Нравственное воспитание

Details: Written by: Климанова Вера Владимировна; Category: Нравственное воспитание; Published: 13 November 2016; Hits: 6587

Программа духовно – нравственного и гражданско – патриотического воспитания дошкольников «Гармония души»

Возраст детей 6 — 7 лет.

Срок реализации программы: один год.

Климанова Вера Владимировна воспитатель первой квалификационной категории Токаревка 2016 год, Администрация Токаревского района Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Тополек»

Details: Written by: Тимакова Ольга Викентьевна; Category: Нравственное воспитание; Published: 05 November 2016; Hits: 4980

Презентация педагогического проекта "Жизнь дана на добрые дела"

АННОТАЦИЯ

Проект «Жизнь дана на добрые дела» является средством обеспечения сотрудничества детей, педагогов, родителей и ориентирован на признание приоритета развития дошкольника как личности его социально-нравственной составляющей.

Главные принципы проекта:

активность (каждый участник проекта имеет право на собственный выбор)
принятие самостоятельного решения (позволяет расширить степень свободы детей и взрослых).
принцип добродетельности (вежливость, доброжелательность насыщают всю жизнь в группе)

Проект направлен на создание благоприятных условий для становления социальной компетентности ребенка, развитие социальных качеств, положительных эмоций и мотивации на добрые дела, формирование коммуникативных умений.

Details: Written by: Горобец Наталья Николаевна; Category: Нравственное воспитание; Published: 10 November 2016; Hits: 4755

Роль духовно-нравственного воспитания подрастающего поколения в формировании целостной личности

Горобец Наталья Николаевна воспитатель МДОУ «Детский сад №31 с.Бессоновка Белгородского района Белгородской области»

Духовно-нравственное воспитание и развитие подрастающего поколения – это одна из актуальных и сложнейших проблем сегодняшнего дня, которая должна решаться педагогами, родителями и кто имеет отношение к детям. Именно духовно-нравственное воспитание обеспечит целостность и гибкость воспитательных воздействий взрослых на детей в различных ситуациях их общения, а также общения детей друг с другом. Оно предполагает формирование у ребенка целостного отношения к жизни, обеспечивает гармоничное и устойчивое развитие личности ребенка.

Воспитателю дошкольного образования принадлежит относится роль в воспитании подрастающего поколения, в подготовке их к жизни и общественному труду. Воспитатель является для воспитанника примером нравственности и преданного отношения к труду.

Details: Written by: Потемкина Надежда Евгеньевна; Category: Нравственное воспитание; Published: 05 November 2016; Hits: 4242

Конспект занятия в подготовительной группе "Делать добро"

Программное содержание:

Продолжать знакомство с полярными понятиями «добро» и «зло».
Формировать осознанное отношение к социальным нормам поведения, закреплять навыки доброжелательного поведения в повседневной жизни.
Учить детей конструктивным способам снятия напряжения.
Продолжать воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, заботливое отношение к малышам.

Предварительная работа:

Чтение сказок, обсуждение мультфильмов, просмотренных дома; беседы по рассказам на нравственные темы, рассматривание иллюстраций с различными ситуациями, обыгрывание ситуаций.

Details: Written by: Рулинская Татьяна Сергеевна; Category: Нравственное воспитание; Published: 30 October 2016; Hits: 4208

«Культура общения – необходимое условие нравственного развития личности»

Памятка для родителей (законных представителей) детей старшего дошкольного возраста

Рулинская Татьяна Сергеевна, Воспитатель ГБДОУ детский сад №73 "Василек" Василеостровсого района Санкт-Петербурга

Воспитание культуры общения в условиях современной жизни определяется востребованностью общества и каждой личности в отдельности.

Общение старших дошкольников становится более разнообразным и насыщенным. Так же у детей повышается уровень осознанности культурных норм.

Details: Written by: Берг Александр Альбертович; Category: Нравственное воспитание; Published: 02 November 2016; Hits: 5555

План открытого занятия для второй младшей группы "Добро и зло"

Группа: «Подсолнухи», Куйбышева, 31.

Воспитатель: Берг А.А.

Форма: Сказкотерапевтическое занятие.

Цель: Ставить на бессознательно-символическом уровне у детей границу между «добром» и «злом».

Задачи:

Расширить представления детей о добре и зле;
Закрепить новый опыт в обсуждении и чувственно-смысловом проживании новой информации.

Структура сказкотерапевтического занятия:

Details: Written by: Чернова Элла Олеговна; Category: Нравственное воспитание; Published: 02 October 2016; Hits: 5450

Презентация, информационно-просветительская "Дружат в нашей группе девочки и мальчики"

Жизнь в детском саду существенно отличается от жизни в семье. Дома чаще всего взрослые приспосабливаются к ребёнку, учитывая его способности и наклонности. В детском саду, наоборот, ребёнку придётся приспосабливаться к окружающей обстановке, к распорядку дня, совсем новому для него.

Как правило, в группе есть такие дети, у которых возникают трудности с первых дней пребывания в детском саду из-за того, что они не привыкли работать в коллективе, считаться с мнением других детей, уступать и делиться.

Поэтому один из главных аргументов в пользу коллективного воспитания, в противовес домашнему, всегда будет звучать: в детском коллективе ребёнок учится дружить!

Постепенно дети приучаются доверять друг другу и получать радости общения: вместе придумывают игры, вместе едят, шепчутся о чём-то своём, понятном только им, фантазируют и сочиняют всевозможные истории.

Details: Written by: Красникова Наталия Витальевна; Category: Нравственное воспитание; Published: 29 October 2016; Hits: 15055

Отчет по самообразованию воспитателя Красниковой Н.В. «Нравственное воспитание детей младшего дошкольного возраста посредством русских народных сказок».

Целью нашей работы было:

Создать условия для духовно-нравственного развития ребенка.
Способствовать коррекции нарушений эмоционально-волевой сферы детей в процессе художественной и продуктивной деятельности, связанной с нравственным содержанием сказки.
Обеспечить социальную адаптацию младших дошкольников путем введения их в культурную традицию русской народной сказки.
Организовать в семье совместную творческую деятельность, направленную на удовлетворение потребности ребенка во внимании и признании.