«Путешествие по храмам города Череповца»
Воспитатели:
- Ришко Е.И.
- Шавалдина Ю.А.
Учитель-логопед
- Ежкова Е.Н.
МАДОУ «Детский сад № 59» Г. Череповец 2026 г.
Цель: формирование у детей дошкольного возраста и их родителей представлений о культурном наследии родного города Череповца через знакомство с его храмами, развитие познавательного интереса и чувства гордости за малую родину.
Задачи:
Для педагогов:
- Оборудовать пространство, способствующее всестороннему развитию детей.
- Собрать и систематизировать информацию о том, как ценности проявляются в храме, в соответствии с образовательными целями.
- Проводить выездные занятия на территории, прилегающие к храмам.
- Регулярно информировать о ходе проекта, связанного с изучением храмов.
Задачи для детей:
- Расширить и систематизировать знания детей о храмах Череповца.
- Познакомить с основными понятиями, связанными с храмовой культурой.
- Развивать умение находить и выделять характерные признаки храмовых сооружений.
- Формировать представления о роли храмов в истории и культуре города.
- Развивать познавательную активность, любознательность и наблюдательность.
- Развивать связную речь, обогащать словарный запас детей по теме «Храмы Череповца».
- Развивать творческие способности через изобразительную деятельность по мотивам храмовой архитектуры.
- Формировать умение работать в команде, сотрудничать со сверстниками и взрослыми.
- Воспитывать уважительное отношение к культурному наследию родного города.
- Формировать чувство гордости за Череповец и его историю.
- Прививать эстетический вкус, умение видеть красоту архитектурных сооружений.
Задачи для родителей:
- Провести опрос среди родителей, чтобы понять их взгляды на моральные ценности.
- Рассказать родителям об истории, архитектуре и внутреннем убранстве городских храмов, а также о правилах поведения в них.
- Посоветовать родителям самостоятельно организовать поход в храм и познакомить своих детей с ним.
- Поощрять родителей и детей к совместному участию в познавательных и развивающих мероприятиях.
Результаты предварительного анкетирования:
Этапы проекта
1 этап «Подготовительный».
беседы и устные опросы по выяснению представлений детей о храмах города Череповца
обобщение результатов анкетирования родителей и бесед с детьми, выявление уровня знаний о храмах Череповца. Проведение родительского собрания, презентация проекта, обсуждение форм участия родителей.
Этапы проекта.
2 этапа «Основной»
Работа с детьми:
-Цикл тематических бесед: «Что такое храм?», «История нашего города: первые храмы», «Архитектурные особенности череповецких храмов» (купола, колокольни, фасады), «Символика храмовых элементов», «Храмы в жизни людей: прошлое и настоящее».
-Создание интеллект-карт.
-Организация целевых прогулок к храмам города с предварительной подготовкой (обсуждение маршрута, правил поведения, постановка вопросов для наблюдения).
-Реализация программы «Золотые ворота» совместно с Дворцом детского и юношеского творчества.
-Дидактические игры: «Найди отличие» (среди изображений храмов и других зданий), «Узнай по описанию» (из частей), «Где находится памятник?» (описание храма по картинке), «Разрезанные картинки».
-Изучение фотографий, открыток, репродукций с изображением череповецких храмов в разные времена года и исторические периоды.
Этапы проекта
2 этап «Основной»
-Помощь в подготовке сообщений о конкретных храмах, развитие навыков описания, ответы на индивидуальные вопросы.
-Создание макетов храмов из различных материалов «Что за чудо Божий храм!», «Чудесный храм» (картон, пластилин, бумага), рисование храмов «Храмы нашего родного города», аппликация.
-Интеграция темы храмов с занятиями по развитию речи «Мой родной город – Череповец» (составление рассказов, стихов), музыке (разучивание песен, связанных с городом и его историей), ознакомлению с окружающим миром (история города, его символы).
-Дети рассказывают о своих впечатлениях после экскурсий, делятся информацией, полученной от родителей.
- Сюжетно-ролевые игры: «Строители храма», «Экскурсоводы по городу», «Историки». Подвижная игра «Колокольня» — кто выше подпрыгнет. Организация выставки детских работ «Наши храмы», выставки фотографий «Храмы Череповца глазами детей и родителей».
-Просмотр познавательных видеороликов о храмах Череповца.
- Использование интерактивных презентаций.
Этапы проекта
3 этап «Заключительный»
Организация итогового мероприятия «Храмы Череповца», на котором дети и родители представят свои работы, делятся полученными знаниями и впечатлениями.
Оформление итоговой выставки детских рисунков, поделок, макетов, фотоотчетов о совместных экскурсиях.
Анализ эффективности проведенных мероприятий, оценка достижения поставленных целей и задач.
Проведение повторного анкетирования
родителей, бесед с детьми для оценки
изменений уровне знаний и интереса к теме.
Публикация материалов проекта на сайте детского сада.
Участники проекта
Дети старших групп компенсирующей направленности
Воспитатели
Родители
Практическая значимость проекта
Повысилось качество образовательного процесса.
Сформирована методическая база.
Активизировались и обогатились воспитательные умения родителей
Выводы
История наших храмов – это история родного края.
На протяжении всего своего существования храмы имели большое религиозное, просветительское, воспитательное и образовательное значение в жизни жителей города.
Храмы на Руси имеют огромное значение, выполняя духовные, культурно-просветительные, социальные функции.
Невозможно без помощи Церкви выйти из нравственного кризиса, который охватил общество, особенно молодое поколение страны.
Для возрождения духовности подрастающего поколения необходимо, чтобы дети лучше знали историю своего народа.
У детей и их родителей появился интерес к краю, городу, в котором они живут.
Использованная литература
Алешина Н.В. Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью.
Давыдова Н.В. Мастера: книга для чтения по истории православной культуры. ИД Покров, 2004.
Деведьянова Н.С. О понимании духовности в соврменном обществе. Сборник лекций и докладов ВГПУ, 2000.
Измайлова А.Б. Православная педагогическая мысль о почитании родителей. Сборник лекций докладов ВГПУ, 2000.
Карпов И.А. Азбука нравственного воспитания. Просвещение, 1979.
Сурова Л. В. Православная педагогика как общественное и духовное явление. http: // pedagog. eparhia. ru/for_pedagog/.
Шевченко Л.Л. Православная культура для малышей. Духовная азбука.
Энциклопедия семейного воспитания и обучения — протоиерей А.И. Маляревский. http: // pedagog. eparhia. ru/
