Путешественник в гостях у ребят
Программное содержание:
Цель:
- Учить детей ставить перед собой цель и достигать ее, преодолевая различные проблемные ситуации, воспитывая в себе необходимые для этого психологические и физические качества.
- Создание условий для физического развития и развития речи детей старшего дошкольного возраста, через использование средств туризма.
Задачи:
Оздоровительные:
- Сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье детей. Закреплять и совершенствовать двигательные умения и навыки детей в игровой форме.
Образовательные:
- Совершенствовать навыки выполнения основных видов движений, соответствующих программе и содержанию занятия:
- Упражнять детей в ходьбе приставным шагом в разных направлениях;
- Закреплять прыжки на двух ногах с продвижением вперед через кирпичики разными способами: прямо; змейкой;
- Упражнять в ползании под гимнастическими дугами на коленях;
- Развивать ловкость и выносливость;
- Закрепить знания детей о денежных знаках (монетах, купюрах), их номинале; продолжать знакомить детей с основами экономической культуры;
- Упражнять в образовании уменьшительно-ласкательных наименований, в согласовании слов-предметов и слов-признаков в нужном числе и падеже, обогащение словаря детей;
- Развивать самостоятельность в высказываниях.
Воспитательные:
- Воспитывать умение выполнять упражнение самостоятельно;
- Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми.
Оборудование: музыкальный центр; картинки с изображением достопримечательности Алтайского края; рюкзак, снасти для туриста (бинокль, фляжка, карта, компас, лупа, блокнот).
Гимнастические дуги, деревянные бруски.
Интеграция образовательных областей:
- Социально – коммуникативное развитие (направлено на общения и взаимодействия детей со сверстниками и героем)
- Познавательное развитие (формирование первичных представлений о финансовой грамотности, демонстрируя профессии)
- Речевое развитие (использование устной речи для ответов на поставленные вопросы)
- Художественное – эстетическое развитие (восприятие словесного и музыкального сопровождения в игре и рефлексии)
- Физическое развитие (круговая тренировка при выполнении основных движений)
Ход образовательной деятельности:
Вводная часть:
Под веселую песенку «Вместе весело шагать по просторам» (обучающие песни из мультфильмов) дети самостоятельно заходят в спортивный зал. Дети присаживаются на скамейки.
Слышится звук стук в дверь. Появление под музыкальное сопровождение «Путешественника» (в образе сказочного героя воспитатель группы)
Путешественник: Ой, куда это я попал? Так рюкзак на месте, документы, фляжка с водой, консерва. (листает блокнот).
-Гутентаг, хеллоу, салам алейкум, конишуа, здравствуйте!
-Это Москва, Армения, Германия, Казахстан? (ответы детей)
-Алтайский край (медленно читает по карте, дети договаривают ответ: — село Зудилово), а как называется столица Алтайского края? (ответы детей: Барнаул)
-Так это получается, вы мои земляки!
-Я совсем забыл, с вами познакомиться ребята! Предлагаю вам отгадать загадки:
Я – «носитель» рюкзака,
В туристическом походе,
Поседеть у костерка,
Люблю я на природе,
(Путешественник)
Правильно – это «Я»
Путешественник: А вот еще одна загадка:
Он с тобою и со мной
Шел лесными стежками,
Друг походный за спиной
На ремнях с застежками. (Рюкзак)
- Ребята мне подсказали, что вы умеете считать деньги и правильно их распределять, это верно?
(Ответы детей).
Путешественник: Я собрался в путешествие по всему земному шару, начал своё путешествие и как всегда не вовремя сломался компас. Я рад, что оказался на своей Родине. Есть очень хорошие туристические места в Алтайском крае, а вы отдыхали в горном Алтае?
Путешественник: А для чего туристы путешествуют и ходят в походы?
Походы на природу закаляют человека, развивают его физические качества: силу, выносливость, быстроту, ловкость, помогают получить запас бодрости и хорошего настроения. Во время походов туристы знакомятся с природой родного края, историческими и природными достопримечательностями, любуются красотой природы, общаются с друзьями. Во время походов туристы организовывают интересные игры, соревнования, конкурсы, в лесу собирают грибы, ягоды, лекарственные травы.
Чтобы познать необъятные просторы родного края, туристы могут передвигаться по маршруту пешком (пеший туризм); на велосипедах (велосипедный); на лодках, катамаранах, байдарках, катерах (водный); на лыжах (лыжный); на конях (конный); автомобилях, автобусах (автотуризм); мотоциклах (мототуризм); поездах (железнодорожный, в горах (горный туризм) и др.
- Друзья скажите, нужны ли мне деньги, чтобы путешествовать? (ответы детей)
Что такое деньги?
