Социально – значимые акции как метод духовно – нравственного воспитания детей дошкольного возраста.
Автор: Габиева Кристина Викторовна, старший воспитатель МБДОУ № 126 г. Курск
Система образования является транслятором культурной политики, которая основывается на исторически сложившихся национальных, народных традициях и ценностях. Образовательно – воспитательный процесс начинается с самых ранних лет жизни ребенка и оказывает огромное влияние на формирование личности индивида.
Наше дошкольное учреждение уделяет огромное внимание разностороннему развитию воспитанников, которое не возможно без привития дошкольникам духовно – нравственных ценностей, принятых в обществе. Патриотическое воспитание – это основа моральных норм человечества. Педагоги используют широкий спектрформ работы с детьми. Это игровые, познавательные, исследовательские, продуктивные, коммуникативные, трудовые и другие методы взаимодействия с дошкольниками. Рассмотрим более подробно практические методы формирования духовно –нравственных основ у детей дошкольного возраста.
В рамках образовательной программы наши воспитанники познакомились с историей и достопримечательностями не только своего родного города, но и узнали о других городах и народах, населяющих Россию. Ребята познакомились со ставшим традиционным праздником, с Днем Народного Единства, которое символизирует объединение всех народов, проживающих на территории Российской Федерации. Приняли участие в акции «Мы – едины, мы — непобедимы». Родители дошкольников и их дети различных национальностей участвовали в тематических встречах «Мы вместе».
Дошкольники нашего детского сада приняли участие во Всероссийском проекте «Посткроссинг». Основной целью проекта является патриотическое развитие дошкольников через изучение культурных традиций своей страны посредством почтовой переписки и формирование толерантности и уважения к людям разных национальностей, их культуре. Ребята рассказали о своем городе Курске воспитанникам детских садов в городе Череповец, г. Озерск, г. Приозерск, г. Ефремов (Тульская область), г. Воронеж и г. Санкт-Петербург. А также узнали об интересных традициях этих городов.
Дети и их родители (законные представители) принимают активное участие во Всероссийских акциях, основной целью которых является сохранение и укрепление традиций и ценностей народа русской земли: «Ценности будущего в традициях народной культуры», «Крепка семья – сильна Россия», «История семьи – история страны».
В рамках проекта «Мастера земли русской», дети познакомились с разнообразными промыслами России, с такими как хохлома, гжель, ковроткачество, лозоплетение. Узнали о курской кожлянской глиняной игрушке. И пробовали себя в роли мастеров не только на территории детского сада, но и в музейном пространстве.
Педагоги приобщают детей дошкольного возраста к православной культуре и традициям нашего народа. Они познакомили ребят с храмами города Курска. С помощью различных дидактических игр, закрепили знания о православных традициях. Организовывали и участвовали в выставках творческих работ воспитанников и их родителей. Дошкольники с удовольствием встречали такие праздники, как Колядки, Рождество, Масленица, Сороки, Пасха.
Воспитанники нашего детского сада посредством наблюдений и экспериментов познают окружающий мир. Дети познакомились и с источниками загрязнения. На основе полученных знаний, ребята осознанно участвовали в различных экологических акциях:
- «Капелька»
- «Сортируй мусор – помогай родной Земле!»
- «Добрая крышечка»
- «Сдай батарейку – спаси ежика!»
- «Сдай макулатуру – спаси дерево!»
- «Час Земли»
- «Возродим лесопарк «Соловьиная роща» вместе»
- «Помоги природе – собери мусор, взрыхли землю».
- «Дай мусору второй шанс»
- «Земля – наш дом»
- «Эколята-Дошколята».
В целях формирования чувства ответственности, гуманного отношения к животным и птицам дошкольники на протяжении осенне – зимнего периода участвовали в акциях «Хвост трубой», «Птичий дом», «Покормите птиц».
Наши воспитанники познакомились с родным краем, его достопримечательностями, историей. Дети приняли участие в акции «Письмо неизвестному солдату», встречались с ветеранами ВОВ, в результате которыху ребят формируется не только интерес к истории Родины, но и чувства гражданственности, ответственности, преданности и любви к своему народу и защитникам Отечества.
Неравнодушные воспитанники и их родителиотозвались своим участием в благотворительной акции «Коробка храбрости», которая была организована в оказании помощи детям с онкологией, нуждающимся в защите и поддержке. С помощью подаренной игрушки, наши ребята хотели отвлечь от тяжелых испытаний больных детей.
В наше непростое время мы и наши воспитанники не смогли пройти мимо тех детей, которые бежали от войны или находятся в зоне боевых действий. Мы приняли участие в акциях «Мы вместе», «Книги – Донбассу». Находясь в приграничной зоне, наши малыши регулярно передают письма солдатам, в которых рисуют долгожданный мир, «печатают» слова поддержки, поздравляют с праздниками.
Участие в таких акциях дает детям бесценный опыт оказания помощи посторонним людям и братьям нашим меньшим. Ведь чтобы просто подойти к человеку, который нуждается в помощи, нужно иметь внутреннюю решимость. Не постесняться предложить свою помощь. А когда участвуешь в социально – значимой акции вместе со своими друзьями, педагогами, родителями желание дарить свое время, тепло, любовь, только закрепляются.
Начиная с трех-четырех лет, социальное наполнение жизни становится самым важным этапом в воспитании и развитие ребенка. Важнейшие задачи, которые решают дети в этом возрасте, это общение со сверстниками и взрослыми, природой и самим собой, освоение сущности человеческих отношений. Организация и проведение подобных акций – это один из осознанных, целенаправленных методов воздействия на формирование моральных норм будущего поколения. Дошкольное образование, отвечая на социально – значимые акции активным участием в них, тем самым удовлетворяет государственный заказ, и потребность русской души в самоотдаче, проявлению доброты, чувства сострадания.
Очень надеюсь, что заложенное в души дошкольников желание совершать добрые поступки останется с ними навсегда.
Используемые источники
- Нестеров Г.Г. Культурная политика как фактор развития образования// Перспективы высшей школы в негосударственном секторе образования. (Тезисы докладов). Ростов н/Дону, 2001. (4 стр)
- sad126kursk. gosuslugi. ru
- https: //vk. com/kursk126sad
