Духовно-нравственное и патриотическое воспитание детей в семье

Духовно-нравственное и патриотическое воспитание детей в семье

Бажина Елена Алексеевна – заведующий МАДОУ «Детский сад №281»

Актуальность данной темы состоит в том, что духовно-нравственное воспитание – одна из важнейших сторон общего развития ребенка. Ориентиром для формирования нравственного сознания ребенка служит мораль. В ней отражаются господствующие в обществе идеалы, нормы и правила, которые регулируют поступки людей. Общественное мнение является инструментом оценивания, одобрения или осуждения тех или иных действий. Внутренним механизмом, побуждающим людей к общественно одобряемым поступкам, являются совесть, чувство справедливости, честь, достоинство, то есть нравственные качества личности.

Чувство Родины начинается у ребенка с отношения к семье, к самым близким людям — к матери, отцу, бабушке, дедушке. Это корни, связывающие его с родным домом и ближайшим окружением. Нравственные привычки, усвоенные с детства, лежат в основе всех дальнейших поступков человека, формируют нравственный облик его личности и определяют систему ценностей. Семья – главное в жизни каждого человека, это самые близкие люди, которые окружают ребенка с самого рождения. Трудно переоценить силу влияния семьи на формирование личности. Первые жизненные уроки ребенок получает именно в семье. Каким вырастет он, зависит именно от того, что вложат в его душу, люди, воспитывающие его.

Семейный институт есть институт эмоциональных отношений. Каждый ребенок сегодня, как и во все времена, ожидает от своих родных и близких ему людей (матери, отца, бабушки, дедушки, сестры, брата) безоговорочной любви: его любят не за хорошее поведение и оценки, а просто так и таким, какой он есть, и за то, что он просто есть. Развитие личности ребенка во многом зависит от взаимодействия семьи и детского сада. Семья и детский сад — два воспитательных феномена, каждый из которых по своему дает ребенку социальный опыт. Но только в сочетании друг с другом они создают оптимальные условия для вхождения маленького человека в большой мир.

Наш детский сад открылся недавно, и перед педагогами возникла проблема создания единого пространства развития ребенка в семье и ДОУ, сделать родителей участниками полноценного воспитательного процесса. Достичь высокого качества в развитии, полностью удовлетворить интересы родителей и детей, создать это единое пространство.

В предыдущем детском саду у воспитанников остались друзья, знакомые игрушки и воспитатели. Ребёнок пришел в новый коллектив и ему необходимо адаптироваться к незнакомой атмосфере. У родителей сформировались привычки, традиции и устои в прошлом детском саду.

В связи с этим возникла необходимость по-иному взглянуть на проблему взаимодействия детского сада с родителями с целью создания партнерских отношений «семья — детский сад» в совместном воспитании дошкольников.

Для того чтобы родители (законные представители) могли не только узнавать о том, чем занимается их ребенок в детском саду, но и не посредственно участвовать в совместной деятельности с ним, а также получать комплексную поддержку и помощь в вопросах воспитания и развития детей, мы организовали семейный клуб «Сундучок».

Ресурсы для реализации семейного клуба «Сундучок»: кадровые — педагогические работники МАДОУ «Детский сад №281». Педагогические работники имеют: высшее профессиональное образование – 67%, квалификационную категорию – 74%, 2 педагога – присвоено почетное звание «Почетный работник общего образования Российской Федерации» с вручением нагрудного знака, 2 педагога – медаль «За заслуги в труде».

Материально-технические — двухэтажное кирпичное здание. Общая площадь здания 7081, 3 кв. м. В Учреждении имеется: музыкальный и спортивный залы, методический кабинет, кабинет педагога-психолога, ИЗО – студия, кабинет дополнительного образования, кабинет логопеда. Музыкальный зал оборудован: музыкальными инструментами для детского музыкального творчества, оборудование и костюмы для театрализованной деятельности детей, концертные костюмы, театральные реквизиты и декорации; экран, проектор, музыкальный центр, микрофоны, ноутбук, фортепьяно, интерактивная панель. В спортивном зале имеется специальное оборудование, инвентарь, спортивные компле. Для создания эмоционального настроя детей в зале имеется интерактивная стена «Кидалки», колонки, ноутбук. Кабинет педагога-психолога — интерактивная песочница, фибероптический душ, свето-звуковая панель, водно-пузырьковая трубка, светящийся сухой бассейн, дидактические материалы. В дошкольных группах интерактивная доска или интерактивный планшет.

