Образовательная ситуация по познавательному развитию во второй младшей группе «Вишенка» на тему «Кто нас лечит»

Задачи:

• познакомить детей с профессией доктора, инструментами для работы врача;
• желание помочь, воспитывать чувство сострадания, учить отвечать на вопросы воспитателя.

Оборудование: шапочки доктора, конверт с письмом, разрезные картинки, чемоданчик, инструменты, раскраски, карандаши.

Ход занятия.

На мольберте висит конверт. Подходим к нему с детьми.

- Ребята, смотрите, здесь прикреплен какой-то конверт. Посмотрим что в нем? Здесь письмо. Нам пишет кукла Маша. Она долго гуляла на улице и заболела и просит нас помочь ей.

- Что же нам делать? Кто сможет вылечить Машу?

- Правильно, доктор. А во что одет доктор? (белый халат и шапочка)

- Почему халат у врача белый? (чтобы было видно, когда испачкается) Правильно, ведь в больнице все должно быть очень чистым, стерильным, поэтому, когда одежда испачкается сразу будет заметно.

- Чтобы лечить людей, что нужно доктору для работы? (инструменты, таблетки)

-Смотрите, у меня есть чемоданчик доктора, но он пуст. Помогите мне, пожалуйста, его собрать.

Д/и «Собери чемоданчик»

В коробочке лежат инструменты для людей разных профессий. Дети выбирают инструменты, которые нужны для профессии доктора. Затем мы рассматриваем выбранные предметы и обсуждаем, для чего они нужны врачу.

Инструменты доктора у нас уже есть. Чемоданчик мы собрали. А на чем же мы поедем к Маше? (ответы детей)

Если кто-то заболел,

Срочно нас зовет на помощь, —

Набери скорей ноль-три...

И приедет... (Скорая помощь)

Дидактическая игра «Собери машину»

Дети делятся на три группы и собирают разрезную картинку из 6 частей «Скорая помощь».

-Теперь, чтобы отправиться на помощь к Маше нам надо подготовиться.

Физминутка

Раз, два, три, четыре, пять,

Начинаем отдыхать! (потянуться)

Спинку бодро разогнули,

Ручки кверху потянули!

Раз и два, присесть и встать,

Чтобы отдохнуть опять.

Раз и два вперед нагнуться,

Раз и два назад прогнуться. (движения стишка)

Вот и стали мы сильней, (показать «силу»)

Здоровей и веселей! (улыбнуться друг другу)

-Ну, что все готовы отправиться на помощь к Маше? Тогда в путь.

Под звуки сирены скорой помощи подходим к кроватке.

-Вот мы и на месте. Смотрите, Маша лежит в кроватке. Как же мы будем ее лечить?

С/р игра «Лечим Машу».

Дети с помощью инструментов из чемоданчика лечат куклу: меряют ей температуру, слушают, смотрят горло. Делают укол и дают микстуру. Поят горячим чаем с лимоном.

-Мы с вами сегодня были докторами и лечили куклу Машу. Давайте расскажем Маше, что нужно делать, чтобы не болеть. (ответы детей)

-Правильно, нужно хорошо кушать, делать зарядку, кушать овощи и фрукты. А теперь мы с вами раскрасим и подарим Маше полезные овощи.

Дети подходят и выбирают раскраски с овощами.