«Дидактические игры на липучках — как средство познавательной активности ребенка».
Слайд 1
Дидактические игры на липучках- как средство познавательной активности ребёнка
Подготовила: Воспитатель Редченко Людмила Николаевна.
Слайд 2
В.А. Сухомлинский «Источники творческих способностей и дарования детей – на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами: чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребёнок»
Слайд 3
Полноценное развитие личности ребёнка возможно, при формировании в дошкольном детстве познавательной активности и творческих способностей ребёнка, в процессе разнообразных видов детской деятельности. К средствам развития познавательной активности можно отнести дидактические игры на липучках.
Слайд 4
Цель данных пособий: способствовать созданию педагогических условий для развития любознательности и познавательной активности у детей.
Задачи:
- Способствовать формированию целостной картины мира, расширять кругозор.
- Развивать сенсорные способы познания математических свойств и отношений.
- Способствовать расширению и обогащение словаря, развитию связной речи.
- Развивать зрительное, слуховое, тактильно-двигательное восприятие; воображение, пространственное мышление.
- Совершенствовать координацию руки и глаза; продолжать развивать мелкую моторику рук.
- Способствовать обогащению самостоятельного игрового опыта детей.
- Создать целостную, различную по степени сложности, многофункциональную развивающую среду
Слайд 5
Детям нравится красочность иллюстраций и то, что они сами могут участвовать в процессе, найти и устранить ошибку. Все картинки легко крепятся на липучку и перемещаются по мере необходимости. Ребёнок может пофантазировать, подумать. В зависимости от возраста можно использовать игры по интересам.
Такие игры вносят разнообразие в жизнь ребёнка, дарят радость. При игре максимально задействованы наглядно- действенное и образное мышление.
Слайд 6
«Большой-маленький»
С ее помощью дети расширяют математические знания, формируют представление о больших и маленьких объектах.
Слайд 7
«Подбери фигуру»
Развитие внимания, логического мышления и зрительного восприятия. Закрепление умения находить геометрическую фигуру определённого размера, учить детей подбирать соответствующие фигуры по фоpме и цвету.
Слайд 8
«Найди половинку»
Формирование у детей умение составлять целое изображение из двух частей.
Слайд 9
«Подбери по цвету»
Закрепление цветов.
Слайд 10
«Домашние и дикие животные»
Систематизировать знания детей о диких и домашних животных, развивать умения называть животных маму, детенышей. Звукоподражание.
«Кто за забором», «Кто живет на ферме», «Кто живет в лесу»
Слайд 11
«Машина едет, лодка плывет, самолет летит». По лексической теме: Транспорт
Познакомить детей с видами транспорта (воздушный, наземный, водный). Учить распределять транспорт на игровом поле. Расширять и обогащать словарный запас детей.
Есть вариант игры «Найди тень», которая учить детей находить заданные силуэты путем наложения. Также эта игра является многофункциональным пособием, с помощью которого можно:
- знакомить ребенка с предлогами: за, перед, до, после, между.
Слайд 12
«Накормим крокодила»
Развитие мелкой моторики рук, название продуктов.
Слайд 13
«Предметы личной гигиены»
Планшет для воспитания навыков по соблюдению чистоты тела. Я дополнила съёмными деталями (зеркало, зубная щетка, зубная паста и стаканчик)
Сказка «Репка»
Игра представляет собой мини-спектакль по сказкам. Предназначена для развития у дошкольников таких навыков, как речь, память, внимательность, творческие способности, развитие мелкой моторики рук. Она поможет научить ребенка говорить целыми предложениями и составлять связный рассказ.
Слайд 14
Спасибо за внимание!
