Конспект занятия «Антитеррористическая безопасность».
МАДОУ «Детский сад № 5» Хабаровск
Воспитатели:
- Онищук Ольга Петровна
- Кулик Оксана Николаевна
Цель: Формирование у детей основ противодействия терроризму и экстремизму.
Задачи:
Образовательные
- Обучать основам личной безопасности; -
- Сформировать умения применять правила безопасного поведения в различных жизненных ситуациях;
- Учить детей отвечать на вопросы полным предложением;
- Учить детей пользоваться номерами телефонов: 01, 02, 03, с сотового – 112.
Развивающие:
- Формировать понятие «можно – нельзя» к различным ситуациям на улице и дома;
- Развивать речь, память, мышление, внимание;
- Развивать умение выслушать друг друга;
Воспитательные:
- Воспитывать безопасное поведение на улице, сознательное отношение к соблюдению правил безопасности;
- Воспитывать ответственность за себя и других, доброжелательность, чувство сопереживания к тем, кто нуждается в вашей помощи;
- Воспитывать и поощрять инициативу и самостоятельность.
Предварительная работа: Беседа о том, как вести себя с незнакомыми людьми, чтение сказки «Лиса в заячьей шкуре», викторина «Знаете ли вы правила безопасности?», просмотр фильма «Подозрительные предметы вокруг нас».
Ход: Ребята вы любите путешествовать? Я предлагаю вам совершить путешествие в страну «Безопасности»
Беседа «Внешность человека может быть обманчива».
Воспитатель: Дети, кто может быть опасен для человека?
Дети: Животные. Другие люди.
Воспитатель: А могут ли быть опасны люди?
Дети: Могут.
Воспитатель: Кто из людей может быть опасен? Почему?
Дети: Люди с неприятной внешностью. Неприятно одетые.
Воспитатель: А кто опаснее: мужчины или женщины?
Дети: Мужчины опаснее, чем женщины. И женщины и мужчины опасные.
Воспитатель: Незнакомый человек, будь то женщины или мужчина, юноша или девушка, такие веселые и жизнерадостные, тоже могут быть злыми, опасными для ребёнка. Могут среди красивых и опрятных людей встречаться люди с недобрыми намерениями и наоборот, могут среди некрасивых, с неприятной внешностью людей встречаться люди с добрыми намерениями.
Воспитатель: Итак, какое правило нужно знать? (Незнакомому человеку на улице не следует доверять, даже если он внешне привлекателен.)
А сейчас давайте с вами поиграем и вспомним сказочных героев, а игра называется «Добро и зло».
Дидактическая игра «Добро и зло» Воспитатель объясняет правила игры: — На полу 2 обруча, в одном из них пиктограмма злого, в другом – доброго лиц. На столе изображения сказочных героев: Баба-Яга, Кощей, Бармалей, змей Горыныч, Снежная Королева, Волк, Лиса, Дюймовочка, Золушка, Крокодил Гена, Айболит.
Воспитатель: — Какие из этих героев можно назвать злыми, а каких добрыми?
Ответы детей: Добрые: Дюймовочка, Золушка, Крокодил Гена, Айболит.
Злые: Баба-Яга, Кощей, Бармалей, змей Горыныч, Снежная Королева, Волк, Лиса.
Воспитатель: Как думаете, кого из них можно положить на пересечении кругов? Почему?
Воспитатель: Молодцы справились с заданием.
А сейчас мы поиграем в игру Чужой –свой.
Дети: Папа, мама, бабушка, дедушка, брат или сестра.
Воспитатель: Кто для вас является знакомым?
Дети: Соседи по квартире. Воспитатели группы. Друзья.
Воспитатель: Кого вы считаете чужими, посторонними и незнакомыми?
Дети: Всех тех людей, которых мы не знаем.
Физкультминутка «Кто живет у нас квартире?»
1,2, 3, 4 — хлопаем в ладоши
Кто живет у нас в квартире? — шагаем на месте
1. 2,3, 4, 5 — прыжки на месте
Всех могу пересчитать — шагаем на месте
Папа, мама, брат сестра — хлопаем в ладоши
Кошка Мурка, два котенка — наклоны в стороны
Мой сверчок, щегол и я — повороты туловища
Вот и вся моя семья! — хлопаем.
