Долгосрочный проект: «Любовь к Родине начинается с семьи»
(Патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста)
Чувство Родины начинается у ребенка с отношения к семье, к самым близким ему людям — матери, отцу, дедушке, бабушке, братьям и сестрам.
Семья – это первый коллектив ребёнка, естественная среда его обитания, со всем многообразием отношений между её членами, богатством и непосредственностью чувств, обилием форм их проявления – всем тем, что создаёт благоприятную среду для эмоционального и нравственного формирования личности.
В настоящее время нельзя не отметить, что во многих семьях наблюдается ослабление связей между детьми и родителями. Это ведёт к потере традиций, которые и являются фундаментом культурной жизни человеческого общества. Традиции функционируют во всех социальных системах и являются необходимым условием их жизнедеятельности. Каждое поколение, воспринимая ряд традиций, должно выбирать не только будущее, но и чтить своё прошлое, свято и бережно хранить не только традиции своей семьи, но и своего народа.
С малых лет ребёнок может ощутить причастность к жизни своего народа, почувствовать себя сыном не только своих родителей, но и всего Отечества. Это чувство должно возникнуть ещё до того, как ребёнок осознает понятия «родина», «государство», «общество».
Ко всему прочему патриотическое воспитание формирует в будущем человеке любовь к другим людям, учит помогать людям, воспитывает в человеке благородство. Поэтому сегодня первоочередная задача всех педагогов — воспитывать в детях любовь к родине, к своему городу, к своей семье и друзьям, учить помогать друг другу, воспитать настоящего достойного человека – гражданина Российской Федерации, который чтит память своих предков.
А 2020 год в нашей стране признан годом памяти и славы в честь 75-летия Победы в Великой Отечественной войне. В связи с этим мы разработали долгосрочный проект «Любовь к Родине начинается с семьи».
Выдвинули цель проекта: воспитание нравственно-патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста через систематизацию знаний о своей семье.
Обозначили задачи:
- Сформировать у детей интерес к своей семье, сохранению семейных традиций и обычаев, воспитать уважение к членам семьи.
- Привлечь родителей к установлению в семье правил, норм поведения, обычаев, традиций, т.е. потребность к формированию семейных ценностей.
- Формировать и развивать у детей навыки исследовательской и творческой работы совместно с воспитателями и родителями.
- Воспитывать чувство патриотизма к Родине.
Сроки реализации проекта: с сентября 2019 года по июнь 2020 года.
Вид проекта: исследовательско-творческий.
Этапы проекта:
I этап: подготовительный – сентябрь 2019 года.
II этап: практический – с октября 2019 года по июнь 2020 года.
III этап: заключительный – конец июня 2020 г.
На подготовительном этапе мы:
- Определили тему проекта.
- Сформулировали цель и разбили ее на веер задач. Ознакомили участников с целью и задачами проекта.
- Составили перспективный план мероприятий.
- Подобрали методическую литературу по теме проекта, провели диагностику детей и анкетирование родителей (Приложение 1) «Патриотическое воспитание в семье», подобрали и изготовили дидактические пособия.
II этап — практический в процессе реализации проекта были организованы и проведены следующие мероприятия:
- Участие детей в концерте на праздник «День пожилого человека».
- Проигрывание этюдов по психогимнастике: на выражение положительных эмоций по отношению к близким людям.
- Беседа «Моя семья».
- Составление рассказов на тему «Моя семья»
- Рисование на тему «Моя семья».
- Чтение художественной литературы.
- Дидактические игры: «Закончи предложение», «Кто старше?», «Назови ласково».
- Творческое домашнее задание: оформление семейного альбома «Папа, мама и я — вместе дружная семья» (отдых, досуг семей).
- Цикл занятий о маме «Моя мама лучше всех», «Что умеют наши мамы», «Мамы разные нужны, мамы всякие важны».
- Чтение художественной литературы о маме, заучивание стихов про маму.
- Изготовление подарков к празднику мам.
- Оформление стенгазеты — поздравления «Нашим мамам посвящается…».
- Участие в празднике «День матери».
- Дидактические игры: «Родственные отношения», «Раз, два, три, четыре, пять…про кого хочу сказать».
- Сюжетно-ролевая игра «Дом».
- Цикл занятий «Как мои родители заботятся обо мне», «Трудно ли быть мамой?», «Трудно ли быть папой?»
- Оформление новогоднего приглашения на утренник для близких.
- Наглядная агитация: папка-раскладушка «Новогодний праздник в семье».
- Творческое домашнее задание: отбор фотографий для стенда «Самый счастливый день в моей семье».
- Акция: «Самая лучшая кормушка».
- Проведение конкурса «Любимое семейное блюдо» и «Семейный герб».
- Оформление родословного дерева.
- Оформление стенда «Стена памяти».
- Участие во всероссийских акциях «Окна Победы», «Подарок ветерану», «Свеча памяти», «Голос Победы», «Наследники победителей» и в конкурсе детского рисунка «Великой Победе посвящается».
На заключительном этапе мы:
- Создали фотоколлаж «День России»
- Провели повторное анкетирование родителей и диагностику детей.
- Подготовили и провели онлайн-презентацию по нравственно-патриотическому воспитанию их детей.
Наши предположения оправдались: у дошкольников сформировались представления о семейных традициях и навыки исследовательской и творческой работы.
