Дошкольник            
                   
Получить сертификат публикации

Педагогам

Поиск

Дошкольник.ру

Дошкольник.ру - сайт воспитателя, логопеда, дефектолога, музыкального руководителя, методиста, инструктора по физической культуре, родителя. Предлагаем педагогам помощь в аттестации.
дошкольник.рф - журнал воспитателя.

Рейтинг@Mail.ru Яндекс цитирования
Яндекс.Метрика

Размещаем статьи

Публикация статей бесплатно для педагогов с выдачей сертификата

Условия выдачи Сертификата

Фейсбук

Подписаться на facebook.com
Основные направления и формы работы в детском саду по воспитанию безопасного поведения детей
Безопасность детям
Автор: Тухтамышева Анна Сергеевна   
23.08.2017 13:17

Основные направления и формы работы в детском саду по воспитанию безопасного поведения детейОсновные направления и формы работы в детском саду по воспитанию безопасного поведения детей

Формирование у детей дошкольников основ безопасности и жизнедеятельности в условиях ДОУ является наиболее актуальной и значимой проблемой, поэтому информирования детей о правилах безопасного поведения является одной из важнейших задач. Для реализации данной задачи, в ДОУ используются различные направления и формы работы как с детьми, так и с родителями. А именно в своей работе я использую такие формы работы которые направлены на воспитание безопасности как: проведение родительских собраний-дискуссий, постановка спектакля, целевые экскурсии, беседы, рассматривания иллюстраций, игры с макетами, сюжетные игры, праздники и развлечения, тематические недели. И одним направлением из своего педагогического опыта, мне бы хотелось поделиться.

Сценарий сказки по воспитанию безопасного поведения «Волк и семеро козлят» (на новый лад) для детей среднего возраста

 

Рассказчик: Расскажу я вам ребятки, сказку старую старинную.

В маленькой избушке
на Лесной опушке,
Жили дружно, поживали,
Горя-лиха не видали

Коза и семеро козлят,
Веселых маленьких ребят.
Каждый день на огород,
По делам Коза идет.

(Из дома выходит мама-Коза с корзиной в руках, а за ней козлята)

Коза: Мне пора, мои козлятки,
Ждут меня капусты грядки,
Надо их скорей полить,
Прополоть и прорыхлить,

Чтобы сочною капустой
Вас на ужин накормить.
Вы, ребята, не скучайте,
дружно вместе поиграйте.

Дверь за мною закрывайте,
Посторонних не пускайте.

(Коза уходит с корзиной в руках)

Рассказчик: Целый день без мамы дома оставалась детвора,
А спасала их от скуки интересная игра,
Потому что все козлята — очень дружные ребята.
Все любили поскакать и, конечно, поиграть!

Весельчак: Эй, козлятки, поиграем дружно в прятки.
Раз, два, три, четыре, пять!
Буду я сейчас искать!

(Закрывает глаза, все козлята прячутся. Самый Маленький козленок прячется за тумбочку.)

Рассказчик: За тумбочку залез один козленок, самый маленький ребенок!

Видит он: на полках — склянки, вата, бинт, таблетки, банки.

Малыш: Ух ты, здесь так интересно, не видал я это место.

Сколько разных здесь таблеток!
Только жаль, что нет конфеток.
(Берет в руки пузырек с таблетками) -
Может это витаминки?

Съем скорее половинку!

И оставлю для козлят... (Пытается открыть пузырек. Его останавливает Умный.)

Умный: Эй, Малыш! Ты что надумал!
Клади лекарства назад!
Ты уже не маленький. И должен твердо знать,
Что пилюли и таблетки тайком нельзя глотать!

Отравиться ими можно и даже умереть!
Будь с лекарством осторожней, чтоб от них не заболеть!
Малыш: Нет, не хочу болеть я, брат. Извини, я виноват.
Навсегда запомнил я: таблетки детям брать нельзя!

Рассказчик: Посмотрите, наш Тихоня
Гвоздик маленький нашел,
И к розетке подошел.
Тихоня (с интересом разглядывает розетку);

Что в розетке? Неизвестно,
Так проверить интересно.
Сунуть что ли туда гвоздь?

