Конспект мероприятия «Гость группы – Мишка» в первой младшей группе на тему: «Почему медведи спят зимой?»
Сценарий мероприятия:
Цель прихода героя к детям:
- переключить эмоции ребенка с отрицательных на положительные
- познакомить детей с медведем, где живет и чем питается
- рассказать детям, зачем медведь зимой впадает в спячку
- выучить стихотворение о мишке.
1. Сюрпризный момент. Появление героя.
Заглянуло к нам в оконце,
Утром ласковое солнце.
Поприветствовало нас
И сказало: «Добрый час»
Воспитатель: Ребята, вы слышите, кажется кто-то громко храпит. Давайте поищем от куда звук… (вместе с детьми находят спящего медведя)
Воспитатель: Посмотрите кто это?
Дети: Мишка.
Воспитатель: Правильно. Очень интересно, зачем он к нам в гости пришел и почему спит? Давайте попробуем его разбудить.
(воспитатель вместе с детьми начинают громко звать Мишу. – Мишка…Мишка…Мишка…)
Мишка: Ой – ой – ой …кто это посмел меня разбудить, ведь я так сладко спал?! И где это я?
Воспитатель: Мишка, ты пришел к нашим ребятам в детский сад и заснул.
Мишка: Точно! Я и забыл!
2. Рассказ Мишки «Почему медведи спят зимой»
Я, Мишка — лесной зверь. Хожу на четырех лапах. У меня большая голова, маленькие глазки и круглые уши. А еще у меня длинные острые когти, благодаря которым он умеет лазать по деревьям.
Шерсть у меня густая и коричневая, но чаще говорят — бурая. Поэтому его так и называют — бурый медведь.
Воспитатель: Ребята, угадайте, где живет мишка?
Дети: в лесу.
Воспитатель: Правильно, он живет в лесу.
Мишка: Мой домик называется берлогой. Она находится в земле, и я сам рою ее для себя и своих деток.
Зимой я сплю в берлоге. Всю зиму! Осенью ложусь спать и просыпаюсь только весной, когда растает снег.
Говорят, так: впадает в зимнюю спячку. Все медведи должны зимой спать, потому что кушать в лесу зимой нечего.
Будить меня совсем нельзя, иначе я могу сильно разозлиться.
Воспитатель: Мишка, а почему ты не спишь? Ведь сейчас зима и ты должен спать в берлоге.
Мишка: Я уже собирался лечь спать на зиму в свою берлогу, но вспомнил, что у меня нет друзей. И мне стало очень грустно, и сон пропал.
3. Подвижная игра с Мишкой «Мишка в лесу»
Воспитатель: Не грусти Миша, я думаю, мы тебе поможем. Давайте, мы с мишкой поиграем.
Мишка берет корзинку с шишками, ходит по кругу и говорит:
- Мишка по лесу шагал
- Мишка шишки собирал.
- Вдруг споткнулся мишка!
-И рассыпал шишки!
-Вы, ребята, помогите
- Мишке шишки соберите!
Мишка рассыпает шишки.
4. Развитие мелкой моторики
Воспитатель: Ребята, посмотрите как много шишек в корзинке у Мишки.
Мишка: А давайте, вы мне поможете эти шишки разложить в две корзинки: большие шишки в большую корзинку, а маленькие – в маленькую.
(дети совместно с Мишкой сортируют шишки)
5. Заучивание стихотворения о Мишке
Мишка: Ребята, я знаю, что есть про меня и шишки стихотворение, давайте вместе его выучим.
(воспитатель с Мишкой и ребятам разучивают стихотворение)
Мишка косолапый
По лесу идёт,
Шишки собирает
И в карман кладёт.
Вдруг, упала шишка.
Прямо мишке в лоб...
Рассердился Мишка
И ногою — топ!
Больше я не буду
Шишки собирать,
Лягу я в берлогу,
Буду крепко спать!
5. Уход гостя с обещаниями вернуться.
Мишка: Спасибо ребята, мне очень у вас понравилось. Теперь у меня есть такие замечательные друзья. Мы с вами вместе поиграли, выучили стихотворение. Я теперь вам обещаю, что весной, как проснусь, обязательно приду к вам в гости.
