Квест — игра для детей группы раннего возраста «В осеннем лесу»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №8 «Улыбка» (МБДОУ «Детский сад №8»)
Подготовила: Воспитатель: Парамонова Л.А.
Цель: создать доброжелательную атмосферу, вызвать положительные эмоции у детей, способствовать развитию желания участвовать в развлечении.
Задачи:
Побуждать к звукоподражанию
Развивать эмоциональный отклик на развлечение посредством игр
Активизировать восприятие: развивать слухо-зрительно-двигательную координацию и мелкую моторику, внимание, память, воображение
Воспитывать умение действовать вместе, дружно.
Материалы и оборудование: Игрушки- медведь, ежик; природный материал – шишки; 2 корзинки; зонт; плоскостные изображения грибочков.
1. Станция интерактивный пол Флориум (играОсень)
Цель: Обучить детей чему – то новому.
Задачи: Развивать координацию движений и крупную моторику
Ход игры
Ребята, посмотрите вокруг, как красиво стало, деревья разноцветные – листья у них желтые, красные, зеленые… Солнышко светит, тепло, а вмиг могут тучки набежать, дождик в гости к деткам придет. Это значить к нам Осень идет. А что-же осенью у нас происходит? Зверята готовятся к зиме.
Предлагаю сходить в гости в лес и посмотреть, кто чем занят.
(Дети ходят по интерактивному полу под слова воспитателя.)
По ровненькой дорожке
Шагают наши ножки,
По камушкам, по кочкам,
По маленьким листочкам.
Вот мы и пришли в лес.
Воспитатель: Вот мы и пришли в лес. Посмотрите, кто это нас встречает?
Это мишка! Давайте с Мишкой поздороваемся – здравствуй мишка. А чем мишка занят? (за мишку говорит воспитатель)
Мишка: Я хожу по лесу собираю шишки, а потом сварю варенье на зиму.
Воспитатель: Ребята, давайте поможем мишке собрать шишки.
(Проходят на следующую станцию в спортивный зал)
2. Станция «Мишка косолапый»
Цель: действовать согласно словам текста; имитировать движения медведя; обогащать двигательный опыт детей.
Задачи: Развивать координацию движений и крупную моторику; развивать внимание, ловкость.
Ход игры
Проводиться игра-инсценировка «Мишка косолапый». Дети собирают шишки рассыпанные на полу в корзину. Воспитатель читает текст
Мишка косолапый
По лесу идёт,
Шишки собирает
И в карман кладёт.
Вдруг, упала шишка.
Прямо мишке в лоб...
Рассердился Мишка
И ногою — топ!
Воспитатель: молодцы ребята помогли собрать мишки шишки для варенья
3. Станция физ. минутка «Солнышко и дождик»
Цель: Приучить детей ходить врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, действовать по сигналу воспитателя.
Задачи: Развивать координацию движений; развивать внимание, ловкость.
Ход игры
Проводиться игра «солнышко и дождик» По сигналу «Дождик пошел, скорей домой!» все бегут и прячутся под зонтик, который держит взрослый.
Воспитатель: Ой, ребятки кажется дождик начинается…
Если тучка хмурится
И грозит дождем,
Спрячемся под зонтиком,
Дождик переждем.
Смотрит солнышко в окошко,
Светит в нашу комнатку.
Мы захлопали в ладошки,
Очень рады солнышку!
Воспитатель: Вот и поиграли! Ребята смотрите после дождика у нас грибочки на полянке выросли давайте их соберем!
4 Станция «Угощение для ежика»
Ход игры: (Проводиться игра «Соберем грибы»)
Дети собирают заранее разложенные на полу за ламинированные картинки грибов в корзинку, воспитатель читает текс…
Как в лесу, лесочке
Выросли грибочки
По полянке мы пойдем
И грибочки соберем.
Воспитатель: Молодцы ребята, все грибочки собрали! Пока вы собирали грибочки к нам пришел ежик. Здравствуй, ежик! (дети здороваются)
Ежик (За ежика говорит воспитатель): здравствуйте, ребята. Я по лесу ходил, грибочки искал. Ничего не нашел. Что же я зимой кушать буду?
В: Ежик, не плачь, мы с ребятами тебе поможем, у нас полная корзинка грибов. Ребята, подарим грибы ежику? (ответы детей)
Е: спасибо. Теперь можно спокойно зиму ждать. А вам за помощь гостинец от лесных зверят. (Дарится корзина с яблоками. Дети благодарят лесных друзей, за гостинцы и прощаются.)
Воспитатель: закончилось наше путешествие, пора в детский сад возвращаться.
По ровненькой дорожке
Шагают наши ножки
По камушкам, по кочкам,
По маленьким листочкам,
и мы в детском саду!
