Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром во 2 младшей группе «Путешествие с Колобком».
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей №1» п. Добринка Липецкой области
Подготовила и провела Сошкина Р.И 2021
Задачи:
- Обобщить и закрепить знания детей полученные в течении года.
Предварительная работа: Чтение сказки «Колобок»
Методы и приемы: Игровой, наглядный, дидактическая игра.
Материалы и оборудование: магнитофон, елки, мягкие игрушки: Колобок, Заяц, Волк.
Раздаточный материал Набор картинок «чей малыш» с изображениями животных и их детёнышей, (медведь-медвежонок, заяц-зайченок и т.п.), разрезная картинка Колобок.
Организационный момент
1. Вступительная часть (Звук леса)
Здравствуйте, мои хорошие! Сегодня на улице пасмурно и сыро, а в нашей группе светло и весело! А весело от наших светлых улыбок, ведь каждая улыбка — это маленькое солнышко, от которой становится тепло и хорошо. Поэтому я предлагаю вам чаще улыбаться друг другу и дарить окружающим хорошее настроение!
Или
Солнце на небе проснулось,
Нам, ребята, улыбнулось.
Глазки тихо закрываем,
Руки к небу поднимаем,
Лучи солнышка возьмем
И к сердечку поднесем.
Воспитатель: Ребята, сегодня к нам спешит один гость, а кто спешит вы узнаете, если отгадаете загадку:
«Круглый и румяный. В печке печен, на окошке стужен. И от дедушки ушел и от бабушки ушел.»
Дети: (Колобок)
Включается музыка, появляется колобок
Воспитатель: Молодцы! Конечно это Колобок!
Колобок: Здравствуйте ребята!
Дети: Здравствуй Колобок!
Воспитатель: Колобок мне говорит, что укатился от дедушки и бабушки, и потерялся. Просит нас помочь ему найти дорогу.
Воспитатель. Ну что ребята поможем колобку найти бабушку и дедушку?
Дети. Поможем
Воспитатель. Тогда предлагаю вам отправиться в лес, пойдемте.
Вопитатель. Ребята, посмотрите кто под деревом сидит.
Дети. Зайка.
Воспитатель. Правильно зайка, давайте поздороваемся с зайцем. а какой у нас зайка? Беленький, пушистый.
Воспитатель. Зайчик, ты покажешь нам найти дорогу к дедушке и бабушке.
Заяц. Хорошо, покажу если вы мне поможете
Воспитатель. Поможем зайке?
Дети. Поможем.
Заяц. Помогите мне найти мою маму.
-Ребята посмотрите (берет лэпбук) в лесу есть волшебная книга и в одном из карманчиков спряталась мама зайца. Раскладываю картинки дети находят зайчика и зайчиху. Заяц благодарит и говорит, что нужно идти дальше, в лес
Отправляемся дальше, в лес.
ВОСПИТАТЕЛЬ: Зашагали ножки – топ, топ, топ!
Прямо по дорожке — топ, топ, топ!
Ну-ка веселее — топ, топ, топ!
Вот как мы умеем — топ, топ, топ!
Вопитатель. Ребята, посмотрите кто под деревом сидит.
Дети. Волк.
Воспитатель: — Правильно волк, давайте поздороваемся с волком.
- А какой волк? серый, злой.
-Волк, а ты нам поможешь найти дорогу к бабушке и дедушке.
Помогу, если вы поможете мне собрать картинку.
-Ну, что ребята, поможем Волку? (Поможем)
- Итак, давайте еще раз обратимся к волшебной книге и соберем картинку для волка. (Собрали.)
-Ребята, какую картинку мы собрали? (Колобка). Кладем картинку волку. Волк благодарит нас и показывает дорогу.
-Ребята, волк сказал мне, что нам нужно выйти из леса и на полянке будет стоять дом дедушки и бабушки.
Приходим в «русскую избу». На столе перед детьми лежат смайлики веселые и грустные.
Встречает нас Бабка.
-Здравствуй бабушка.
Бабка. Здравствуйте ребята. (радуется, берет Колобка) –Ребята, а где же был Кололбок?
Дети. В лесу?
Воспитатель: -А кого мы встретили в лесу?
(Волка и зайца)
Мы им помогли, а как? (зайцу нашли маму, а для волка собрали Колобка)
Воспитатель:
Ребята, а сейчас посмотрите на столе лежат эмоции. Волк какой у нас? Какую вы картинку возьмете?
Зайчик, какой у нас? (Добрый, пушистый). А сейчас, какую эмоцию возьмете? Покажите мне.