(Это замечает Умный, подбегает к брату. За ним подбегают и остальные братья.)

Умный: Эй, ты что придумал! Брось!
Братец, ты запомнить должен:
Будь с розеткой осторожен!
С ней никак нельзя играть,

Гвоздики в нее совать.
Весельчак: Сунешь гвоздик ненароком,
И тебя ударит током,
Так ударит, что прости,

Могут даже не спасти!
дело кончится бедой:
Ток в розетке очень злой!
Тихоня: Понял я теперь, друзья: играть с розетками нельзя!

(Раздается стук в дверь. Козлята радостно бегут к двери, думая, что это мама вернулась.)

Козлята (хором,): Мама, мамочка пришла!

Нам капустки принесла!

(Хотят открыть дверь, но Умный их останавливает.)

Умный: Стойте, братья, не спешите,
Кто пришел к нам, вы спросите.
Посмотрите-ка в глазок,
Чей узнайте голосок!

Козлята (хором): Кто стучится в нашу дверь, может, это страшный зверь?
Волк – «почтальон»: Это я, ваш почтальон, я вам всем давно знаком.
Шел по лесу целый час, посылочку принес для вас.
Видно, что издалека, и, признаюсь, нелегка.

Поскорее открывайте и посылку принимайте!
Козлята (хором): Ура! Ура! Нам посылочка пришла.
В ней, наверно, угощенье и клубничное варенье!
Дверь сейчас мы отопрем и посылку заберем!

(открывают дверь, волк ловит и связывает всех, кроме самого маленького, который спрятался, и уносит их с собой в лес. Мама-коза возвращается из леса)

Мама-Коза: Вижу я: не все в порядке,
Что случилось здесь, козлятки?
Почему здесь тишина?
Видно, в дом пришла беда? (выходит маленький козленок)

Козленок: Мама, в дом пришел к нам волк
Братцев я не уберег,
Только спрятаться «Я» смог.
Мама — Коза: Ладно, хватит огорчаться

Надо быстро собираться
Мы сейчас в лесок пойдем
И козляток там найдем

Рассказчик: Отправились коза с козленком искать остальных деток. Коза сразу смекнула, что идти надо в соседний лес. Давно слухи про волка из соседнего леса ходят, что он деток крадет. Но дорога оказалась не простой, надо было перейти проезжую часть.

Коза: Ну, дружок, еще немного и обнимем мы козлят
Безопасной мы дорогой перейдем проезжу часть
Встанем вместе возле знака, подождем зеленый свет
Поглядим влево-направо, и по «зебре» перейдем

Рассказчик: Стоило только перейти дорогу, как неподалеку, возле елок, сидели козлятки, связанные волком. Мама и детки обрадовались друг другу. Стали обниматься, целоваться.

Коза: Родные, рада так я вам, козленок все мне рассказал
И чтоб беда не повторилась, извлечь вам стоит всем урок:
Нельзя, чужих пускать в свой дом!
В подобной ситуации скажите:

«Лучше вечером зайдите.
Мама с радостью вас встретит,
А нам — нельзя, мы только дети!»

 

Журнал

Дошкольник.РФ

Как попасть в журнал

Предлагаем педагогам, психологам, воспитателям, методистам, учителям и др. размещение творческого материала. Статьи можно присылать по адресу: doshkolnik@list.ru

"Дошкольник.РФ"

Скачать Номер 11 (96) за 2017 год
Скачать Номер 10 (95) за 2017 год
Скачать Номер 9 (94) за 2017 год
Скачать Номер 8 (93) за 2017 год
Скачать Номер 7 (92) за 2017 год
Скачать Номер 6 (91) за 2017 год
Скачать Номер 5 (90) за 2017 год
Скачать Номер 4 (89) за 2017 год
Скачать Номер 3 (88) за 2017 год
Скачать Номер 2 (87) за 2017 год
Скачать Номер 1 (86) за 2017 год
Скачать Номер 12(24) за 2011 год