Описание работы

Начиная работу клуба с небольшим количеством родителей (8 — 10 человек), мы отметили, что если привлекать детей, то родителей приходило больше. Поэтому часто устраивались встречи с участием родителей и их детей.

Работа в клубе ведется по проектам, в которые включены все педагоги детского сада: педагог-психолог, воспитатели, инструктор по физической культуре, музыкальный руководитель, старший воспитатель. Тематика проектов выбирается с учетом особенностей, трудностей и потребностей семей, исходя из возникающих по ходу воспитательно-образовательного процесса проблем.

Музыкальным руководителем разработан долгосрочный проект «Россия – Родина моя». С целью формирования у дошкольников патриотизма как интегративного качества личности, гражданской ответственности, уважение к старшим и сохранение исторической преемственности поколений.

В рамках проекта на первом мероприятии «Россия звонкая. Россия певучая», дошкольники знакомились с историей песни на Руси и культурой России. Активное участие принимали родители, они пели частушки, колыбельные, играли с воспитанниками в заводной хоровод. В рамках подготовки к мероприятию родители с детьми посетили Алтайский государственный краеведческий музей. Воспитатели провели консультацию «Песенное народное творчество Руси» и беседу «Значение колыбельной песни в жизни ребенка». Репетиции номеров проходили совместно с музыкальным руководителем и воспитателями.

Следующее мероприятие — «Таланты и ремесло России безграничны» проходило в виде ярмарки. Родители были в роли продавцов товаров, рассказывали историю товара, почему так называется. Воспитанники подготовительной группы познакомились с необыкновенными узорами Хохломы, Дымки и Гжели, вспомнили пословицы и поговорки по теме. Родители совместно с воспитанниками воспроизвели сцены русского быта и поиграли в русские народные игры.

«День мудрости, доброты и тепла». Именно так мы назвали наше мероприятие, посвящённое Дню пожилого человека. Чтобы лучше узнать традиции и уклады семей нашего детского сада, была организована тематическая выставка «Семейные реликвии». Семьи предоставили свои реликвии, и воспитанники с гордостью рассказывали о них своим одногруппникам. Бабушки и дедушки были активными участниками: играли на музыкальных инструментах, пели песни, танцевали и даже инсценировали сказу «Курочка Ряба – на новый лад», чем вызвали восторг у своих внуков. Мамы воспитанников тоже не могли оставить своих мам без сюрприза и исполнили трогательную песню для них. В завершении встречи, был организован мастер-класс, где старшее поколение поделилось своим опытом и знаниями. Такие мероприятия помогают в вопросах формирования культа семьи, ценностного отношения к представителям старшего поколения, повышения их активности в вопросах воспитания.

В детском саду большое внимание уделяется сказкам – их читают, рассказывают, делают театральные постановки. В рамках мероприятия «Сказка к нам приходит» родители каждой возрастной группы самостоятельно готовили постановки для своих детей. Перед началом совместной деятельности с родителями, была проведена предварительная работа, а именно: беседы о значимости театральной деятельности в жизни ребенка, консультации «Значение театрализованной деятельности на развитие речи ребенка», «Театрализованная деятельность в детском саду», «Театр дома» и т.д., о влияние театра на развитие ребенка.

Также родители приняли активное участие в изготовлении новых декораций и костюмов для театра. После нескольких репетиций, когда родители были уже основательно подготовлены, состоялся показ сказок. Увидев родителей в роли героев сказки, дети пришли в восторг, у них загорелись глаза, некоторые из них даже не сразу узнали своих родителей. Родители так воодушевились данной деятельностью, что в дальнейшем мы с родителями планируем продолжить начатую традицию, но уже совместно с детьми.

На мероприятии «Мы помним! Мы гордимся!» присутствовало более 200 родителей. Они были ведущими, исполняли песни военных лет под гитару, воспитанники читали стихи о ВОВ, старшие дошкольники под песню «День Победы» торжественно внесли 20-тиметровую георгиевскую ленту. После торжественной части воспитанники совместно с родителями разошлись по тематическим центрам, организованным на территории детского сада. В центре «Видеохроника ВОВ» родителями была представлена презентация «Никто не забыт и ничто не забыто» для обогащения представлений детей о Великой Отечественной войне, о героях, тружениках тыла, ветеранах войны. В центре «Выставка семейных макетов» были представлены макеты, изготовленные семьями воспитанников: военная техника, вечный огонь, поле боя и т.д. На творческих мастер-классах, организованных родителями каждой возрастной группы на своей прогулочной веранде, изготавливали голубя мира, вечный огонь, письма военных лет и т.д. Данное мероприятие формирует у дошкольников патриотизма как интегративного качества личности, гражданской ответственности, уважение к старшим и сохранение исторической преемственности поколений.

