Пытливые исследователи природы.
Я работаю с детьми трех-четырех лет. Этот возраст называют «возрастом почемучек». Не даром мои дети любят исследовать, узнавать каждый день что-то новое; то ли дело доноситься с разных сторон, «что это?», «кто это?», «для чего нужно?» и т.д. Особенно им нравиться исследовать живую природу. На прогулках в летний период ребята с интересом и удивлением наблюдают за насекомыми на территории детского сада. Мы изучаем среду обитания насекомых, их внешнее строение, окрас. Выявляем схожие черты насекомых и определяем их различие. Дети проявляют заботу и любовь к насекомым…
Сколько радости доставляют детям встречи, например, с божьей коровкой. Это прежде всего эстетическая радость от знакомства, толчок к пробуждению интереса к миру насекомых.
«Божья коровка ползёт по травинке.
У божьей коровки кружочки на спинке,
Изящные пятнышки чёрного цвета.
Коровка вздыхает, услышав про это:
«Я так осторожна! Я так аккуратна!
Откуда ж взялись эти чёрные пятна?» (Н. Бровков)
Дети узнали, что божьими коровками они названы потому, что умеют выделять «молочко» правда не белое, а оранжевое. Конечно на самом деле это никакое не «молочко», а жидкость горькая, едкая и неприятно пахнущая. Это защитная реакция насекомого.
Спал цветок и вдруг проснулся –
Больше спать не захотел.
Шевельнулся, встрепенулся,
Взвился вверх и улетел. /бабочка/
На нашем участке есть цветник, и там мы частенько наблюдаем, прилетевших бабочек. Дети увидели, что бабочка похожа на цветок, а ещё у нее есть туловище, оно продолговатое, бархатистое и нежное и к нему крепятся крылья, и четыре лапки. Есть ещё головка она маленькая, а на ней есть усики и красиво свёрнутый хоботок. Этим хоботком бабочки пьют из цветов сладкий сок, который называется нектаром.
А в один день мы заметили бабочку, сидевшую на москитной сетке, на окне нашей группы, радости детей не было придела.
*
Он работник настоящий,
Очень, очень работящий.
Под сосной в лесу густом
Из хвоинок строит дом.
Мои юные исследователи заметили на дереве муравьев, бегающих по стволу березы и узнали, что муравей – это самое сильное насекомое. Ведь он может переносить на себе тяжести в 10 раз тяжелее его собственного веса. У муравья есть голова, грудь, брюшко, жало и лапки. На голове у него есть глаза, челюсти и усики, которые помогают муравью ориентироваться в пространстве. Они умеют ходить по гладким или наклонным поверхностям.
По листочку всё ползёт
И края его грызёт.
А когда чуть подрастёт,
В кокон тело завернёт.
А ещё через мгновение,
Людям всем на удивление,
Выбравшись из заточения,
Бабочкой она вспорхнёт.
Самый наблюдательный Петя П. нашел гусеницу. Мы все вместе начали изучать. Увидели, что у них нет крыльев, тело мягкое, вытянутое, много лап. А еще что гусеница очень любит есть листья и в скором времени превратиться в прекрасное создание – бабочку.
Нам с детьми очень понравились наши исследования. Они получили огромную радость от общения с природой, научились заботиться о ней и ее обитателях… Я думаю на следующий год мы продолжим наше знакомство с насекомыми, ведь ознакомление дошкольников с родной природой – первые шаги в познании родного края, воспитании любви к родине.
*
