Конспект непосредственной образовательной деятельности «Домик дружбы»
по образовательной области «Социально- личностное развитие»
- Васильева Алевтина Вячеславовна, воспитатель
- Новикова Анна Александровна, воспитатель
- Семёнова Алена Валерьевна, заведующая
- Кузнецова Наталья Николаевна
- Тарасевич Галина Рихардовна
МБДОУ «Детский сад №116 «Родничок» Города Чебоксары Чувашской Республики
Аннотация: конспект посвящен расширению знаний детей с ОВЗ о дружбе. Умение дружить, беречь дружбу, общаться в коллективе.
Цель: развивать элементарные представления о дружеских взаимоотношениях.
Задачи:
- Образовательные: обогащать лексику дошкольников (ласка, помощь, дружба,); учить понимать и оценивать чувства и поступки других. объяснять свои мысли и суждения; познакомить с признаками дружбы.
- Воспитательные: воспитание моральных и нравственных качеств ребёнка. Формировать представление о дружбе, дружеских взаимоотношений. Желание поддерживать друзей, заботиться о них; побуждать к добрым и хорошим поступкам; воспитать желание дарить радость и хорошее настроение окружающим.
- Развивающие: развитие социального и эмоционального интеллекта. Развивать эмоции такие как –сочувствие, сопереживание, доброжелательные отношения.
Оборудование: кубики (3 шт, макет крыши, конверт с письмом, муз. сопровождение "Дружба крепкая", презентация, плакат с изображением эмоций.
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, как вы приветствуете друг друга, когда приходите утром в детский сад?
Дети встают в круг радости.
К тебе я обращаюсь друг,
Вставай скорее с нами в круг!
Почувствуй радость и тепло,
И как с друзьями хорошо!
Воспитатель: Повторяйте за мной:
Пусть наша добрая улыбка, (руки к лицу)
Согреет всех своим теплом, (руки на груди)
Напомнит нам, как важно в жизни, (руки перед собой)
Делиться счастьем и добром! (руки в стороны)
Приветствие: А теперь мы поприветствуем друг друга, что нужно сказать?
- Привет, здравствуйте!
Воспитатель: Ребята нам в группу принесли письмо. Хотите узнать, что там написано. (зачитывает письмо).
«Здравствуйте ребята! Пишет вам заяц! У нас случилась беда, в лесу прошел ураган и разрушил наш славный домик! Как мы сами не старались, не выходит у нас построить новый. Волк все время спорит с лисицей, а белочка и ёж никак не хотят помогать. Нам очень нужна ваша помощь!»
Воспитатель: Ребята, поможем лесным жителям построить новый домик, в котором они будут жить дружно и весело?
Дети соглашаются.
Надеюсь, вы понимаете, что работа не такая простая, нам предстоит пройти длинный путь и выполнить не одно задание. Каждое задание — это один кубик, а каждый кубик — это часть дома, дома Дружбы. Мы построим дом дружбы.
Но кубики для дома будут особенные, их мы получим, если выполним правильно задания. В этом нам поможет волшебный мешочек. Он нам будет давать кубики.
Задаие №1 «Настроение»
Воспитатель: Первое задание: «Настроение»
Дети подходят к доске, на которой висят картинки с изображением настроения.
Воспитатель: догадались, о чем мы будем сейчас говорить?
Какое у вас сегодня настроение?
Ответы детей.
Просит показать. Дети показывают улыбку.
Посмотрите внимательно на лица человечков, найдите одинаковые и соедините их линией.
Воспитатель: Молодцы! Мы прошли первый этап пути. И можем заложить первый кубик дома дружбы.
Воспитатель вытаскивает из волшебного мешочка кубик и дает первый кубик детям.
Задание №2 «Пирамида любви»
Воспитатель: Второе задание: Игра «Ладошки любви»
Чтобы ее построить, нам нужно назвать то, что мы любим или то, что нам нравится больше всего и вытянуть вперед ладошки. Из наших ладошек соберется высокая пирамида любви!
Дети называют то, что любят, вытягивают ладошки.
Воспитатель: Молодцы! Волшебный мешочек нам далвторой кубик для домикадружбы.
А сейчас давайте немного отдохнем!
Физкультминутка «Мы – друзья»
Дружно за руки берись,
Вправо – влево повернись! (повороты вправо – влево)
Будем веселиться, (хлопки)
Прыгать (прыжки)
И кружиться. (кружение)
Много радостных людей, (идём по кругу)
Добрых верных нам друзей.
Ссориться не будем, (подходим к центру)
Про печаль забудем! (отходим назад).
Воспитатель: А сейчас у нас следующее задание.
Задание №3 «Правила дружбы»
Воспитатель: А бывает так, что друзья иногда ссорятся? Ответы детей.
Воспитатель: что же надо делать, чтобы не ссориться?
Ответы детей.
Воспитатель: Я думаю, если мы будем соблюдать эти правила, то в нашей группе никогда не будет ссор.
Дети рассматривают картинки с ситуациями, формулируют правила дружбы.
- Делиться с друзьями.
- Не обижать друг друга и не драться.
- Помогать своим друзьям.
- Быть вежливым и приветливым.
Воспитатель: Молодцы! Мы сложим все правила дружбы в этот конверт и отправим их зайчику, чтобы он рассказал о них и другим зверям. Ну а мы получили третий кубик.
Воспитатель: Ой, а волшебный мешочек что -то нам ещё хочет дать. Посмотрите. это же крыша для домика! Мы сейчас с вами отдадим эти кубики зверям в лес.
Ребята, думаю, что зверибудут оченьрады, чтоу них снова есть домик! И они помирятся.
Воспитатель: как много трудных заданий мы выполнили, как много вы знаете о дружбе. Это значит, вы без труда сможете найти друзей и быть верными и хорошими товарищами.
Список литературы:
- Развивающие занятия с детьми 5-6 лет, / Под ред. Л.А. Парамоновой. –М.: ОЛМА Медиа Групп, 2015. — 944с.: ил.
- Петрова В.И., Стульник Т.Д. Этические беседы с детьми 4-7 лет: Нравственное воспитание в детском саду. Пособие для педагогов и методистов. — М.: Мозаика- Синтез, 2017.
- Орлова М. Формирование толерантности дошкольников// Дошкольное воспитание. — 2003. — №11. — С.5.
