задачи:
- познакомить детей с фиолетовым цветом,
- научить смешивать два цвета: красный синий;
- пополнить словарный запас;
-  развивать познавательную активность;
-  развивать зрительное внимание, воображение, речь, мелкую моторику рук;
материал: рисунок "Фиолетовый король", гуашь синяя, красная, кисть , стакан, плакаты "Луг", "Фрукты", "Овощи", "Ягоды",баклажан, чудесный мешочек, раскраска "Баклажан"., лист А3, карандаши.

Ход занятия
1. Орг. момент.
- Дети, встаем в кружок приветствовать друг друга(здороваются гром, тише)
- Сегодня у нас среда, мир природы.
- Мы совершим путешествие в Фиолетовую страну, где все фиолетового цвета.
- Ребята, а кто знает как получить фиолетовый цвет, какие краски нужно смешать?
- Нам нужно смешать два цвета: красный и синий

- Какие краски будем смешивать?
- Какой цвет получился?
- Дети, подумаем , вспомним, включим память, что бывает фиолетового в природе?
-Цветы, плоды, фрукты, овощи.
- Посмотрите на плакат "Луг" , что видим на картине?
- есть цветы фиолетового цвета?
2. физ. минутка "Маленькое семечко"
- Посмотрим на следующую картину "фрукты"?
-Назовите и покажите фрукты фиолетового цвета.(далее плакат "Овощи" по аналогии)
3. Пальчиковая гимнастика
- Садимся на стульчики.
-Король из фиолетового королевства загадывает загадку.(педагог вносит мешочек в нем лежит баклажан, дети на ощупь отгадывают)
- Что это?
- Баклажан фрукт или овощ?
4.. Практическая работа.
Детям раздается раскраска баклажан, раскрасить   используя фиолетовый карандаш.
5. Итог
- В гостях у какого короля были?
- Как получили фиолетовый цвет?
Много в природе фиолетового цвета?
Спасибо за активное участие, старание.