Конспект непосредственной образовательной деятельности во II младшей группе «Золотая осень»
Цель: Познакомить детей с временем года осень, с ее характерными признаками.
Задачи:
- «Речевое развитие» Обогащать словарь детей (Осень золотая, пестрая, разноцветная).
- «Познавательное развитие» Продолжать учить выделять цвет (красный, зеленый, желтый), величину (большой и маленький).
- «Социально-коммуникативное развитие» Развивать умение слушать воспитателя, отвечать на вопросы.
- «Художественно-эстетическое развитие» Помочь детям «увидеть» красоту осенней природы.
- «Физическое развитие» Развивать двигательную активность путем использования на занятии здоровьесберегающих технологий (Игровое упражнение «Листики кленовые, листики дубовые»,).
Методы и приемы:
Практические: игровое упражнение «Собери листочки и разложи по цвету», «Листики кленовые, листики дубовые».
игровое упражнение (дыхательная гимнастика) «Ветерок».
Наглядные: Демонстрационный материал — презентация на тему осени, листочки осенние разных цветов и размеров.
Словесные проговаривание: вопросы.
Материалы и оборудование: 2 лукошка, мольберт с основой нарисованного дерева, вырезанные осенние листочки (большие и маленькие, красные, желтые, зеленые), магнитофон с аудиозаписями.
ХОД ЗАНЯТИЯ
1. Организационный момент. Мотивация
Воспитатель: Дети, сегодня, когдая шла на работу в детский сад, ко мне подошла красавица Осень, которая очень хотела прийти к вам в гости познакомиться.
Воспитатель: А, вы, хотите познакомиться с красавицей Осенью?
Дети: Да.
Воспитатель: Тогда нам нужно её позвать. Давайте все вместе дружно её позовём:
Воспитатель и дети (хором): Осень, осень в гости просим!
2. Основная часть:
Осень: Здравствуйте, ребята. Меня зовут Осень. Как я рада встрече с вами.
– Ребята, посмотрите, что я вам сегодня принесла? (осень достаёт из корзинки несколько кленовых листьев разного цвета).
Дети: Листья.
Осень: Ребята, посмотрите на листики и скажите, какого они цвета?
Дети: Красный, жёлтый, зелёный.
Осень: Как одним словом назвать листья?
Дети: разноцветные.
Осень: Осенью листья меняют свой цвет и опадают. Это явление в природе называется листопад.
Воспитатель: А сейчас ребята, давайте станцуем для нашей красавицы Осени, а то она немного грустная, надо её порадовать.
(дети танцуют танец с листиками под музыку «Листики кленовые, листики дубовые) В конце танца листики подбросить вверх, чтобы получился – листопад.
Воспитатель: Ребята, а теперь давайте сыграем в игру «Собери листочки и разложи их по цвету».
Воспитатель: Ребята посмотрите, как много красивых листочков лежит у вас под ногами, помогите мне, пожалуйста, собрать их.
Игра «Собери листочки и разложи их по цвету»
В эту тарелочку несите листочки вот такие. (Показ). Какого они цвета? Желтого. В желтую тарелочку соберем желтые листочки. Вот эта тарелочка какого цвета? Красного. В красную тарелочку будем собирать красные листочки. А вот эта тарелочка какого цвета? Зеленого. В зеленую тарелочку будем собирать листочки зеленого цвета.
Воспитатель: Молодцы, все листочки собрали.
Воспитатель: Во время листопада листики падают на дорожку, на траву, на крышу. А что будет, если листик упадет в лужу, пруд, речку?
Как вы думаете, утонет он или нет? А, давайте проверим?
Эксперимент.
(таз с водой)
Воспитатель: Ребята, давайте представим, что это лужица. Опускаем дубовый листик. Что происходит?
Дети: Листик не тонет.
Воспитатель: Может кленовый утонет, он больше? Почему листики не тонут?
Дети: Они легкие
Воспитатель: Как листик плывет?
Дети: Как кораблик
Воспитатель: сколько разноцветных корабликов на воде?
Игровое упражнение на дыхание
Воспитатель: Ребята, давайте сделаем «слабый ветерок» – нежно подуем – пусть листик плывет (дети дуют слабо на листики)
А теперь сильный ветер – шторм, буря
(Дети дуют сильно, воспитатель читает)
Как по лужице студеной
Плыл кораблик золоченый!
Коллективная работа «Осеннее дерево»
Воспитатель: Ребята, посмотрите какое грустное осеннее дерево. Как вы, думаете почему оно такое грустное, чего ему не хватает?
Дети: Листиков.
Воспитатель: А, давайте представим, что мы с вами волшебники, давайте вернём нашему дереву листики. Давайте подойдем к столу, где у нас находятся тарелочки, в которых лежат разноцветные листики и кусочки пластилина. Нужно взять листик и на него положить пластилин, затем пальчиком надавить на кружок пластилина, чтобы тот прикрепился к листику. После взять листик и прикрепить его к дереву на мольберте. По окончании работы дети рассматривают готовое дерево, радуются, спрашивают у Осени понравилось ли ей осеннее дерево.
Осень: Красивое у вас, ребята получилось дерево, молодцы!
Ребята, хорошо, у вас тут весело, но мне пора уже уходить и на прощание у меня для вас есть вкусное осеннее угощение – яблочки, но съедите вы их позже, когда помоете ручки.
– До, свидания!
Осень прощается и «уходит».
Итог занятия:
Воспитатель: — О каком времени года мы сегодня с вами говорили?
Кто приходил к нам сегодня в гости?
Дети: Осень.
Воспитатель: Понравилась вам осень?
Дети: Да.
