Конспект НОД в подготовительной к школе группе «Все профессии важны, нашей Родине нужны»
Программное содержание: уточнить представления о профессиях, которые можно получить на базе Чернянского агромеханического техникума (повар, кондитер, сварщик, водитель, цветовод, тракторист). Расширить представления о инструментах необходимых людям разных профессий для работы. Поощрять коммуникативную активность ребенка, связанную рассказать о профессиях взрослых. Познакомить детей с моделированием конкретных трудовых процессов (посадка цветов, приготовление различных блюд). Формировать основы финансовой грамотности у дошкольников средствами экономической карты п. Чернянка. Развивать умение дифференцировать предметы по степени их значимости, делая логические выводы. Воспитывать уважение к людям труда, умение работать в команде.
Ход занятия:
Здравствуйте, друзья!
День необычный сегодня у нас,
Я искренне рада приветствовать вас.
Для умной игры собралась детвора.
Дружно за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся.
Мы ребята просто класс!
Все получится у нас!
- Сегодня мне на электронную почту пришло письмо. Предлагаю его открыть.
Просматриваем видео (Мальчик и девочка из детского сада «Колокольчик» п. Чернянка).
- Дорогие, ребята, мы изучаем экономику нашего поселка, собралимного игр, записали на флэшку и хотели подарить ее вам, но она пропала. Пожалуйста, помогите нам ее найти. В помощь нам ребята прислали карту.
-Как называется наша страна? Область? Поселок?
- Посмотрите внимательно на карту. Это карта нашего поселка Чернянка Белгородской области.
- Что изображено на карте? (дети перечисляют объекты).
- Путешествуя по карте нам предстоит преодолеть трудности и выполнить задания. Мы будем шаг за шагом приближаться к цели.
- Какая у нас цель? (найти флэшку).
- Ребята, что еще изображено на карте? (цифры, стрелки).
-Как вы думаете, зачем эти обозначения? (Надо выполнять задания по порядку, идти по стрелочкам и цифрам).
- А где здесь начало? (картинка садика «Кристалик» — детский сад и будет наш старт).
В путь дорогу собираемся,
Путешествовать по Чернянке отправляемся
Впереди препятствий много,
Будет интересная дорога.
Перед дорогой разомнемся,
Чтобы путь был веселее.
Ты загадки отгадай,
Дружно вместе отвечай.
- Первое задание мы с вами сделаем в садике. Называется «Деньги»
Отгадайтезагадки.
1. На товаре быть должна,
обязательна… (цена)
2. И врачу, и акробату
Выдают за труд… (зарплату)
3. Из какого аппарата
Выдаётся нам зарплата? (банкомат)
4. Банкомат их выдает,
Их каждый в кошелек кладет,
Купюрой или же монеткой,
На них куплю себе конфетку. (деньги).
-Молодцы! С разминкой вы справились, теперь мы можем отправиться по карте дальше. Какая следующая цифра, по стрелке какого цвета пойдем?
- К какому зданию нас привела стрелка? Рассмотрим карту. Следующая остановка «Банк».
- Что хранится в банке? (деньги).
- Правильно, посчитаем деньги на пальчиках.
Пальчиковая гимнастика «Будем денежки считать»
Один, два, три, четыре, пять (поочередно загибаем пальцы)
Будем денежки считать (сжимаем и разжимаем пальцы рук)
Один и два оплатим дом, (пальцы в кулак, отгибаем мизинец и безымянный)
Дом, в котором мы живём.
Третья монетка — одежду купить (отгибаем средний палец)
На четвёртую монетку купим есть и пить (отгибаем указательный палец)
Ну, а пятую пока (шевелим большим пальцем)
Спрячем на донышке кошелька! (спрятать большой палец, в кулак, согнув все пальцы).
- Ребята, расскажите, откуда в семье берутся деньги? (мама и папа ходят на работу и им платят заработную плату; бабушка и дедушка получают пенсию; старшие сестра и брат учатся в колледже, институте и получают стипендию).
- Семейный бюджет я считаю:
То складываю, то вычитаю.
Любые деньги любят счёт.
Мама в семейный кошелёк их кладёт.
«Доход-расход»
- Все деньги в вашей семье, которыми мама может распоряжаться, называются бюджетом. Сейчас мы составим бюджет семьи.
-Как правильно распределить семейный бюджет? (сначала надо заплатить за коммунальные услуги, на продукты, одежду и предметы для дома).
- Перед вами карточки, на которых нарисованы картинки «Доход и расход». Если это доход, проведите стрелочку в кошелек, если расход — из кошелька (дети проводят стрелки к нужным картинкам).
-Молодцы, выполнили задание.
-Какая следующая цифра и цвет стрелки?
-Куда привела нас стрелка?
-Мы живем в замечательном поселке, и чтобы в нем было все в порядке, он становился краше, требуются люди разных профессий.
- В нашем поселке Чернянка можно получить много нужных профессий.
- А каким профессиям учат в нашем агромеханическом техникуме, мы узнаем с вами на следующей остановке «Техникум».
«Всякому делу надо учиться»
- Профессии разные нужны, профессии разные важны!
- Как вы считаете, где могут работать:
- Цветовод
- Кондитер
- Повар
- Тракторист
- Водитель
- Предлагаю поиграть в игру «Угадай профессии людей».
- На столе лежат карточки с перевернутыми рисунками вниз. Дети берут себе по одной и рассматривают. На одних картинках профессии, на других орудия труда. По сигналу колокольчика дети начинают искать свою пару, а затем по очереди доказывают правильность своего выбора.
- Труд — основная деятельность человека, источник средств, для его существования. Так, каким же профессия учат в техникуме?
-Вы молодцы, какая следующая цифра на карте, цвет стрелки?
- Привела она нас к… (к «сахарному заводу»).
-Правильно — это сахарный завод.
- Какую продукцию выпускают на заводе?
-А у нас есть ребята, чьи родители работают на этом заводе?
- Родители рассказывали вам, как делают сахар?
Игра «Как сахар на стол пришел»
- Посмотрите внимательно на карточки и разложите их по порядку так, чтобы было понятно, как сахар на стол пришел.
- Молодцы! Отлично справились с заданием!
- Ребята, но у нас на карте осталась еще одна цифра и стрелка. Какого цвета?
-Куда же она нас приведет?
-Посмотрите, здесь конверт с вопросом.
-Как вы думаете, что надо сделать? (открыть и посмотреть).
- Ребята для нас здесь записка: «Флэшку вы найдете под книгой, в которой говорится о деревянном мальчике, который не знал откуда берутся деньги и закопал их, думая, что они вырастут на дереве»
- Вы догадались, о ком эта загадка? (Ищем книгу среди других. Под книгой флэшка и мешочек).
- Ура, мы нашли флэшку!
-Посмотрим, что же в мешочке?
- Это монетки, награда за ваш труд.
Дети колокольчики: — «Спасибо, ребята, за вашу помощь. Желаем вам стать финансово грамотными людьми!»
- Ребята, вам понравилось путешествовать по карте?
- Что узнали нового и интересного?
- Спасибо, вы все молодцы, мне было с вами очень интересно.
