Дидактические игры по нравственно — патриотическоу воспитанию
Дошкольное детство — важный период становления личности ребенка, когда закладываются основы гражданских качеств, формируются первые представления детей об окружающем мире, обществе и культуре. В современных условиях проблема патриотического воспитания детей становится одной из самых актуальных. Вместе стем она обретает новые характеристики и соответственно новые подходы к её решению. Актуальность обусловлена ростом интереса к истории и культуре нашего государства и социальным заказом на формирование активной творческой личности как части великого целого — своего народа, своей страны, уважающей ее прошлое и настоящее, заботящейся о будущем. Ведь знание истории и культуры собственного народа, умение понять ее, желание приобщиться к ее дальнейшему развитию могут стать основой активной творческой деятельности ребенка, взрастить в детской душе семена любви к родной природе, к родному дому и семье, своей Родине.
В настоящее время задачи нравственно-патриотического воспитания ориентированы на семью. В ней ребенок получает первые уроки нравственности, гражданственности, закладываются его жизненные позиции. Все эти задачи важны и актуальны, но в дошкольном возрасте приоритетной для формирования основ патриотизма, на мой взгляд, является задача воспитания у ребенка любви и привязанности к родному дому, семье, семейным традициям и обычаям. Нравственное воспитание подразумевает воспитание дружеских взаимоотношений между детьми, привычку играть, трудиться, заниматься сообща; формирование умений договариваться, помогать друг другу; стремления радовать старших хорошими поступками. Сюда же мы относим воспитание уважительного отношения к окружающим людям; заботливого отношения к малышам, пожилым людям; умения помогать им. Чувство патриотизма так многогранно по своему содержанию, что не может быть определено несколькими словами. Это и любовь к родным местам, и гордость за свой народ, и ощущение своей неразрывности со всем окружающим. Любовь маленького ребенка — дошкольника к Родине начинается с отношения к самым близким людям — отцу и матери, любви к своему дому, улице, детскому саду, городу.
Важным средством патриотического воспитания является приобщение детей к традициям народа. С младенчества ребенок слышит родную речь. Песни матери, сказки открывают ему окно в мир, эмоционально окрашивают настоящее, вселяют надежду и веру в добро. Слушая сказку, ребенок начинает любить то, что любит его народ, и ненавидеть то, что ненавидит народ. Сказки, пословицы, поговорки, народные игры формируют начало любви к своему народу, к своей стране. Игра естественный спутник жизни ребенка, источник радостных эмоций, обладающий великой воспитательной силой. Поэтому в своей работе мы, воспитатели, всегда обращаемся к дидактической игре. В игре ребенок активно переосмысливает накопленный нравственный опыт, в игре каждому приходится добровольно отказаться от своих желаний, согласовывать свои замыслы, договариваться о совместных действиях, подчиняться правилам игры, сдерживать свои эмоции, преодолевать трудности. Игра учит справедливо оценивать собственные результаты и результаты товарищей
Лото — «Моя Родина -Россия»
Развивает внимание, расширяет знания детей о своей Родине, истории, национальных символах, культуре.
Дидактическая игра: «Собери матрёшку»
Игра закрепляет знания детей о матрёшках,
учит составлять целое изображение из 2–3 частей,
развивает мышление и воображение.
Пазлы — «Моя семья»
Формирует представление о семье, семейных ценностях и традициях семьи.
Разрезные картинки «Защитники Отечества»
Игра воспитывает патриотические чувства, чувства гордости за военную мощь российского государства, Российскую Армию.
Развивает память, мышление, внимание, моторику.
Пирамидки – «Матрешки»
Игра развивает глазомер при выборе по образцу предметов определённой величины, учит сравнивать предметы по высоте, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, Развивает внимание, наблюдательность, память и усидчивость, мелкую моторику рук.
Разрезные картинки – «Мой Башкортостан»
Игра способствует формированию обобщенного представления о родном крае, месте человека в нем, желания быть ответственным за свою Республику Башкортостан.
Игра на липучках- «Семья»
Игра формирует представления о семье как о людях, которые живут вместе, развивает чувство гордости за свою семью и желание заботиться о близких.
Разрезные картинки- «Русский народный костюм»
Игра формирует представление детей о народных костюмах
Пазлы – «Моя семья»
Игра способствует развитию логического мышления, развивает моторику рук
Разрезные картинки- «Государственная символика»
Игра развивает внимание, моторику и закрепляет знания о своей стране
Дидактическая игра «Матрёшка»
Игра способствует развитию мелкой моторики, внимания и усидчивости.
Лото- «Военные профессии»
Игра закрепляет представление детей об армии России (военная техника, военные профессии), закрепляет представления о профессиях разных родов войск. Воспитывает гордость за армию нашей страны и уважение к защитникам нашей Родины.
Игра – «Найди половинку»
Игра развивает умение подбирать одинаковые части целого предмета, развивает мышление, воображение.
Формирует интерес и любовь к народному творчеству.
Воспитывает любовь к своей стране, своему народу и его традициям.
Дидактическая игра «Расставь по росту матрёшек»
Игра способствует развитию и
формированию сенсорных эталонов, развитию
внимания, памяти, мышления, речи и понятия
«величины».
Игра — лото «Предметы народного быта»
Игра закрепляет. знания детей предметов быта русского народа, развивает память, внимание, речь. Воспитывает любовь к родному краю.
Пазлы – «Матрёшки»
Игра развивает фантазию, воображение, тренирует память и зрительное восприятие, формирует пространственное мышление.
