Проект «Белоствольная красавица»
Люблю березу русскую
То светлую, то грустную…
В зеленом сарафанчике,
С платочками в карманчиках…
Актуальность: Экологическое воспитание дошкольников –одна из актуальных проблем в наше время. Ребенок, окруженный различными гаджетами, не интересуется и даже не замечает красоты окружающей природы. Наша задача научить детей любить, уважать, заботиться о природе, вызвать желание общаться с ней. Так как береза – очень распространенное дерево в нашем районе, мы решили провести проект «Белоствольная красавица».
Проблемные вопросы:
Что мы знаем о березе?
Почему осенью листья опадают?
Предмет исследования: Дерево – береза.
Предполагаемый результат:
Развивать осознанное отношение дошкольников к дереву береза.
В процессе бесед и наблюдений, рассматривании иллюстраций, чтении художественных произведений расширить знания и представления детей о белоствольной березе.
Раскрыть возможности и творческие способности детей через разнообразные виды деятельности.
Паспорт проекта
«Белоствольная красавица»
|
Раздел программы/ область |
Ознакомление с окружающим миром, развитие речи, художественно - эстетическое развитие. |
|
Название проекта |
«Белоствольная красавица» |
|
Тип проекта |
Познавательно – творческий |
|
Возрастная группа |
Коррекционная группа РАС |
|
Образовательные области реализации проекта |
Познавательное развитие, речевое развитие, художественно–эстетическое развитие, физическое развитие, коммуникативно-личностное развитие |
|
Цель работы над проектом |
Развивать познавательную деятельность детей через знакомство с белоствольной березкой |
|
Задачи |
1) Дать детям элементарное представление о березе: особенности строения. 2) Формировать у детей умение жить в гармонии и мире с природой. 3) Развивать творчество, речь детей. 4) Создать условия для исследовательской деятельности детей. 5) Воспитывать бережное отношение к природе. 6) Воспитывать коммуникативные умения. Раскрыть творческие способности детей и родителей. |
|
Продолжительность |
Долгосрочный |
Мероприятия |
|
|
Формы работы с детьми |
Формы работы с родителями |
|
Дидактические игры:«Третий лишний», «Найди самое высокое дерево», «Подбери пару», «Найди листок», «Найди дерево по описанию», «Рисуем березку (по крупе, рассыпанной на подносе, под руководством воспитателя) |
Подбор картинок, пазл по теме «Белоствольная красавица». |
|
Ознакомление с художественной литературой: сказка В Чугая «Гордая береза», «Березовый лес» И.Бунина, стихи о березе С.Есенина, А Прокофьева, Н.Рубцова, А.Фета, Ф.Тютчева. |
Подбор художественной литературы. Подборка и заучивание стихотворений. |
|
Совместная продуктивная деятельность. Лепка плоскостная – «Дерево». Рисование- «Белая береза» (рисование красками). Аппликация- «Березка» (коллективная работа). Конструирование из бумаги – «Березовые листочки». |
Подбор демонстрационного материала по теме «Белоствольная березка» |
|
Дыхательные игры: «Подуй на листок», «Листопад» |
Изготовление листьев. Оформление картотеки дыхательной гимнастики. |
|
Слушание музыки – классической музыки «Времена года», детские песни про березку. |
Подбор музыкальных произведений. |
|
Физическое развитие. Подвижные игры - «Беги к березе», «Кто больше соберет грибов», «Меткий стрелок», «Березонька, выручай», «Листопад». Пальчиковые игры – «Листочки», «Листопад», «Деревья». |
Консультация на тему «Народные подвижные игры для детей» |
|
Использование ИКТ -интерактивная доска; - просмотр мультфильмов; - прослушивание аудиозаписей |
Подбор мультфильма, аудиозаписей, видеозаписей. |
|
Информация в родительский уголок - консультации для родителей «Люблю березку русскую», «Что рассказать детям о березе». |
Изготовление папки-передвижки в уголок для родителей. |
|
Результат проекта |
|
|
Создание фотоколлажа «Я и березка» совместно с родителями. Выставка детских работ совместно с родителями «Белоствольная красавица» |
|
РЕЗУЛЬТАТ:
-У детей сформировались представления о дереве –береза.
-Повысился уровень экологической культуры у детей и их родителей.
-Укрепляется сотрудничество родителей с детским садом.
В предметно-развивающую среду внесены:
- Иллюстрационный материал по теме «Белоствольная красавица».
- Художественная литература.
- Картотека дыхательной гимнастики.
- Мультфильмы, аудиозаписи, записи классической музыки по теме.
Педагоги:
- Подобрали методическую и детскую литературу.
- Наработали картотеку стихов.
- Провели консультации для родителей.
- Оказали помощь родителям в создании фотоколлажа «Я и березка».
-Оформили выставку совместных работ детей с родителями.
