Проект по нравственно – патриотическому воспитанию «Россия – мы дети твои» для подготовительных групп

Подготовила: Воспитатель Архипова А.Я. Конаково 2024г.

Актуальность:

Патриотическое воспитание дошкольников — актуальная проблема в условиях современной России. Актуальность заключается в том, что современные дети мало знают о родном городе, стране, особенностях народных традициях, часто равнодушны к близким людям, редко сострадают чужому горю.

В содержании ФОП ДО отмечена острая необходимость активации процесса воспитания патриотизма дошкольников, потому что именно в детском возрасте закладываются чувство любви к Родине, система ценностей, жизненные ориентиры. Своевременное и грамотное нравственно-патриотическое воспитание дошкольников — основа формирования будущего гражданина своей страны.

Цель: обеспечение каждому ребенку условий ранней позитивной социализации посредством расширения представлений об окружающем мире, на основе ближайшего социального окружения, формирование гражданской позиции, патриотических чувств, любви к Родине.

Задачи:

• Воспитывать патриотические чувства, уважение к Родине

иразнообразию культур.

• Расширять знания о государственных праздниках и событиях в стране.
• Развивать гордость за достижения России в спорте, науке и искусстве.
• Воспитывать уважение к защитникам Отечества и память о павших бойцах.

Продолжительность проекта: 01. 11. 2023 – 22. 02. 2024 г.

Тип проекта: творческий, познавательный, информационный, игровой, исследовательский.

Формы работы с детьми: образовательная деятельность; тематические беседы; презентации; календарные праздники; развлечения, досуги; пополнение развивающей среды; выставки детских работ, семейных коллекций.

Участники проекта: дети подготовительной группы (6-7 лет) «Пчёлки», педагоги ДОУ, родители воспитанников.

Разделы программы: содержание, которых включено в проект: развитие речи, изобразительная деятельность, игровая деятельность, музыкальная деятельность, занятия по ознакомлению с окружающим миром.

Содержание проектной деятельности.

Этапы проекта:

1. Подготовительный
2. Основной
3. Итоговый

Проект несет в себе 3 основные темы:

1. Моя страна Россия
2. Мой родной край
3. Моя малая родина
4. Подготовительный этап

• Разработка плана проекта «Нравственно – патриотического воспитания»
• Разработка перспективного тематического плана работы с детьми. Подготовка методической литературы.
• Оформление и пополнение центра Нравственно – патриотического воспитания методическими пособиями и познавательным материалом.
• Подбор рассказов, иллюстраций, картинок
• Подбор художественной и познавательной литературы
• Помощь родителей в оформлении центра Нравственно – патриотического воспитания
• Разработка рекомендаций для родителей в беседе с детьми и изготовления методических пособий патриотического воспитания в домашних условиях

2. Основной этап

Моя страна Россия.

Беседы с использованием ИКТ технологий – «4 ноября – День народного единства», «Символика России», «Неофициальные символы России», «Русская изба», «Традиции и обычаи русского народа», «Календарь народной куклы», «День полного освобождения Ленинграда от блокады», «Рода войск российской армии», «День защитника Отечества»; выставка ко дню освобождения Ленинграда от блокады; создание лепбука «День защитника Отечества»; мероприятие с родителями ко Дню защитника Отечества.

Мой родной край.

Беседы с использованием ИКТ технологий – «Мой родной край – Тверская область», «История города Твери», «Растительный и животный мир Тверской области».

Моя малая родина.

Беседы с использование ИКТ технологий – «Мой город Конаково», «История города», «Моя семья»; выставка «История фаянсового завода»; создание альбома «Моя малая родина»; создание лепбука «Моя семья».

3. Итоговый этап

- Победа в конкурсе ДОУ «Лучший нравственно – патриотический центр»

- Победа в номинации «Лучший флешмоб. «Россия – мы дети твои!» в конкурсе ДОУ «Патриотическое воспитание детей. Лучшая музыкальная композиция.»

- Презентация на пед. совете по проекту «Нравственно – патриотическое воспитание»

Ожидаемый результат:

чувствовать свое эмоциональное состояние и эмоциональное состояние других людей;

проявлять интерес к прошлому, настоящему и будущему своего города;

способный решать интеллектуальные проблемы (задачи), адекватные возрасту – интеллектуально-развитый;

проявлять интерес ко всему новому и непонятному, неизведанному – любознательный;

воображать, придумывать, способный к созданию нового в рамках адекватной возрасту деятельности, способный к поиску разных способов решения одной и той же задачи – креативный;

проявлять активность и самостоятельность в принятии решений, в совершении поступков, в деятельности – инициативный;

воспринимать красоту окружающего мира (людей, природы), искусства – чувствующий прекрасное, эмоционально-отзывчивый;

понимать ценность жизни; проявляющий заботу и внимание к окружающему миру.