Конспект занятия по познавательному развитию в старшей группе «Тело человека»
Задачи:
- расширять и закреплять знания детей о строении и деятельности тела человека, о значении и функциях органов чувств
- формировать интерес к устройству и функционированию собственного организма
- активизировать словарь по теме
- развивать внимание, мышление, речь.
Ход занятия:
1. Организационный момент.
- Ребята, сейчас я вам загадаю загадку, с помощью которой вы узнаете, о чем же мы будем с вами говорить всю неделю.
Загадка: На Земле он всех умней
Потому и всех сильней (человек)
- Один человек, а много? (люди)
2. Основная часть.
- Посмотрите на картинку. Какие группы людей вы видите (взрослые и дети, молодые и старые, мальчики и девочки, мужчины и женщины)
- Все люди такие разные, но что у всех общее? (тело, все люди одинаково устроены).
- А как устроена наше тело нам поможет узнать одна веселая игра «Покажи, что назову»:
Быть у каждого должна
Очень "умной" голова.
Я верчу ей как умею.
Голова сидит на шее.
Животик, спинка, грудь,
Их вместе всех зовут — туловище.
Руки — чтоб ласкать, трудиться,
Воды из кружечки напиться.
На руке сидят мальчики
Очень дружные пальчики.
Бегут по дорожке
Резвые ножки.
- Все наше тело, т.е. голова, шея, туловище, руки, ноги, могут делать много разнообразных движений и человек способен управлять своим телом. Давайте это проверим:
Опустить голову вперед.
Вытянуть шею, как гусь.
Втянуть голову в плечи.
Встать на ноги.
Вытянуть руки вперед.
Присесть на корточки.
Подняться.
Сесть.
- Ребята, сейчас мы назвали части тела человека. Как вы думаете, что защищает наше тело? (Кости).
- Правильно. Рассмотрите внимательно картинку, обратите внимание, какие кости есть у человека: Череп, Грудная клетка, ребро, Позвоночник, Таз, кисти, Бедро, голень, стопа. Все вместе это называется скелет. Сейчас ребята я предлагаю вам собрать скелет человека, для этого вам необходимо объединится в группы по 5 человек. Перед вами есть отдельные кости, необходимо из них собрать скелет.
- Ребята, кости защищают наши внутренние органы от повреждений. А какие органы вы знаете?
- Где находится центр управления телом человека и как он называется? (мозг)
- На голове также сосредоточены органы чувств.
- Что делают органы чувств? (чувствуют).
- Сейчас мы с вами на примере узнаем, что делают органы чувств.
«Игра волшебный мешочек». В нем лежат духи, кусочек лимона, кусочек сахара, кубик, бубен, колокольчик, лук
3. Итог.
- О чем мы сегодня говорили?
- Что было сложного на занятие?
- Что запомнили, что большего всего понравилось?
- А сейчас, я предлагаю вам по желанию пройти за стол и поиграть в игру: части тела и органы чувств.
