Конспект занятия по образовательной области «Познавательное развитие» раздел «Ознакомление с окружающим» в средней группе «Водоёмы (реки, озёра), рыбы»
Тюменская область Ханты – Мансийский автономный округ – Югра Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением «Снегурочка»
Составила: воспитатель Хомутова С.А. Югорск, 2026
Цель: знакомство с водоёмами и их обитателями — рыбами.
ЗАДАЧИ:
Образовательные:
- познакомить детей с глобусом как моделью Земли
- закрепить знания о модели мира, дать представление о рыбах как представителях живой природы
- познакомить детей с новыми словами – «чешуя», «рыбий».
Развивающие:
- развивать речь детей, умение отвечать на вопросы педагога
- развивать внимание, мышление, умение слушать и анализировать, отгадывать загадки
- развивать у детей словарный запас
- развивать у детей двигательную активность, умение действовать по сигналу.
Воспитательные:
- воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми – умение поддерживать друг друга.
Материалы и оборудование:
Демонстрационный материал: глобус, модель мира, значок – рыбы, цветные изображения рыб;
Раздаточный материал: разрезанные изображения рыб
Ход занятия:
Ребята, посмотрите друг на друга. Улыбнитесь, подарите друг другу улыбку и хорошее настроение.
Сегодня я принесла вам в группу глобус. Это уменьшенная модель нашей Земли
Ребята, кто-нибудь из вас знает, для чего нужен глобус?
-Чтобы смотреть на маленькую модель Земли.
Посмотрите внимательно на глобус. Как вы думаете, что обозначено голубым цветом?
-Это вода.
Правильно!
Большую часть нашей планеты Земля, составляют водоёмы.
Садитесь на коврик поудобнее, чтобы вам было все хорошо видно.
Ребята, какие водоёмы вы знаете?
- Река, озеро, пруд, море, океан.
Молодцы!
В каком округе мы с вами живём?
-В Ханты-Мансийском округе.
В нашем округе много озёр, маленьких речек, но есть и две большие реки, это Обь и Иртыш.
Сейчас я вам загадаю загадку, если вы её отгадаете, узнаете кто живёт в наших водоёмах.
Блещет в речке чистой
Спинкой серебристой.
-Это рыба.
Правильно, это рыба.
Молодцы!
А сейчас подойдите к познавайкиному миру (ТРИЗ), посмотрите и скажите, как вы думаете, в каком секторе живут рыбы?
В оранжевом секторе.
Правильно, а почему они там живут?
-Рыбы, живые.
Молодцы!
Рыбы, относятся к природному миру, они живые, поэтому живут в секторе «живая природа».
(показываю картинку с рыбой)
Ребята, посмотрите внимательно и скажите: «Что есть у рыбы?»
- Голова, туловище, плавники, хвост.
Почему говорят, что у рыбы спинка серебристая?
Тело рыбы покрыто чешуёй, поэтому она сверкает и серебрится в чистой воде.
- Красивая.
Ребята, давайте сейчас превратимся в рыбок и поиграем в игру «Рыбы». После первой команды: «День», — все «рыбы» (дети) плавают; после второй – «Опасность» — замирают; третьей — «Ночь» — присаживаются на корточки и «засыпают».
Молодцы!
В какую игру мы играли?
-Мы играли в игру «Рыбы»
А сейчас садитесь на ковёр, ещё поиграем.
Если рыба живёт в море, она какая?
-Морская.
А если в реке?
-Речная.
Здорово!
Вставайте, пойдём к столу, это речка, в ней плавают разные рыбки. (Подходят к столу накрытому голубой тканью – это река).
Давайте рассмотрим рыб в нашей речке.
Ребята, скажите, рыбки все одинаковые?
-Нет. Они большие и маленькие.
Серые, полосатые, пятнистые, оранжевые, …
Всё правильно, все рыбы разные, они отличаются друг от друга по размеру, по цвету, по характеру.
Все эти рыбы живут в реке. Они какие?
-Речные.
Что умеют делать рыбы?
-Плавать.
А еще рыбки любят играть, они играют в воде, догоняют друг друга.
Чтобы рыбки были весёлые и здоровые, им надо питаться.
Как вы думаете, чем питаются рыбы?
- Червяками, мухами, мошками.
Молодцы!
Рыбы чаще всего питаются насекомыми. Но среди них есть рыбы хищники, и они могут съесть другую рыбку, которая меньше по размеру – маленькую.
Я для вас приготовила ещё одну игру, давайте в неё поиграем.
Переходите к другому столу.
(на столе разложены рыбы без хвостов – разрезанные)
Игра называется «Найди хвост» (Дети берут по одной рыбке без хвоста, находят её хвост и соединяют на столе).
Молодцы!
Все справились?
Ребята, скажите у рыб чей хвост?
- Рыбий.
Молодцы!
Оставьте рыбок на столе, потом ещё поиграем, а сейчас пойдём на ковёр.
Садитесь на ковёр.
Скажите что мы с вами делали?
- Играли с рыбками. Отгадывали загадки.
В какую игру вам понравилось играть больше всего?
-В подвижную «Рыбы», «Найди хвост»
В какую игру вы хотели бы поиграть ещё?
- «Найди Хвост»
Молодцы!
