Нравственное воспитание
- Details
- Written by: Бедина Марина Петровна
- Category: Нравственное воспитание
- Hits: 1660
«Добро и уважение в душах и сердцах. Из опыта работы МБДОУ ДС №37 «Сказка» г. Туапсе
Бедина Марина Петровна, старший воспитатель МБДОУ ДС №37 «Сказка» г. Туапсе
Анонс:
Статья предназначена для педагогов и родителей дошкольных образовательные учреждений, в которой раскрывается значимость толерантного воспитания детей — дошкольников, актуальность и решение данной проблемы в МБДОУ. Определены основные критерии, цели, принципы построения работы по данному вопросу, формы взаимодействия с детьми и родителями. Представлены картотека из 11 игр для развития основ толерантности у детей, конспект интегрированного занятия на тему «Город у Черного моря» и модель организации работы по воспитанию основ толерантности у дошкольников.
Добро и уважение в душах и сердцах (из опыта работы МБДОУ ДС №37 «Сказка» г. Туапсе).
Read more: «Добро и уважение в душах и сердцах. Из опыта работы МБДОУ ДС №37 «Сказка» г. Туапсе
- Details
- Written by: Беговатова Галина Сергеевна
- Category: Нравственное воспитание
- Hits: 1986
«Современные подходы в развитии патриотического и духовно-нравственного воспитания детей дошкольного возраста» (из опыта работы)
Воспитатель ДОУ № 16 «Аленка» г. Волжска Республики Марий Эл Беговатова Галина Сергеевна
Дошкольное детство — это важный период в жизни ребенка, когда формируются ощущения собственных возможностей, потребность в самостоятельной деятельности, основные представления об окружающем мире, добре и зле в нем, представления о семейном укладе и родной земле.
Именно поэтому в настоящее время крайне важно создать нормально функционирующую систему патриотического и духовно-нравственного воспитания в дошкольных учреждениях; систему, построенную на ценностях традиционной духовной культуры, отвечающую потребностям развития личности ребенка и направленную на развитие телесно, душевно и духовно здорового человека.
НОД с детьми старшего дошкольного возраста в форме заседания Детской думы «Есть ли правила у дружбы»
- Details
- Written by: Чурак Марина Николаевна
- Category: Нравственное воспитание
- Hits: 1691
НОД с детьми старшего дошкольного возраста в форме заседания Детской думы «Есть ли правила у дружбы»
Подготовили:
- педагог-психолог Чурак М.Н.
- учитель-логопед: Суслова Е.И.
г. Керчь, 2018 Муниципальное дошкольное образовательное учреждение города Керчи Республики Крым «Детский сад комбинированного вида №55 «Хрусталик»
Цель: сформировать у дошкольников представления о социальных нормах и правилах поведения, развивать способность самостоятельно принимать решения.
Задачи:
- Формировать у детей умение регулировать своё поведение в соответствии с социальными нормами и правилами.
- Поддерживать детскую инициативу, создать условия для принятия решений детьми по организации жизни в детском обществе.
- Формировать умения адекватно выражать свои чувства, сопереживать и помогать другим детям.
- Формировать уважительное отношение к мнению, убеждениям и особенностям других детей.
- Учить преодолевать сложные ситуации, которые возникают в процессе совместной деятельности с другими детьми.
- Details
- Written by: Афанасьева Светлана Генриховна
- Category: Нравственное воспитание
- Hits: 1888
Методическая разработка по работе с родителями «Что такое толерантность»?
Цели:
- познакомить родителей с понятием “толерантность”, с основными чертами толерантной и интолерантной личности;
- развить способности адекватно и полно познавать себя и других людей.
Задачи:
- дать родителям возможность оценить степень своей толерантности;
- развитие внимания, памяти, творческого мышления у детей;
- воспитание чувства коллективизма, сплочённости; способствовать развитию уважительного отношения между детьми.
Форма проведения: “круглый стол” с сюжетно-ролевыми задачами, проблемными вопросами.
Предварительная работа: родителям заранее сообщается тема данного мероприятия, даётся специальное задание (в словарях найти определение слова толерантность; как слово толерантность определяется на разных языках земного шара; репетиция сценки “Перед вами две дороги” родителями).
Read more: Методическая разработка по работе с родителями «Что такое толерантность»?
- Details
- Written by: Сафроновой Марины Геннадьевны
- Category: Нравственное воспитание
- Hits: 2089
Консультация для родителей дошкольников: «Влияние сказок на нравственное и эмоциональное развитие ребенка дошкольного возраста»
Подготовила Сафронова М.Г.
Через сказку легче всего объяснить ребёнку первые и главные понятия нравственности: что такое "хорошо" и что такое "плохо". Сказочные герои всегда либо хорошие, либо плохие. Это очень важно для определения симпатий ребенка, для разграничения добра и зла. Ребенок стремится отождествлять себя с положительным героем. Нравственные понятия, ярко представленные в образах героев, закрепляются в реальной жизни и взаимоотношениях с близкими людьми. Ведь если злодеи в сказках всегда бывают наказаны, то единственный способ избежать наказания — не быть злодеем.
РОЛЬ СКАЗКИ В ЖИЗНИ РЕБЕНКА.
- С детской сказки начинается знакомство ребенка с миром литературы, с миром человеческих взаимоотношений и со всем окружающим миром в целом..
- Язык сказок понятен даже малышу.
- Ребенок только учится мыслить логически, а сказка не утруждает его серьёзными логическими рассуждениями.
- Ребенок не любит наставлений, и сказка не учит его напрямую.
- Детская сказка предлагает ребенку образы, которые ему интересны, и жизненно важная информация усваивается незаметно.
- Приобщаясь к сказке, малыш осваивает абсолютно новый для себя вид психической активности — умение мысленно действовать в воображаемых обстоятельствах, а это умение — основа для любой творческой деятельности.
- Сказки предлагают детям готовую фантастическую историю, но оставляют при этом простор воображению.
- Понятие о добре предстает в сказке не в виде законов и правил, а в виде образов сильных и храбрых богатырей, рыцарей, принцев, в виде доброй волшебницы или феи, всегда готовой прийти на помощь.
КАКУЮ СКАЗКУ ВЫБРАТЬ?
