Конспект НОД в подготовительной логопедической группе «Путешествие в страну безопасности»
Составил воспитатель: Полещук Оксана Константиновна.
Цель: Уточнить и закрепить знания детей о значении мер безопасности.
Задачи:
Обучающие:
- формировать у детей навыки поведения в ситуации «один дома»;
- обобщить имеющиеся знания детей по основным направлениям безопасного поведения (пожарная безопасность, здоровье человека, ребенок и другие люди, специальные службы)
- продолжать развивать наглядно – образное мышление, связную речь, умение сравнивать, рассуждать;
- продолжать знакомить с предметами быта и техникой безопасного обращения;
- продолжать закреплять правила поведения дома;
Развивающие:
- развивать у детей понимания необходимости соблюдать меры предосторожности и умения оценивать свои возможности по преодолению опасности;
- формировать умения обращаться за помощью к взрослым. Пояснить о том, что в случае необходимости нужно звонить по телефону «101», «102», «103»;
- расширять знания детей об источниках опасности в быту (электроприборы, газ. приборы, утюг, спички и т. д.);
Воспитательные:
- формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми;
- воспитывать умение слушать своего сверстника, не перебивая;
- формирование культуры безопасного и ответственного поведения.
- воспитывать осторожное и осмотрительное отношение к потенциально опасным для человека предметам, ситуациям.
Предварительная работа:
Беседы с детьми «О правилах пожарной безопасности», «Спички не игрушка», «Если дома ты один», «Кто там, «Люди героической профессии», «Один дома», «Предметы которые могут причинить боль», «Что есть в аптечке»,
чтение рассказов: Е. Хоринский «Спичка-невеличка», Л. Толстой «Пожарная собака», «Пожар», С. Маршак «Рассказ о неизвестном герое»,
загадывание загадок, рассматривание иллюстраций о безопасности жизнедеятельности, плакатов, составление рассказа по сюжетным картинкам.
Ход:
Воспитатель: Ребята, я рада видеть вас сегодня таких красивых, добрых, с хорошим настроением! Пусть сегодняшний день, принесет вам много новых интересных впечатлений.
Воспитатель: Ребята, мир окружающий нас, разнообразен и удивителен, но он таит много опасностей. И мы с вами должны научиться защищаться от них.
Воспитатель: Сегодня я приглашаю совершить увлекательное путешествие, где нас ждут удивительные задания. Давайте вспомним, на чем можно путешествовать?
Воспитатель: — Какие виды транспорта вы знаете? (наземный, подземный, водный, воздушный)
Воспитатель: На какие группы можно разделить весь транспорт? (пассажирский, грузовой, специальный)
Воспитатель: Для чего нужна проезжая часть? (для движения транспорта)
Воспитатель: Для чего нужен светофор? (светофор регулирует дорожное движение)
Воспитатель: Какие машины оборудованы специальными звуковыми и световыми сигналами? ( «Скорая помощь», пожарная и полицейская машины)
Воспитатель: Вы готовы выполнять задания? Тогда вперед!
Задание №1. Смотри на экран
Воспитатель: Ребята поиграем в игру, на экране будут появляться изображения с электроприборами (пылесос, электрочайник, стиральная машина, утюг, фен) внимательно посмотрите и ответьте на следующие вопросы:
- Что это за электроприбор?
- Для чего он необходим в доме?
- Как с ними нужно обращаться?
Воспитатель: Вот видите, какую огромную пользу приносят эти приборы, но наряду с пользой, они могут угрожать здоровью и даже жизни человека, если неправильно с ними обращаться. Ребята, как вы думаете, чем опасны эти предметы?
Дети:
- Можно получить ожог, если подходить к горячему утюгу.
- Еще может возникнуть пожар, если оставить утюг включенным без присмотра.
Задание № 2 Игра «Доскажи словечко»
1. Упал на пол уголёк, деревянный пол зажёг.
Не смотри, не жди, не стой,
А залей его… (водой)
2. Если младшие сестренки,
Зажигают дома спички,
Что должны вы предпринять?
