Конспект непосредственно образовательной деятельности в старшей группе «Город сердцу родной»
Цель: Воспитание любви к малой Родине у детей дошкольного возраста.
Задачи:
- Формировать представление детей о родном городе: его истории, культуре, достопримечательностях. Закрепить название улиц родного города, профессии жителей.
- Способствовать речевому развитию через обогащение и активизацию словаря. Совершенствовать художественно – речевые исполнительские навыки при чтении стихов.
- Воспитывать любовь, гордость, уважение к родному городу.
Предварительная работа: проведение бесед на тему «Киселевск — моя малая Родина», рассматривание герба города Киселевска, чтение и заучивание стихотворений о родном городе.
Словарная работа: шахта, молот, кирка.
Оборудование: Слайд-презентация «Город Киселевск», Карта России, карта Кемеровской области, герб Киселевска;
Ход занятия:
(Слайд №1)
Воспитатель:
В круг широкий вижу я встали все мои друзья
Мы сейчас пойдем направо раз, два, три
А потом пойдем налево раз, два, три
В центре круга соберемся раз, два, три
И на место все вернемся раз, два, три
Улыбнемся, подмигнем, заниматься мы начнем.
Воспитатель читает стихотворение:
На широком просторе,
Предрассветной порой,
Встали алые зори
Над родимой страной.
С каждым годом все краше,
Дорогие края…
Лучше Родины нашей
Нет на свете друзья.
(Прокофьев)
Воспитатель. О чем, ребята говорится в стихотворении? (о Родине)
Как называется наша любимая Родина? (Россия.)
А живущие в ней люди? (Россияне.)
- У каждого человека на земле есть Родина. Как вы думаете, что такое Родина? (Родина – это место, где человек родился, вырос, учился. Его мама, папа, дом родной, речка, березка, солнышко – все это наша Родина.)
- Правильно, дети, родной край близок и дорог сердцу каждого из нас. Здесь проходят детские годы, а часто и жизнь. Знать историю родного края – значит любить настоящее, каждый день вносить свой вклад в строительство новой жизни. Как называется наш родной край? (Кузбасс, Кемеровская область) Перед вами карта Кемеровской области. Скажите, какой главный город в Кузбассе?
Дети. Город Кемерово.
Воспитатель. Правильно. (Отмечаю город на карте).
Скажите, как называется город, в котором мы живём?
Дети. Киселевск.
Воспитатель: Ребята, я приглашаю вас на экскурсию по нашему городу. Экскурсия необычная — виртуальная. (Слайд №2)
Воспитатель: Перед нами карта Киселевска – вот он наш город.
Посмотрите, какой он большой, в нем живет почти сто тысяч человек, и чтобы в нем было легко ориентироваться, его поделили на районы.
В каком районе мы живем?
Дети: Красный Камень.
Воспитатель: А какие еще районы есть в нашем городе?
Дети: Афонино, центр города, Северный поселок, район шахты №12, район Обувной фабрики, район завода «Знамя».
Воспитатель: Сегодня я хочу вам рассказать, как родился наш город. Сначала, на месте нашего города были деревни. Эти деревни были названы по фамилиям первых жителей – переселенцев – Афонино, Черкасово и Киселевка. Первая добыча угля началась в деревне Афонино. Уголь добывали для железоделательного завода. (Слайд №3)
С каждым днем угля требовалось все больше и больше. Так родился Киселевский рудник. А позже, на месте деревень Черкасово и Афонино, образовался целый Киселевский рабочий поселок, который переименовали в город Киселевск. (Слайд №4)
Произошло это 20 января 1936 года. И теперь каждый год наш город празднует свой день рождения. Недавно нашему городу исполнилось 90 лет.
(Слайд №5) Глава нашего города Кирилл Николаевич Балаганский.
Воспитатель: Ребята, а наш город состоит из улиц и дорог. На каких улицах вы живете? (Слайд №6)
Игра с мячом «Назови свою улицу»
Ребята, давайте пройдемся по улицам нашего города.
Динамическая пауза «Город».
Дружно за руки возьмемся,
И по городу пройдемся. (идут маршируя, на месте)
Есть у нас дома большие, (руки поднимают вверх)
Много есть домов поменьше. (руки опускают чуть пониже)
Зелень яркая вокруг (разводят руки в стороны)
На ветру качается (руки качают то вправо, то влево)
Ты, мой друг и я твой друг — (правую руку вперед, затем левую руку вперед)
Пусть дружба не кончается. (хлопают в ладоши)
(Слайд №7) Ребята, сейчас мы с вами находимся на главной улице города – улице Ленина.
На этой улице есть памятники и парковые скульптуры. Также в нашем городе есть объекты спорта, культуры и отдыха. (Слайд №8) Стадион «Шахтер», Физкультурно – оздоровительный комплекс «Семейный», Спортивный комплекс «Родник», лыжная база «Березовая роща».
Парк «Победы» (слайд №9)
Храм в честь иконы Божией Матери «Скоропослушница» (Слайд № 10) Краеведческий музей (Слайд № 11)
Церковь святых апостолов Петра и Павла. (Слайд №12)
Воспитатель: Одним из красивейших зданий нашего города является здание Администрации. (Слайд №13)
Его украшает городской флаг. А еще у нашего города есть свой герб. (Слайд № 14)
Он представляет собой щит, разделенный на красное и голубое поле. Щит украшают перекрещенные лопата и кирка, на которые подвешен серебряный фонарь с золотым пламенем. Щит увенчан короной.
Ребята, давайте попробуем собрать герб нашего города из пазлов.
Игра «Собери герб»
Наш герб символизирует и славит главную профессию жителей нашего города. Ребята, кто ее назовет? (Шахтеры)
Люди, каких еще профессий, трудятся в нашем городе? (Врачи, учителя, строители и др.) (Слайд № 15)
Ребята, давайте поиграем в игру и поможем людям разных профессий найти подходящие орудия труда.
Дидактическая игра «Профессии»
Ребята, в завершении нашей экскурсии, я предлагаю вам игру «Достопримечательности родного города». Вам нужно из всех карточек выбрать только объекты, которые есть в нашем городе.
Дидактическая игра «Достопримечательности родного города»
Ребята, наш город – это наша малая Родина, которую мы любим, потому что здесь наш дом, родная улица, любимая семья. Киселевские поэты написали стихи о нашем родном городе. (Слайд № 16)
Ребенок:
Город славится делами
И хорошими людьми
Он «Шахтерским» называется
Им гордимся всюду мы!
Ребенок:
Город тихий, мирный, славный
По объему очень малый,
Но уютный и красивый,
И для каждого он милый.
Ребенок:
И приятно под небом синим
Дружить, трудиться и расти,
Мы обещаем, что поможем
Родному городу цвести!
Воспитатель: Ребята, наша экскурсия завершается. Что нового для себя вы сегодня узнали? Что было самым интересным?
А кто запомнил, что изображено на гербе нашего города?
Какие достопримечательности есть в нашем городе?
Воспитатель: Ребята, я хочу пожелать вам, чтобы вы любили свой город и никогда его не забывали.