Воспитатель обыгрывает ситуацию 1. Ситуация «Незнакомец предлагает конфету девочке»
Воспитатель: Кого я сейчас сыграла?
Дети: Мужчина-незнакомец пытается угостить девочку конфетой.
Воспитатель: Да. Взрослый угощает ребёнка конфетой, а может угостить и мороженым, жвачкой и другими сладостями. Как поступите?
Дети: Откажусь от угощения. Скажу, что брать сладости от незнакомых нельзя. Убегу от незнакомца прочь.
Воспитатель: А будете ли предупреждать об этом своих друзей? Как?
Дети: Будем предупреждать, что нельзя брать ничего от незнакомого человека.
Воспитатель: Осторожней будьте.
2. Ситуация «Один дома» давайте с вами посмотрим мультфильм и обсудим ситуацию
Воспитатель: Вы дома одни. Пользуетесь ли вы дверным глазком, прежде чем открыть, если позвонили в дверь?
Ответ детей Да
Воспитатель: Вы дома одни. Незнакомец стучится в дверь и просит впустить. Он говорит, что является другом твоих родителей. Откроете ли вы ему дверь?
Ответ детей Нет
Воспитатель: Вы дома одни. Незнакомец стучится в дверь и просит впустить. Он говорит, что является другом твоих родителей. Откроете ли вы ему дверь?
Ответ детей Нет
Воспитатель: Что вы станете делать, если кто-то пытается открыть вашу квартиру?
Ответ детей Позвоним родителям и в полицию по номеру 112
Воспитатель 3. Ситуация 3 «Подозрительный предмет»
Ребята посмотрите, какая красивая коробочка лежит у нас в раздевалке Как вы думаете, что там, кто ее оставил? Что будем делать?
Ответы детей Сообщим взрослым и позвоним в полицию по номеру 112
Воспитатель: А можно эту коробочку брать?
Ответы детей: Незнакомые предметы трогать нельзя, мы не знаем, кто ее положил и что в ней находится.
Воспитатель: Правильно, эту коробочку трогать нельзя, она может таить в себе опасность. Ее могут подбросить террористы, а в коробочку положить взрывное устройство. Поэтому, если вы увидели какой-то подозрительный предмет: пакет, красивую сумочку, мобильный телефон или игрушку, то ни в коем случае не только брать, но даже подходить к таким предметам нельзя
Ребята, а что же нужно делать?
Ответы детей: Сообщить взрослым.
Воспитатель: Да, если вы нашли такой предмет, нужно сразу сообщить взрослым, а они потом позвонят в полицию или специальную службу безопасности, которая определит опасный данный предмет или нет.
Воспитатель: Дети, по какому номеру телефона мы звоним, когда что-то нужно сообщить или попросить о помощи (ответы детей: 01- служба спасения и 112 по сотовому телефону.
Воспитатель: В наше время совершается очень много террористических актов, террористы маскируют взрывчатые вещества под разные предметы или в них, и в результате гибнет очень много людей, нужно быть очень внимательными и осторожными. Давайте сообщим в полицию.
Воспитатель: Давайте послушаем стихотворение, а вы хорошо запомните, в каких ситуациях надо твердо говорить «НЕТ!»
1- «Каждый грамотный ребенок
Должен твердо знать с пеленок.
«Если вас зовут купаться,
В телевизоре сниматься,
Обещают дать конфет
Говорите твердо: «НЕТ!»
2-: Вам предложат обезьянку
Или даже денег банку
Или даже в цирк билет,
Говорите твердо: «НЕТ!»
3-: Просят дверь вас отворить,
Чаю крепкого налить.
Есть на все простой ответ
Говорите твердо: «НЕТ!»
Рефлексия. Что вы запомнили от нашего «Путешествия в Страну Безопасности»?
Что вам понравилось?
Теперь я твердо знаю, что с вами ничего плохого не случиться. Обязательно поделитесь своими знаниями с друзьями и родителями.
