Воспитательные:

• Воспитывать любовь и уважение к своей семье, к детскому саду, к городу, к своей малой Родине.
• Прививать чувство ответственности и гордости за достижения страны.

Предварительная работа.

1) Рассматривание флага и герба родного города России.

3) Беседы о Родине, о родном городе.

4) Рассматривание иллюстраций и альбомов о городе.

Методы и приемы: наглядный, практический, игровой, беседа, показ, объяснение.

Формы и виды детской деятельности: игровая, двигательная, коммуникативная, продуктивная.

Воспитатель: Здравствуйте, дети! Я знаю, что вы очень добрые, умные дружные, любите узнавать что-нибудь новое и интересное, и я решила вам сегодня рассказать об этом.

А давайте поздороваемся необычным способом. Подходите ко мне и становитесь в круг.

Собрались все дети в круг

Я твой друг и ты мой друг

Вместе за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

Воспитатель:

- У каждого на земле человека есть Родина. Как вы думаете, что такое Родина?

Ответы детей:

- Родина – это страна, в которой мы родились и живём.

- Родина – это место, где живут близкие и дорогие нам люди: мама, папа, бабушка, дедушка.

- Это место, где стоит наш детский сад.

- Это место, по которому люди скучают находясь в далёком краю.

Воспитатель: Ребята, скажите, как называется страна, в которой мы с вами живем?

Дети: Россия!

Воспитатель: -У нашей страны удивительно красивое имя — Россия. Много чудесных стран на земле, везде живут люди, но Россия — единственная, необыкновенная страна- потому что она — наша Родина! Мы гордимся нашей великой Родиной. Россия, ребята, — самая большая страна в мире. (Показать на карте Россию)

Воспитатель: Ребята, посмотрите и послушайте стихотворение.

• Просмотр слайдов. Беседа о малой Родине.

Я узнал, что у меня есть огромная семья,

И тропинка и лесок в поле каждый колосок

Речка небо голубое, это всё моё, родное!

Всех люблю на свете я, это Родина моя!!

Воспитатель:

- У каждого человека на Земле есть место, где он родился. Здесь впервые он увидел мамины глаза и улыбку, ласковые лучи солнца, зеленую траву, голубое небо. Это место называется — Малая Родина! Ребята — как называется область, в которой мы живём (Кемеровская)

Слайд 1 Карта Кемеровской области.

Слайд 2. Герб Кемеровской области.

Слайд 3. Флаг Кемеровской области

Слайд 4. Флаг Новокузнецка

Воспитатель: Ребята, как называется наш родной город? (г. Новокузнецк) Слайды о городе.

А вы любите свой город? (Ответы детей)

Давайте встанем в круг возле стульев. Мы поиграем с вами в игру с клубком, где каждый из вас должен рассказать какой, какой наш город? Я вам передаю клубок, задаю вопрос: наш город какой?

• Проводится игра: “Наш город, какой? ”

Наш город, какой? (красивый, чистый, зеленый, современный, любимый, удивительный, цветущий, великолепный, гостеприимный, прекрасный замечательный).

• Фотовыставка

Воспитатель: — Ребята, я приглашаю вас посмотреть нашу фотовыставку (дети проходят к выставке). Скажите мне, пожалуйста, что вы видите на фотографиях? Правильно это интересные места нашего города.

• Проводится игра “Угадайте, где это находится? ”

Воспитатель: — А теперь присядьте на ковёр по-турецки, посмотрите на слайды и угадайте где что находится. Я вам, буду показывать известные места нашего города, где вы часто бываете, где бывают ваши родители. Вы должны узнать это место и сказать, как оно называется.

Показ слайдов о достопримечательностях г. Новокузнецка.

Воспитатель: — Молодцы ребята. Отлично справились с этим заданием.

Вставайте на ноги и немного отдохнем.

Динамическая пауза (под музыку)

Мы по городу гуляем, (шагаем)

За природой наблюдаем. (повороты головы вправо и в лево)

Вверх на солнце посмотрели (смотрим вверх)

И нас лучики согрели. (руки вверх, шевелим пальцами)

Птички в домике сидят. (присели)

Птички по небу летят (махи руками)

Воспитатель: — Ребята, а нам с вами еще очень важно знать свой домашний адрес. А кто мне ответит, для чего? (Ответы детей)

Воспитатель предлагает ребятам встать в круг и поиграть в игру с мячом «Я знаю свой домашний адрес». Мяч передается по кругу, когда музыка останавливается, ребенок, у которого в руках оказывается мяч, называет свой домашний адрес (игра проводится под музыкальное сопровождение).

Воспитатель: — В нашем городе живет много хороших и добрых людей. Я вам предлагаю сейчас взять в руки фломастеры, и превратимся в архитекторов. Давайте придумаем новые красивые дома и нарисуем их. Дома для наших родных, друзей и просто хороших людей.

Творческое задание «Мой город»  

Пальчиковая гимнастика: «Строим дом»

(Дети рисуют дома. Из готовых работ выстраивают улицу будущего).

Воспитатель: Молодцы! Вы хорошо потрудились!
- Ребята! Любите и берегите свою Родину. А когда вы станете взрослыми, не забывайте о своём родном городе.
Воспитатель: Молодцы, ребята.

Рефлексия: 1. Вам понравилось занятие? Что вам запомнилось?
2. О чем вы расскажите вечером своим родителям?
Воспитатель: Всем большое спасибо за работу!