В дальнейшем работа по проекту будет направлена на формирование культа семьи, ценностного отношения к представителям старшего поколения, повышения их активности в вопросах воспитания. Запланированы следующие мероприятия: физкультурно-музыкальное развлечение с бабушками и дедушками «В здоровом теле здоровый дух», видео-экскурсия с родителями «Прогулки по улицам нашего города», мастер-классы «Профессии наших бабушек и дедушек», игровая программа с бабушками и дедушками «Хоровод и танцует, и поет», мастер-класс «Мастерская бабушки» и др.

В современном мире, полном цифровых развлечений и стремительного потока информации, все чаще поднимается тревожный вопрос: читают ли дети? И, что особенно важно, читают ли дети в семье? К сожалению, статистика и наблюдения показывают, что чтение теряет свою популярность, уступая место экранам гаджетов и социальным сетям. Эта тенденция несет в себе серьезные последствия для развития личности и интеллектуального потенциала подрастающего поколения.

Для решения этих проблем в детском саду реализуется проект «Книголюб». Проект начали реализовывать в группе старшего возраста «Бригантина». Ознакомили детей и родителей с целями и задачами проекта. Семьи воспитанников охотно поддержали идею создания в группе библиотеки, и в течение недели было оформлено пространство групповой мини-библиотеки. В торжественной обстановке детям были вручены читательские билеты и оформлены формуляры читателей. В целях пополнения книжного фонда была проведена акция «Подари книгу библиотеке», в которой приняли участие все семьи воспитанников группы.

Одной из задач проекта была активизировать работу родителей по пропаганде и развитию чтения в семье, а также способствовать поддержанию традиций семейного чтения, обогащению домашней библиотеки. Для решения этой задачи проведена выставка «Книги наших бабушек» и акция «Самая читающая семья», подготовлена папка-передвижка «Домашняя библиотека» и консультация для родителей «Роль книги в жизни ребёнка».

Совместно с родителями был организован поход в МБУ ЦБС города Барнаула библиотека филиал № 37, где для детей была проведена экскурсия. Экскурсия оказалась настоящим приключением! Ребята с интересом рассматривали красочные книжные полки, узнали, как обращаться с книгами и даже поучаствовали в играх и подготовке выставки. Дети с удивлением узнали, что и у книг бывают дни рождения. Так в нашей мини-библиотеке была организована выставка «Книги-юбиляры 2025 года».

Работа по проекту «Книголюб» продолжается, запланировано еще много интересных мероприятий с детьми: выставка книг «А. Барто — пишу детям», литературная викторина «Знатоки сказок», игра – путешествие по сказкам Чуковского К.И., ситуативный разговор «Отмечаем Международный день детской книги», аппликация «Закладки – друзья книги», выставка книжек-самоделок, оформление газеты «Папа, мама, я – читающая семья», создание альбома «Сказочная страна глазами детей».

Перспективный план семейного клуба «Сундучок»

Заключение

Обогащение содержания патриотического воспитания дошкольников будет способствовать полноценной организации жизнедеятельности семьи, поможет совершенствовать процесс домашнего воспитания детей дошкольного возраста, обеспечит взаимопонимание между детьми, родителями и другими членами семьи. Возрождение духовно-нравственных качеств, как эффективный способ хранения и передачи культурных ценностей подрастающему поколению сформирует устойчивый каркас социокультурной среды современной семьи в обществе.

Список литературы

1. Давыдова О. И., Богословец Л. Г., Майер А. А. Работа с родителями в ДОУ. М – 2005г.

2. Дронь А. В., Данилюк О. Л. Взаимодействие ДОУ с родителями дошкольников. Санкт-Петербург. Детство-Пресс, 2012.

3. Развитие игровой деятельности детей 2-7 лет: метод. пособие для воспитателей/ О.А.Карабанова, Т. Н. Доронова, Е.В, Соловьева.М.: Просвещение, 2011.

4. Смирнова О. Д. «Метод проектирования в детском саду. Образовательная область «Чтение художественной литературы» - М.: Издательство «Скрипторий 2003», 2011.

5. Ушакова О. С., Гавриш Н.В. «Знакомим дошкольников с литературой: конспекты занятий» - М.: ТЦ Сфера, 2005.