(Деньги – это разрешенное государством средство обмена; билет банка России; это такие бумажки, или монетки, на которые можно купить почти всё что угодно)
А какие бывают деньги?
(Бумажные – купюры; металлические – монеты)
Путешественник: Металлические деньги — монеты. Они отличаются по цвету и размеру (показ сопровождается рассматриванием фото с денежными единицами.)
Есть рубли. Монеты номиналом 1, 2 и 5 рублей – серебристые.
-Каждый путешественник должен быть сильным, выносливым, активным. Поэтому предлагаю вам, со мной отправится в путешествие по Алтайскому краю. Путь будет интересным и трудным! Готовы?!
Путешественник: Поговорка моя любимая: «Лучше один раз увидеть, чем тысячу раз услышать».
Проверка осанки и равнения.
«Равняйсь!», «Смирно!», «Направо!» «Налево!» (основная стойка; спина прямая, руки вдоль туловища)
За направляющим направо! Раз-два, в обход по залу шагом марш.
Ходьба на носках, руки за голову; руки за спину, ходьба на пятках; руки на поясе приставным прыжком правым боком, левом боком. Легкий бег
Ребята мы с вами пришли на «туристическую поляну «Сосновый бор», которая ждёт нас для выполнения разминки.
ОРУ (комплекс упражнений на месте)
-Повороты головы
1-2 поворот головы лево
3-4 поворот головы вправо.
-Круговые вращения плечевого сустава
-1-2 вращения вперёд
3-4 вращение назад
- рывки руками с отведением назад
левая рука вверху, правая внизу
-Круговые вращения прямых рук.
1-2вперёд
3-4 назад
- Наклоны туловища влево вправо.
1-2 влево
3-4 вправо
-Наклоны туловища влево вправо
1-2 влево
3-4 вправо
-Наклоны туловища вперёд с переходом в полный присед.
1- руки вверх
2-наклон к полу
-3-сесть руки вперёд
4-встали
-Выпад левой ногой вперёд, со сменой ног в прыжке.
-Прыжки с хлопками над головой.
- Восстановление дыхания. Ходьба на месте.
Основная часть О.В. Д.
Путешественник: Мы оказались с вами в самом туристическом месте Алтайского края, это Горный Алтай!
Он полон сказок и чудес!
Здесь пещера очень низка.
Пролезть туда не так легко,
Но сила, ловкость и уменье
Поможет все преодолеть
Она ведет нас к тайнам не раскрытым
Всё ниже, ниже опустись…
И чтобы был ты всех сильнее
Под той пещерой ты пройдись
Путешественник: вот мы с вами оказались у горы «» и теперь, мы сможем провести эстафету, чтобы отправится в путь.
Игра — эстафета: « «Уложи рюкзак»
Путешественник:
Ход игры:
Инвентарь и реквизит: 2 рюкзака, 2 коврика, 2 куртки, 2 котелка, 2 пары кед, 2 кружки.
Описание игры — эстафеты.
Дети разбивается на две-три колонны и выстраивается на линии старта. На старте размещаются вещи: (коврик, куртка, фляжка, котелок, кеды, кружка и пр., которые необходимо уложить в рюкзак, находящийся в 15-20 м от игроков. Число вещей должно соответствовать числу участников игры. Игрокам дают возможность рассмотреть вещи и договориться о последовательности укладки рюкзака.
По сигналу педагога капитаны подбегают к рюкзаку и кладут в него взятую со старта вещь, наиболее подходящую для начала укладки. Затем возвращаются на старт и передают эстафету касанием руки следующему игроку. Так по очереди каждый игрок продолжает укладывать рюкзак к походу. Последний в команде игрок, завершив укладку, приносит рюкзак на старт.
Побеждает колонна, которая правильно и быстро уложила рюкзак.
Заключительная часть.
Путешественник: Какие вы все молодцы! А сейчас пришло время отдохнуть и расслабиться.
«Путешественник» проводит с детьми музыкальную рефлексию «Водопад» Дети, предлагаю вам расположиться на коврики; нужно лечь так, чтобы ваша голова оказалась в середине круга, закройте глаза.
«Шум далекий водопада»
Шум далекий водопада
Раздается через лес
Веет тихая отрада
Из — за сумрачных небес
Только белый свод воздушный,
Только белый сон земли…
Сердце смолкнуло послушно,
Все тревоги отошли.
Неподвижная отрада,
Всё слилось как бы во сне…
Шум далекий водопада
Раздается в тишине.
Заключительная часть:
Путешественник: — Ребята, что вы нового узнали о нашем путешествии? (ответы детей)
