Видеоролик по проектной деятельности «Чудеса Осени»
Подготовили и выполнили: воспитатели Ахсан О.А. Федотова М.А. Г.Москва ГБОУ 1568 ДО-6
Актуальность:
Осень — не только слякоть и унылая пора. Еще осень — это золотая и багряная крона деревьев, шуршащая под ногами листва, продолжение теплого лета. Много еще интересного можно узнать: почему птицы улетают на юг, куда деваются насекомые, как звери готовятся к зиме?
Проблема: Формирование экологической культуры следует начинать уже в детском саду. Так как экологическое самосознание детей сформировано недостаточно.
У детей недостаточно представлений о предметах и явлениях природы, о правильном отношении к окружающему миру природы, о взаимодействии с ней.
В связи с этим возникла необходимость способствовать этому и помочь дошкольникам открыть прекрасный мир окружающей нас природы. Природа — кладовая солнца со всеми сокровищами жизни. И охранять ее – наша главная цель.
Развить в процессе творческие способности, воображение, мелкую моторику, тем самым способствовать формированию предпосылок к учебной деятельности.
Цель проекта:
- создание условий для воспитания экологической культуры и развития познавательных и творческих способностей детей в процессе реализации проекта.
Задачи:
- Формировать у детей осознанное отношение к окружающей природе.
- Расширить и систематизировать знания детей об осени, изменениях в природе, учить видеть и выделять отдельные объекты осенней природы, развивать умения наблюдать за живыми объектами и явлениями неживой природы.
- Совершенствовать изобразительные навыки и умения, развивать умение видеть красоту окружающего природного мира, разнообразия его красок и форм.
- Активизировать речь детей, пополнить и обогатить знания детей по лексическим темам: «Осень», «Овощи», «Фрукты», «Грибы», «Насекомые», «Птицы», «Животные», «Деревья».
- Расширить представление о многообразии и пользе овощей и фруктов, созревающих в осенний период.
- Воспитывать интерес и чуткость к художественному слову.
- Воспитывать нравственные и духовные качества ребёнка во время его общения с природой, любовь и бережное к ней отношение.
- Сформировать активность и заинтересованность родителей в педагогическом процессе.
