Познание
- Details
- Written by: Шнайдер Елена Валериевна
- Category: Познание
- Hits: 1347
Педагогическое мероприятие для детей подготовительной к школе группы. Тема: «Сказочная архитектура»
Шнайдер Е.В. Воспитатель МБДОУ «Улыбка» г.Черногорск республика Хакасия
Цель: Создание социальной ситуации развития в процессе познавательно-исследовательской деятельности – конструирование дома
Задачи:
- Обеспечить развитие творческих способностей детей (воображения, мыш-ления, креативность) через конструктивную деятельность.
- Развивать умение делать выбор и принимать решение.
- Обеспечить развитие умения прогнозировать результат, оценивать и кор-ректировать действия.
- Развивать умение организовать свою работу (разложить материалы, отбирать необходимое).
- Развивать умение совершенствовать свой "продукт" или придавать ему законченный вид.
Словарная работа: архитектор, архитектура, строитель, здания, фундамент, чертёж, проект, проектировать, шалаш.
- Details
- Written by: Петрова Светлана Геннадьевна
- Category: Познание
- Hits: 1360
Зачем бумаге вторая жизнь?
Подготовила воспитатель Петрова С.Г. Нукуты 2020г.
Уважаемые коллеги!
Представляю Вам проект «Зачем бумаге вторая жизнь?»
Ежедневно в детских садах используется огромное количество бумаги для детского творчества.
Однажды мои детки подошли ко мне с вопросом: «Куда девается столько бумаги?».
Я немного растерялась, но тут же получила ответ одной из воспитанниц, которая громко по слогам произнесла слово: «ПЕ-РЕ-РА-БА-ТЫ-ВА-ЕТ-СЯ!»
Вопросам не было конца, действительно, что и как? Зачем перерабатывать бумагу? Как ее потом использовать?
Мы решили разобраться и попытаться переработать бумагу сами.
- Details
- Written by: Браун Ольга Борисовна
- Category: Познание
- Hits: 2767
Презентация для детей 3-4 лет на тему: «Овощи»
Данное занятие предназначено для детей младшего возраста детского сада (3-4 года).
Презентация выполнена в легкой веселой форме с изображениями и легкими, короткими четверостишиями.
Тема: «Овощи»
Цель: познакомить детей с овощами и дать общее представление о их использовании в жизни.
1. Слайд.
Название темы презентации. Данные об авторе презентации и месте его работы.
2. Стихотворение осенней тематики с изображением.
3. Овощи – полезные продукты. Морковь. Четверостишие о моркови.
- Details
- Written by: Шиляева Татьяна Равильевна
- Category: Познание
- Hits: 1651
Консультация для родителей: «Экспериментирования детей младшего возраста в домашних условиях»
Ребёнок – дошкольник является исследователем, «проявляя живой интерес к разного рода исследовательской деятельности, в частности к элементарному экспериментированию». Детское экспериментирование претендует на роль ведущей деятельности в период дошкольного развития ребёнка. Экспериментирование пронизывает все сферы детской деятельности: приём пищи, игру, образовательные области, прогулку, сон.
Опыты помогают развивать мышление, логику, творчество ребёнка, позволяют показать связи между живым и неживым в природе.
Исследования предоставляют ребёнку самому найти ответы на вопросы «как?» и «почему?».
Исследовательская деятельность детей может стать одним из условий развития детской любознательности, а в конечном итоге познавательных интересов ребёнка.
В детском саду уделяется много внимания детскому экспериментированию. Организуется исследовательская деятельность детей, создаются специальные проблемные ситуации, проводятся занятия. В группах созданы условия для развития детской познавательной деятельности во всех центрах активности и уголках имеются материалы для экспериментирования: бумага разных видов, ткань, специальные приборы (весы, часы и др.), неструктурированные материалы (песок, вода), карты, схемы и т.п.
- Details
- Written by: Акимова Варвара Васильевна
- Category: Познание
- Hits: 1404
Мини музей в образовательном процессе ДОУ.
На сегодняшний день для педагогов остаётся актуальным вопрос поиска новых форм работы, как с детьми, так и с родителями. Мини-музей — это шанс решить проблему, стоящую перед педагогами, так как в его создании принимают участие и дети, и родители сотрудники ДОУ. Мини-музей – это особое, специальное организованное пространство ДОУ, способствующее расширению кругозора и ребёнка, и взрослого, повышению образованности, воспитанности, приобщению к общим историко-культурным ценностям. «Мини» означает, что музей в детском саду занимает очень небольшое пространство. В раннем детстве ребенок получает огромное количество информации об окружающем мире и начинает осознавать свою роль в нем. Знания и впечатления, заложенные именно в дошкольном возрасте, откладываются в памяти человека на всю жизнь, и определяют его систему ценностных ориентиров.
Именно поэтому в нашем дошкольном учреждении было решено создать собственный музей родного края. Музейная педагогика — это словосочетание на слуху у всех, кто имеет отношение к воспитанию и образованию детей. На сегодняшний день существует несколько подходов к этому направлению. Музейно-педагогическая образовательная деятельность может осуществляться как в условиях музейной среды, так и в любом ином образовательном пространстве [1, с.46]. Мини-музей в детском саду позволяет его воспитателям сделать слово «музей» привычным и привлекательным для детей. Экспонаты используются для проведения различных занятий, для развития речи, воображения, интеллекта, эмоциональной сферы ребенка, а также организации сюрпризных моментов в повседневной образовательной деятельности детей. Любой предмет мини-музея может служить основным предметом занятия по развитию речи, помочь ребенку сформировать умение постепенно рассказывать поэтапно описывая заданный предмет. В государственном проекте «Национальная доктрина образования в Российской Федерации» обозначено: «Система образования призвана обеспечить воспитание патриотов России, граждан правового демократического, социального государства, уважающих права и свободы личности, обладающих высокой нравственностью и проявляющих национальную и религиозную терпимость».