Сразу спички… (отобрать)
3. Если вдруг пожар возник,
Ты обязан в тот же миг,
В часть пожарным позвонить
О пожаре… (сообщить)
4. Кто с огнем неосторожен,
У того пожар возможен.
Дети помните о том,
Что нельзя шутить с… (огнём)
Воспитатель: А если вдруг случится пожар, что нужно делать в первую очередь. Как вы думаете?
Дети: Нужно быстро позвонить в пожарную службу по номеру 01, 101.
Задание № 3 «Назови свой домашний адрес» (с мячом)
Задание № 4 «Четвертый лишний»
Воспитатель: Найди четвертый лишний предмет, который может стать причиной пожара.
(Книга, машинка, фломастеры, спички)
(Кубики, зажигалка, кукла, пенал)
Воспитатель: Молодцы! Справились с заданиями.
Задание № 5 (В конверте вопросы)
- Представьте — вы дома одни. К вам постучали. Пользуетесь ли вы дверным глазком, прежде чем открыть? (ответы детей)
- Что вы будете делать, если незнакомец будет упрашивать вас открыть ему дверь? (ответы детей)
- Что вы станете делать, если кто-то пытается открыть вашу квартиру? (вызвать полицию)
Воспитатель: Правильно, надо позвонить по номеру…
Дети: 02, 102
- Представьте, подъехала красивая машина. Незнакомец предлагает вам сесть в машину и показать дорогу к магазину. Что вы будете делать? (ответы детей).
Воспитатель: Но и в сказках бывают опасные герои. Сейчас на экране будут сказки, в которых нарушение правил безопасности привело к печальным последствиям. В ответах нужно назвать, какие правила нарушили герои.
Задание № 6 «Опасность в сказках»
- «Сестрица Аленушка и братец Иванушка» (слушаться старших)
- «Колобок» (не доверять незнакомым, не уходи один из дома.)
- «Волк и семеро козлят» (не открывай дверь чужим).
- «Буратино» (не доверять посторонним людям)
- «Красная Шапочка» (не разговаривать с незнакомцем).
Задание № 7 Игра – эстафета «Что возьму я поиграть»
(дети выбирают из предметов: инструменты, игрушки, лекарство, и т. д. те предметы, с которыми можно играть)
Воспитатель: Теперь скажите, где должны лежать иголки? (в игольнице)
Инструменты? (в мастерской)
Ножи, вилки? (в столе)
Медикаменты? (в аптечке)
Воспитатель: Справились и с этими заданиями.
Задание № 8 «Стихотворение»
В ясный день, и даже в полночь
Всегда спешит к больным на помощь
Дорогу все ей уступают,
И с уважение пропускают
Воспитатель: Ребята, о какой машине идет речь?
Дети: Скорая помощь
Воспитатель: Не подскажите мне номер Скорой помощи?
Дети: 03, 103
Воспитатель: Что же мы должны делать, чтобы быть здоровыми?
Дети: Заниматься спортом, есть фрукты, правильно питаться, обязательно гулять на свежем воздухе.
Воспитатель: А какие продукты полезны для вашего организма?
Дети: фрукты, овощи, молоко, мясо и т. д.)
Воспитатель: А чем они полезны?
Дети: Они содержат много витаминов.
Воспитатель: А что такое витамины?
Дети: Полезные вещества, которые необходимы нашему организму. Они помогают детям расти.
Воспитатель: Я вам принесла карточки с изображением продуктов, но вот какие полезные, а какие — нет не могу разобрать.
Воспитатель: вы помножите мне, правда, ребята.
Задание № 9 Игра «Полезное – не полезное»
(Красный круг – не полезное. Зеленый – полезное) После игры дети перечисляют какие полезные продукты, а какие нет и почему?
Итог:
Воспитатель: Давайте вспомним, какие испытания мы сегодня проходили? Что понравилось? По какому номеру нужно вызывать скорую помощь, полицию, пожарную службу?
