Конспект занятия по экспериментированию в средней группе «Текучесть воды»
Цель: развитие познавательно-исследовательской активности детей, формирование навыков экспериментирования с водой.
Задачи:
- Образовательная: Познакомить детей со свойствами воды, что вода не имеет запаха, вкуса, цвета.
- Развивающая: развивать любознательность, самостоятельность, создать радостное настроение.
- Воспитательная: Воспитывать доброе, отношение друг к другу и окружающему миру, бережное отношение к воде.
Оборудование и материалы:
- Стакан с водой, стакан с молоком;
- Камушки;
- Цветные крышки;
- Сок;
- Лимон.
Ход
1. Вводно-мотивационный этап
Дети сегодня у нас не обычное занятие, а экспериментирование с водой.
Сегодня у нас гости, поздоровайтесь.
К нам на занятие пришла Капелька, посмотрите, какая она грустная и печальная.
Послушайте ее историю: Капелька недавно родилась и совсем ничего про себя не знает. От этого ей очень грустно, ведь ничего о себе не знать – это совсем не весело. И поэтому она решила обратиться к вам за помощью, ведь вы умные ребята и наверняка что-то о ней знаете.
-Как вы думаете, мы сможем Капельке что-нибудь рассказать о ней?
Конечно, да! Итак, начнем прямо сейчас.
Капелька из чего состоит? И живет она где? В воде.
-А где мы можем встретить воду?
-Капелька интересуется, знаете ли вы, кому нужна вода?
(Показ и рассматривание картинок)
- Да! Деревьям, птицам, людям, животным, растениям. А нам, в детском саду нужна вода?
- Да!
А для чего?
- Умываться, мыть пол, готовить обеды, стирать, мыть игрушки, поливать цветы.
Да, ребята, без воды всё живое на свете погибнет. Вода – это жизнь!
Послушайте стихотворение:
Вы слыхали о воде?
Говорят, она везде!
В луже, в море, в океане
И в водопроводном кране.
Как сосулька, замерзает,
В лес туманом заползает.
На плите у нас кипит.
Паром чайника шипит,
Без нее нам не умыться,
Не наесться, не напиться!
Смею вам я доложить:
Без воды нам не прожить!
-А вы знаете, что вода волшебная. С ней можно играть, проводить
различные фокусы, опыты. Хотите поиграть с водой?
Тогда прошу за столы!
2. Основная часть
Посмотрите, на столе у меня два стакана. Определите, в каком стакане вода? (дети показывают).
-Как вы догадались? Как мы это определили, что нам помогло?
-А давайте мы с вами посмотрим, правда, это или нет?
Опыт № 1: «На определение прозрачности воды»
-Давайте положим в стаканчик с водой камушки. Видно их?
-А теперь такие же камушки мы положим в стаканчик с молоком. Видно их?
-Вот мы с вами и убедились, что вода на самом деле прозрачная.
А скажите мне какого цвета вода?
Опыт №2 «На определение цвета воды»
-Давайте мы с вами это проверим. У меня есть разноцветные крышки. Я буду опускать в воду эти крышки по очереди, а вы будете смотреть, с цветом какой крышки совпадет цвет воды. (Проверяет цвет воды с помощью цветных крышек) Ну, что подошла какая-нибудь крышка по цвету?
-Тогда какой вывод мы с вами можем сделать? Есть цвет у воды? Нет. Значит вода бесцветная.
Посмотрите, Капелька чуть улыбнулась. Она немного о себе уже узнала, и обрадовалась, а мы немного отдохнем.
Физкультминутка.
К речке быстро мы спустились
Наклонились и умылись
1,2, 3, 4. Вот как славно освежились
А теперь поплыли дружно
Делать так руками нужно
Вместе раз — это брас
Одной другой — это кроль.
Вышли на берег крутой
И отправились домой.
Ну что продолжим.
Опыт №3: «На определение вкуса воды»
А теперь давайте узнаем, есть ли вкус у воды? Возьмите трубочки и попробуйте
сок. Сок вкусный? Какой у него вкус?
-Правильно, сок сладкий. А теперь попробуйте воду. Какая вода на вкус? (даю
попробовать воду на вкус). Есть у нее вкус? Вода сладкая, кислая и т. д. Нет. Акакая вода?
- А вот теперь посмотрите, что будет, если я в чистую воду добавлю лимон.
Попробуйте теперь воду. Какая стала вода?
- Правильно, вода стала кислой. Чистая вода безвкусная, а если в нее добавить
какое-нибудь вещество, то вода приобретает вкус того, что в нее положили.
Ребята скажите, пожалуйста, вода чем-нибудь пахнет? Давайте понюхаем воду и
узнаем, пахнет вода или нет.
Опыт №4: «На определение запаха воды»
-Правильно вода ничем не пахнет. А теперь понюхайте воду с лимоном. Есть запах?
-А почему вода с лимоном пахнет?
-Потому, что лимон пахнет.
-Да, потому, что у лимона есть запах. Значит, какой мы можем сделать вывод?
Чистая вода не имеет запаха, но если в нее добавить вещество с запахом, то у воды появится запах того, что в нее добавили.
Вижу, вы много знаете о воде. Давайте напомним Капельке что мы узнали? И что вода прозрачная, бесцветная, без вкуса и запаха. Посмотрите, какая Капелька веселая и радостная стала. На память о себе она хочет подарить вам своих подружек — “капелек”.
Дружите с ними и берегите их!
3. Рефлексия
Давайте напомним Капельке что мы узнали? Что вода прозрачная, бесцветная, без вкуса и запаха. Посмотрите, какая Капелька веселая и радостная стала. На память о себе она хочет подарить вам своих подружек — “капелек”.
Дружите с ними и берегите их!
