Конспект занятия «Мой любимый город» для детей старшей группы.
Цель: Закрепить знания о родном городе.
Задачи:
- Развивать интерес к родному городу, его достопримечательностям.
- Развивать познавательную активность детей.
- Развивать диалогическую речь, внимание, память и мышление, развивать интонационную выразительность речи.
- Активизировать в речи детей слова – определения (улица), упражнять в употреблении простых предложений.
- Воспитывать чувство патриотизма, любви к своей Родине, к городу, в котором мы живём.
Предварительная работа: Беседы о городе; о названиях улиц, о домашних адресах, рассматривание фотографий с видами города; фотографий старого города; заучивание стихотворений о родном городе, знакомство с символами города.
Материалы и оборудование: Фотографии домов, зданий, ватман с нарисованными деревьями, сердце, магниты, доска, набор открыток «Город Балашов», фотоаппарат.
Ход занятия.
Орг. момент.
Воспитатель: Ребята посмотрите к нам пришли гости, давайте поздороваемся.
Вот собрался наш кружок
Улыбнись скорей, дружок.
Рука другу, рука другу
Передай тепло по кругу.
Воспитатель: Вставайте, ребята, в кружок и протяните друг другу свои ладошки, почувствовали тепло? Это тепло добрых рук и дружных ребят. А все ли вы дружные? (Да)
Воспитатель: Ребята, с друзьями можно ссориться? Правильно ребята мы с вами никогда не будем ссориться.
(Стук в дверь. Входит корреспондент).
Корреспондент: Здравствуйте ребята. Я корреспондент детской газеты «Хочу всё знать». Мне дали задание написать про ваш детский сад. Скажите, пожалуйста, чем вы сегодня занимаетесь, почему в вашей группе гости?
Воспитатель: Сегодня мы пригласили гостей, чтобы рассказать им о нашем любимом городе.
Корреспондент: Тогда я останусь с вами, внимательно вас послушаю, а потом сделаю репортаж о вас.
Воспитатель: Ребята, я хочу поиграть с вами в игру «Закончи предложение».
Игра «Закончи предложение».
- Мы живем в городе… (Брянск).
- Жители нашего города называются… (Брянцы).
- Ваш город стоит на реке под названием… (десна).
- Наша страна… (Россия).
- Столица России… (город Москва).
- Наш детский сад называется… ( «Радостный»).
- В нашем городе есть улицы… (дети называют улицы города).
- Наш детский сад находится на улице… (Володарского).
- С папой и мамой мы ездили на экскурсию. … (В краеведческий музей).
- Наша группа называется… ( «Почемучки»).
Корреспондент: Ребята, какие вы молодцы.
Воспитатель: Наши дети знают стихи о городе.
Ребенок 1: Мы живем, мы растем.
В нашем городе родном,
Для кого-то не большой,
А для нас огромный!
Пусть живет! Пусть растет!
Брянск наш скромный.
Ребенок 2: В нем умещается
Ровно полмира
Мама и папа, соседи, сестра.
Город родимый, родная квартира,
Бабушка, садик, котенок и я!
Воспитатель: Город Брянск -это наша малая Родина.
Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, что такое Родина? (Родина – место, где мы родились, живем, где живут наши родители, бабушки и дедушки, это наш детский сад).
Воспитатель: В городе у каждого из вас есть свой маленький уголок – улица, дом, где вы живете. Я предлагаю поиграть в игру «Найди свой дом». На столе лежат фотографии домов, в которых вы живете. Надо найти фотографию своего дома, назвать улицу, магнитом прикрепить на ватман.
Посмотрите ребята, сколько разных домов выстроились в ряды и большие и маленькие.
Воспитатель: Ребята в нашем городе на наших улицах, кроме домов есть еще и другие здания. А какие? Я предлагаю отгадать загадки.
Здесь можно опустить письмо,
Отправить телеграмму.
Ты можешь здесь купить конверт,
Послать посылку срочно.
Всем передать большой привет,
Ведь это здание — … (Почта)
Мы пошли купить продукты:
Молоко, сметану, фрукты.
На кассу все несем в корзине.
Мы в продуктовом... (Магазине)
Раз- два – три – четыре — пять…,
Жаль, что всех не сосчитать.
Тут полным – полно ребят,
Что за дом здесь? (Детский сад)
Тут предметы старины
До сих пор сохранены.
Любознательный народ
Поглазеть на них идет. (Музей)
Стоит весёлый, светлый дом,
Ребят проворных много в нём -
Там пишут и считают,
Рисуют и читают. (Школа)
Воспитатель: Посмотрите какая красивая картина у нас получилась. Это наш с вами любимый город Балашов.
Воспитатель: А теперь давайте прогуляемся по нашему городу!
Физкультминутка (звучит спокойная музыка).
Мы по городу идём
Есть у нас дома большие, (руки вверх)
Есть поменьше, (руки вниз)
Зелень яркая вокруг, на ветру качается. (руки стороны, и покачиваемся)
Ты мой друг и я твой друг, дружба не кончается. (рука правая и левая вперёд, хлопает в ладоши)
Воспитатель: Ребята, как интересно с вами играть, а давайте с вами присядем на стульчики и поговорим о том, что можно делать на улицах города, а чего делать нельзя. Я буду задавать вопрос, а вы будете на слово «да» — поднимать зелёный кружок, на «нет» красный.
Переходить улицу на красный свет.
Рвать цветы на клумбе.
Любоваться цветущей клумбой.
Сажать деревья и цветы.
Бросать фантики от конфет.
Переходить дорогу на зеленый свет светофора.
Кричать, шуметь в общественных местах.
Разговаривать спокойно и вежливо.
Рисовать на стенах домов.
Воспитатель: Наш город красивый, зеленый, уютный. Ребята, вы любите свой город? (Да).
Воспитатель: Сейчас мы с вами поиграем в игру.
Игра «Передай сердечко и скажи словечко».
Воспитатель: Для вас ребята я приготовила вот такое сердце, это наша любовь к Малой Родине. Я предлагаю каждому взять это сердце и сказать лишь одно слово, за что мы любим наш город. Я начинаю: «Мой город любимый».
- Корреспондент: Ребята, благодарю вас за замечательный и содержательный рассказ. Мне очень у вас понравилось, но задерживаться не могу, предлагаю сфотографироваться и побегу писать статью про вас ребята. В статье я обязательно напишу о том, что в садике «Радостный» самые умные, самые лучшие ребята, достойные жители города Брянска. На прощание хочу вам подарить набор открыток «Город Брянска». До новых встреч.
Рефлексия: Вот и закончилось наше занятие. Корреспонденту детской газеты «Хочу всё знать» очень было интересно. А, что понравилось вам ребята? Что нового узнали? Что же такое малая Родина?
Список использованной литературы:
- Занятия по патриотическому воспитанию в детском саду / под ред. Л. А. Кондрыкинской. — Москва: Сфера, 2010. — 158 с.
- Зацепина М. Б. Дни воинской славы: патриотическое воспитание дошкольников: пособие для педагогов дошкольных учреждений: для работы с детьми 5 — 7 лет / М. Б. Зацепина. — Москва: Мозаика-Синтез, 2010. — 110 с.
- Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста: планирование работы и конспекты занятий / [авт.: А. Я. Ветохина и др. ]. — Санкт-Петербург: Детство-Пресс, 2010. — 190 с.
