Конспект занятия с детьми старшего дошкольного возраста «Новогодняя сказка»
Цель — развитие познавательной и эмоциональной сферы детей старшего дошкольного возраста.
Задачи:
Образовательные:
- закрепление знаний, умений и навыков детей старшего дошкольного возраста при подготовке к обучению в школе.
Развивающие:
- развитие у детей познавательной активности, мелкой моторики пальцев, логического мышления, внимания;
- развитие конструктивных навыков;
- развитие творческого воображения, фантазии.
Воспитательные:
- формирование навыков сотрудничества, доброжелательности;
- воспитание усидчивости, самостоятельности в работе;
- стимулирование интереса к учебной деятельности.
Материалы и оборудование: ноутбук, телевизор, счётные палочки, «Волшебный мешочек».
Ход занятия
Педагог: Здравствуйте, дорогие ребята! Совсем скоро у нас наступит замечательный праздник – Новый год. Это время чудес и исполнения желаний. Вот и сегодня я предлагаю вам побывать в сказке. Вы согласны? (ответы детей).
Сказка будет у всех общая, но в тоже время, у каждого своя. Эту сказку вы будете делать своими руками. Вы уже играли с «Волшебным мешочком», делали разные фигуры, а сегодня мы с вами будем творить Новогоднюю сказку.
Педагог раздает палочки из «Волшебного мешочка»
Педагог: Итак, наше путешествие начинается.
Звучит «волшебная» музыка
Педагог: В одном городе, в небольшом доме
(Дети делают из палочек домик)
жила-была семья. В доме жили мама, папа и мальчик Петя.
(Дети делают из палочек мальчика)
Педагог: Однажды, незадолго до Нового года, мама и папа ушли на работу и сказали сыну, сделать уроки, убрать игрушки, но, как только родители ушли, Петя сел смотреть телевизор и ничего делать не стал. Вдруг в дверь кто-то постучал. Мальчик посмотрел в дверной глазок, но там никого не было и вдруг, он увидел, что на пороге лежит конверт.
(Дети делают из палочек конверт)
Педагог: Это было письмо от Деда Мороза. В письме Дед Мороз написал, что совсем скоро Новый год, а Петя совсем не готов к празднику: не убрал в своей комнате и, самое главное, не поставил елку. Как же быть Деду Морозу, куда же ему принести подарок для Пети?
Педагог: Петя решил быстро все исправить. Он убрался в своей комнате, затем быстро оделся, открыл дверь и решил отправиться за елкой. Открыв дверь, он увидел, что во дворе много снега. Он взял лопату
(Дети делают из палочек лопату)
Затем он взял санки
(Дети делают из палочек санки)
И отправился в лес за елкой. Долго он шел, но елок нигде не было. Он сел на пенек и заплакал, как вдруг увидел, что вдалеке что-то блеснуло. Он подошел поближе и увидел забор.
(Дети делают из палочек забор)
Педагог: Он обошел вокруг, но двери или калитки нигде не увидел, но вдруг увидел лестницу.
(Дети делают из палочек лестницу)
Он поставил лестницу к забору и перелез через забор. За ним он увидел елки необыкновенной красоты. Он выбрал самую красивую елку.
(Дети делают из палочек ёлку)
Педагог: Дома он нарядил елку и красиво украсил верхушку ёлки.
(Дети делают из палочек пику или звезду)
Педагог: Как только он нарядил ёлку, он услышал стук в окошко, подбежал к окну, а там, в санях, сидел Дедушка Мороз. Дед Мороз похвалил мальчика и сказал, что под елкой его ждет подарок. Петя повернулся и увидел коробку с подарком.
(Дети делают из палочек коробку с подарком)
Педагог: Когда он открыл коробку, то очень обрадовался подарку, так как там была машинка.
(Дети делают из палочек легковую или грузовую машину)
Педагог: Петя обрадовался, подбежал к окну, чтобы поблагодарить Деда Мороза, но он торопился к другим детям, мальчик крикнул «Спасибо!», а дедушка стукнул посохом и посыпались красивые снежинки
(Дети делают разными способами снежинки из палочек)
