Проект «Путь добра»
Мы живём в мире технических достижений, когда у человека есть всё. Но в последнее время, мы перестали замечать главное: людей, которые нуждаются в помощи, животных, которые зависят от нас; природу, частью которой являемся. Отсутствие заботы к ближнему, агрессия по отношению к братьям нашим меньшим, безразличие к происходящему в мире — стало неотъемлемой частью поведения людей.
А можно ли это поправить? Конечно, нужно только любить и заботиться о тех, кто нас окружает. Мы решили, что каждый должен начать с себя.
Цель: формирование у детей социально-нравственных ценностей, привлечение детей к значимой самостоятельной деятельности во благо других людей, учиться совершать добрые поступки и дела в семье, детском саду, на улице.
Задачи:
- определить отличительные особенности добрых дел;
- обогатить эмоциональный мир детей, укрепить знания о добре;
- побуждать к желанию творить добрые дела бескорыстно и искренне: воспитывать уважение к людям старшего поколения, к детям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации;
- запланировать виды добрых дел в семье, детском саду, на улице;
- осуществить запланированные добрые дела;
- выявить личные изменения, появившиеся в результате реализации добрых дел.
Объект исследования: поведение дошкольников.
Предмет исследования: добрые дела дошкольников.
Методы: анализ, сравнение.
Гипотеза исследования: можно научиться делать добрые дела и становиться внимательнее к окружающим людям.
Значимость проекта
Осознанное желание ребят участвовать в социальной деятельности совместно с родителями и воспитателем послужило «толчком» обсуждение понятия «доброта» на основе примеров из литературных произведений, недели толерантности, собственных житейских ситуаций детей, выводы о том, что многие люди, а также природа нуждаются в помощи.
Особенностью предлагаемого проекта является вовлечение всего коллектива в его реализацию через организацию деятельности каждого воспитанника нашейгруппы.
Участники проекта: воспитанники подготовительной к школе группы.
Сроки реализации: бессрочной проект.
Формы реализации проекта:
- Совместная организованная деятельность с детьми;
- Беседы;
- Наблюдения;
- Работа с родителями.
Продукты реализации проекта:
- Оформление фотокниги «Наши добрые дела»;
- Создание и пополнение «Копилки добрых дел»;
- Создание сборника пословиц и поговорок о добре, стихотворений, загадок и притч;
- Создание памятки правила дружбы и доброты «Что же нужно делать родителям, чтобы воспитать доброту в ребенке», «Твори добро»
- Презентация проекта.
Мы решили выяснить, что думают воспитанники нашей группы по этому вопросу. Для этого мы провели экспресс- анкетирование в рамках проекта по следующим вопросам:
- Кто такой добрый человек?
- Считаешь ли ты себя добрым человеком?
- Кто нуждается в помощи?
- Кому мы можем помочь?
Анализируя ответы, мы выяснили, что:
- добрый человек — это человек с добрым сердцем, который помогает другим, то который любит всех;
- добрый человек – это тот, который всё может сделать, помочь, выручить в беде;
это тот, кто никогда ни с кем не спорит, уступает место.
На второй вопрос мы получили такие ответы: По результатам анкетирования,
мы выяснили, что в нашейгруппе из 24 человек опрошенных 24 человека (100%) добры и любезны.
В помощи нуждаются, по мнению, ребят:
- человек, который лежит в больнице, инвалид:
- пожилые люди или дети, у которых нет родителей;
- нищий человек, бомж, больной;
- люди, у которых нет семьи;
- животные.
На последний вопрос мы получили такие ответы:
- пожилых людей перевести через дорогу, открыть дверь в помещение, помочь донести тяжёлые сумки;
- детям, пожилым и людям, которые живут на улице;
- помочь детям без родителей;
- которые болеют, у которых нет дома и нищим, инвалидам.
Проведенное анкетирование показало, что ребята понимают, что такое «добро», и как можно своими силами совершать добрые дела.
Проведение мероприятий, направленных на совершение «добрых дел».
В повседневный жизни каждый сталкивается как с добром, так и со злом. Мы постарались сделать так, чтобы окружающие нас люди сталкивались только с добром. Вот наш перечень проведенных мероприятий.
ПЛАН ДОБРЫХ ДЕЛ
Первое, что мы сделали – это создали «Копилки добрых дел», в которых стали фиксировать все наши хорошие поступки.
- Добрые дела. Для семьи.
- Помощь в трудовых делах (мыть посуду, вытирать пыль, протирать полы…)
- Ухаживать за домашними питомцами.
- Заботливо относиться к старшим и младшим членам семьи.
- Добрые дела для группы.
- Помощь в группе воспитателю и помощнику воспитателя.
- Проведение акции под названием «Доброе слово лечит, а злое калечит», посвятив её изучению вежливых слов.
- Организовали выставку «Всё в твоих руках».
На ручном труде сделали поделки, назвав выставку «Наши ладони». Ладони – это символ того, что всё в человеческих руках, пусть даже таких маленьких, как наши.
4. Соблюдение правил поведения.
5. Коллективная уборка группы.
- Добрые дела для общества
- Уборка участка группы.
- Помощь бездомным животным.
- Помощь зимующим птицам (создание кормушек).
- Создание сборника пословиц и поговорок о добре.
- Письма с пожеланиями для наших бойцов.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Деятельность, осуществляемая по проекту для нас, была очень важна. В процессе реализации проекта был накоплен определенный положительный опыт.
В ходе реализации проекта, нами были созданы следующие продукты: сборник пословиц и поговорок о добре, памятка добрых дел и волшебных слов, правила дружбы и доброты,
За время реализации проекта мы провели много добрых дел, многому научились. Но сказать, что мы закончили работать над проектом, мы не можем, так как на протяжении всей нашей жизни, каждый день и каждый час, мы сталкиваемся с необходимостью и желанием помогать людям. Мы решили, что самое главное для нас это то, что мы:
- научились быть внимательным к ближним, быть добрым, вежливым, быть ответственным, научились сотрудничать.
И конечно, если каждый из нас, хотя бы в своей семье, будет это делать, то меньше будет обиженных людей, брошенных животных, плохого настроения, будет больше улыбок, счастья, да и мир будет добрее.
