Конспект НОД в подготовительной к школе группе «Правила безопасности при контакте с бездомными животными»
Выполнил воспитатель:
Полещук Оксана Константиновна
Интеграция образовательных областей: познавательное, социально — коммуникативное, речевое, физическое.
Цель: обогатить и расширить знания детей о бездомных животных. Закрепить знания безопасного обращения с животными.
Задачи:
Образовательные:
- Научить детей понимать состояние и поведение животных.
- Учить осторожному обращению с животными, объясняя, что контакты с ними могут быть опасными.
- Помочь детям узнать и запомнить правила правильного обращения с домашними питомцами и бездомными животными.
- Выявить нравственную позицию ребенка в его отношении к животным.
Развивающие:
- Развивать связанную речь, активизировать словарь детей по данной теме.
- Развивать творческое мышление, совершенствовать память, активизировать внимание.
Воспитательные:
- Формировать у детей ответственное и доброе отношение к животным и природе, чувство сострадания.
- Воспитывать у детей желание помогать бездомным животным.
- Воспитывать в детях гуманное, чуткое осторожное отношение к животным, сопереживать им.
Методы и приемы:
Практические: изготовление дома.
Наглядные: использование презентации, для демонстрации иллюстраций (по безопасности, фотографии с изображением бездомных животных);
Словесные: беседа, ситуативные вопросы и ответы, пояснение.
Материалы и оборудование: интерактивная доска, мультимедийное оборудование, презентации «Собака-друг человека», «Правила безопасности при контакте с бездомными животными», атрибуты к игре «Покорми домашнее животное», мягкие игрушки кошка и собака по количеству детей, бумага для рисования, цветные мелки.
Ход занятия:
1. Организационный момент. (В кругу на ковре)
- Здравствуйте, ребята! Я рада видеть вас всех здоровыми, с хорошим настроением. Мне очень хочется, чтобы хорошее настроение у вас сохранилось на весь день. А сейчас мы поприветствуем и улыбнемся друг другу.
Воспитатель:
Наши ушки на макушке,
Глазки широко открыты.
Слушаем, запоминаем,
Ни минуты не теряем.
2. Беседа по теме. (На стульчиках)
- Ребята, а вы любите гулять во дворе. (Выслушать ответы детей)
- Чтобы ваши прогулки прошли интересно и без огорчений, нужно знать и соблюдать правила безопасности. И вот сегодня мы поговорим с вами о правилах безопасности при обращении с животными, как дома, так и на улице.
Воспитатель:
Послушайте загадки:
Мордочка усатая, шубка полосатая,
часто умывается, а с водой не знается.
(Кошка)
Гладишь – ласкается,
дразнишь – кусается.
(Собака)
- У кого из вас есть домашние животные? (Ответы детей).
- Если это домашние животные, значит, о них кто-то заботится? Кто же? (Человек, хозяин).
- Бывает ли такое, когда у домашних животных нет хозяина? (Бывает).
- Кто тогда о них заботится? (Никто).
- Где же они живут? (На улице).
- Значит, у них нет дома. Как можно одним словом сказать про животное, у которого нет дома? (Бездомное).
- Ребята, как вы думаете можно ли трогать бездомную кошку или собаку? (Нет)
- Почему? (Ответы детей).
- Да вы правы. Нельзя! Они могут оказаться агрессивными, бешенными. Уличные кошки и собаки могут быть больны чем-то заразным. Их можно и нужно кормить, но гладить и играть с ними опасно. Тем более нельзя дразнить и мучить животных. Даже домашняя кошка или собака может поцарапать и укусить своего хозяина, если он будет с ней плохо обращаться.
3. Динамическая пауза.
Пластический этюд: покажем, как кошка выгибается и выпускает коготки;
как собака обнюхивает воздух, разрывает ямку.
4. Просмотр презентации «Собака – друг человека»
- История дружбы человека с собаками и кошками началась тысячу лет назад, когда первобытный человек заметил у животных уникальные качества, которые были намного лучше развиты, чем у человека. И сейчас они являются верными товарищами и помощниками человека.
Игра «Кошка или собака»
- А теперь давайте поиграем в игру. Я буду называть черты характера зверюшек, а вы будете угадывать, кто это: собачка или котик. Если пес говорим «Гав» и показываем «ушки», если кошка то «Мяу» и показываем «лапки».
— охранник;
— мастер подкрадывания;
— любит много спать;
— любит умываться;
— его легко дрессировать;
— не любит купаться;
— приносит тапочки;
— имеет чувствительные усы;
— любит прогулки на улице.
Воспитатель: Молодцы, ребята!
5. Правила безопасности с бездомными животными.
Просмотр презентации «Правила безопасности при контакте с бездомными животными»
- Ребята, как узнать что собака бездомная? (нет ошейника, бегает одна или в стае, грязная)
- Что надо сделать, если вам повстречалась бездомная собака? (не кричать, не дразнить, махать палкой или другим предметом, убегать, гладить)
-Что надо сделать, если тебя укусила собака? (нужно сообщить взрослому об укусе)
- Как определить бездомную кошку? (встречаются на лестничных площадках, крыльце домов)
- Как они выглядят? (грязные, больные)
- Если повстречали бездомную кошку, что нельзя делать? (брать на руки, гладить, причинять животному боль, дергать за хвост.)
Игра «Правила безопасности»
- Поиграем в игру, я называю правило, если так можно поступать – хлопните в ладоши, если нельзя — топните!
- Можно ли гладить собаку, кошку, когда она ест?
- Можно ли убегать от собаки на улице?
- Можно ли гладить незнакомую кошку или собаку?
- Можно ли трогать маленьких котят или щенят?
- Помыть грязные чашки после еды домашним питомцам?
- Можно ли подходить к собаке, которая сидит на привязи?
- Можно ли подходить к собакам охранных пород?
- Нужно ли мыть руки после общения с питомцами?
- Если хотите погладить животное, нужно ли спросить разрешения у хозяина?
- Можно ли шутя нападать или толкать хозяина животного?
- Играть с кошкой или собакой, если она этого не хочет?
- Нужно ли, если вас поцарапала кошка или укусила собака, сообщить взрослым?
Воспитатель: Молодцы! Все правильно!
- А как мы можем помочь бездомным животным? (покормить)
Игра «Накорми животное»
- Ребята, сейчас мы с вами разделимся на две команды, напротив команды свое животное. Перед каждой командой стоит на столе тарелка. На ней лежат продукты питания, которые едят и не едят собаки и кошки. Задание такое, нужно накормить своего животного.
Воспитатель: Молодцы!
6. Рисуем дом для бездомных животных.
- Каждому нужен свой собственный дом. Сегодня мы с вами нарисуем дом для бездомных кошек и собак.
- Посмотрите сколько кошек и собак у нас в гостях. Вы выбираете себе животное и рисуете для него дом.
(Дети выбирают собаку или кошку, садятся за столы и рисуют дом для друга.)
7. Заключительная часть. Рефлексия:
- Какие правила безопасности при обращении с животными вы запомнили?
- Почему некоторые домашние животные становятся бездомными?
- Чем можно помочь бездомным животным?
- В заключении я хочу ещё раз вам напомнить о том, что надо соблюдать правила безопасности при общении с животными. Не надо обижать животных на улице. А если у вас дома есть какие-нибудь животные, то необходимо о них постоянно заботиться, тогда они будут вас любить.
