Образовательный проект сюжетно-ролевой игры «Парикмахерская»
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Центр образования №7 имени Дунина-Горкавича Александра Александровича»
Проект подготовила и реализовала: Воспитатель Машьянова Светлана Сергеевна Ханты-Мансийск, 2025
Паспорт педагогического проекта
Тема проекта Парикмахерская
Вид проекта Групповой
Актуальность проекта Сюжетно-ролевая игра является формой активного, творческого отражения ребенком окружающей жизни людей. Широкое ее использование в процессе воспитания детей связано с определяющим ее значением для формирования самых существенных психических образований.
В среднем дошкольном возрасте особое значение для полноценного развития детской личности приобретает дальнейшее приобщение к миру взрослых людей и созданных трудом предметов. Ознакомление с профессиями обеспечивает дальнейшее вхождение ребенка в современный мир, приобщает к его ценностям, направляет на развитие познавательных и гендерных интересов мальчиков и девочек среднего дошкольного возраста. Углубленное изучение профессий способствует развитию представлений об их значимости, ценности каждого труда. Правильный выбор профессии определяет жизненный успех каждого человека.
Практическая значимость Дети приобретают опыт в игре, узнают, как работают взрослые и примеряют это на себе.
Цель проекта Обогащение игрового опыта детей
Задачи проекта
Задачи для детей
- Игра в сюжетно-ролевую игру
- Бережно относиться друг к другу
- Помогать родителям в изготовлении костюмов
- Приобретение опыта в процессе игры
- Расширение знаний о профессии парикмахера
Задачи для родителей
- Совместное изготовление костюмов с детьми
Задачи для воспитателей
- Беседа с детьми на тему «Профессия парикмахер»
- Совместное проведение игры «Парикмахерская»
- Вовлечение родителей в совместную деятельность
- Воспитывать у детей бережное отношение друг к другу
- Расширить знания и представления о профессиях своих родителей
- Развивать коммуникативные навыки у детей
- Провести экскурсию по Парикмахерской
Сроки реализации Краткосрочный
20. 01. 2025-24. 01. 2025
Участники Дети, родители, воспитатель
Ресурсы Человеческие: дети, родители, воспитатель
Материально-технические: ноутбук, принтер, расходные материалы
Информационные: интернет-источник, художественная литература, журналы, иллюстрации
Кадровые: музыкальный руководитель
Подготовительный этап:
|
Дата |
Мероприятия, инициированные воспитателем |
Материально-техническое и дидактическое обеспечение проекта |
Результаты |
|
20.01.2025 |
Беседа на тему: «Профессия парикмахер» |
Художественная литература, журналы, ноутбук |
Дети освоили тему «Профессия парикмахер» |
|
Подготовка атрибутов, оформление игровой зоны «Парикмахерская» |
Необходимые материалы, оборудование (расчески, фен, заколки и др.) |
Зона готова к проведению игры. |
|
|
Беседа с родителями на тему: «Костюмы для игры» |
Ноутбук, проектор |
Родители готовы принять участие в создании костюмов. |
Основной этап:
|
Дата |
Мероприятия |
Участники образовательного процесса, участвующие в мероприятии |
|
21.01.2025 |
Чтение художественной литературы «Кем быть?» Маяковского |
Дети, воспитатель |
|
Экскурсия с детьми в парикмахерскую |
Дети, воспитатель |
|
|
22.01.2025 |
Рисование с детьми на тему: «Парикмахерская» |
Дети, воспитатель |
|
Дидактическая игра «Покажем кукле, как работает парикмахер» |
Дети, воспитатель |
|
|
23.01.2025 |
Музыкальный досуг «Веселые парикмахеры» |
Дети, воспитатель, музыкальный руководитель |
|
Дидактическая игра «Веселый парикмахер» |
Дети, воспитатель |
|
|
24.01.2025 |
Сюжетно-ролевая игра «Парикмахерская» |
Дети, воспитатель |
Заключительный этап:
|
Дата |
Итоговые мероприятия |
Оценка эффективности реализации проекта |
Степень достижения поставленных целей |
Обобщение педагогического опыта |
|
25.01.2025 |
Викторина на тему «Парикмахер» |
Запланированные и проведенные мероприятия эффективны. Поэтому обогащение игрового опыта детей прошло успешно. |
Все запланированные цели выполнены |
Опубликована публикация на сайте |
