Сценарий летнего развлечения в старшей группе «В гостях у Песни»
музыкальный руководитель: Сысоева Е.А.
Цель:
Создать атмосферу праздника.
Задачи:
- Научить детей слушать друг друга.
- Развитие позитивного самоощущения, уверенности в себе.
- Развивать чувство юмора, расширять музыкальный кругозор, развивать внимание и память.
- Воспитывать в детях уважение друг к другу, к взрослым.
- Прививать любовь к песне.
- Развитие музыкальных способностей.
Действующие лица: тётушка песня
Оборудование:
- Костюм тетушки песни
- Музыкальные инструменты (бубен, маракасы, колокольчики, ложки)
- Нотки из картона
- Карточки с картинками героев и певцов.
Ход мероприятия:
(Под музыку дети выходят на площадку, садятся на стульчики)
(Под музыку выходит тетушка Песня).
Песня: — «Здравствуйте, ребята» (пропевает)
Дети: — «ЗДРАВСТВУЙТЕ».
Песня: — Ребята, какой прекрасный день…Настроение отличное. Душа поёт!
А Вы любите петь?
Дети: «Да!!!»
Песня: дети, если Вы любите петь значит я с Вами играю. Позвольте представиться. Меня зовут тётушка Песня. Мне очень много лет и каждый раз я разная. То я грустная, то весёлая, то энергичная, то печальная. Дети, а Вы знаете меня такую? А как зовут Вас? Пропойте мне своё имя!!!
1. «Спой своё имя»
(Каждый ребенок пропевает своё имя)
2. «Музыкальные вопросики»
Песня: какие Вы молодцы! А сейчас, ребятушки, ответьте на мои музыкальные вопросы!
- Какие бывают песни? (детские, песни о временах года, о маме, о бабушках, о природе, о зверях, о людях…)
- Как называется человек, который пишет музыку? (Композитор)
- Как называется человек, который пишет стихотворения? (Поэт)
- Что получится если соединить слова с музыкой? (Песня)
- Какой характер бывает у музыки? (ласковый, грозный, сонливый, радостный, печальный…)
- Какие темпы Вы знаете в музыке? (быстрый, медленный, умеренный)
Песня: совершенно верно! Какие Вы молодцы! (Ой ля, ля.) Так хочется музыки… А кто-нибудь, из Вас петь умеет? Итак, встречаем…
3. ____________________________________________________________
Песня: (Ой ля, ля) Какой талант! Ну просто молодец!
- Ребята, скажите, пожалуйста, когда я пою Вы можете мне только подпевать? Или Вы можете ещё, что-нибудь делать? (Танцевать) Так давайте, я буду петь, а Вы танцуйте.
4. Танец — игра «У жирафа»
Песня: ребятки, для меня Ваши песенки как конфетки. Мне постоянно хочется их слушать. Очень хочется песенку.
5. _______________________________________________________________
6. А сейчас музыкальная викторина, состоящая из фрагментов популярной музыки, детских песен. После прослушивания фрагмента должны дать точное название песни, и ответить на вопрос, в каком мультфильме она звучит или кто её поёт. Перед игроками на столе лежат карточки с изображением героев мультфильмов и певцов.
- Маша и медведь (колыбельная, по следам)
- Фиксики (помогатор, кто такие фиксики)
- Смешарики (хорошее настроение, Хочется спать)
- Холодное сердце (песня Эльзы)
- Вингс (2 песни)
- У меня все четко Бабич и Милохин
- Бойко и Шип – Пикачу
- Бойко и Шип — Наруто
- Песня ягода-малинка
Песня: Молодцы ребята (пропевает). Уж очень я уморилась с вами и пели и танцевали, но ещё на инструментах мы не играли. Сейчас мы с Вами сочиним мелодию сами.
7. Сочини мелодию. (дети на инструментах сочиняют мелодию).
8. _______________________________________________________
Песня: Какие же вы молодцы, а сейчас предлагаю вам исполнить песню ансамблем на музыкальных инструментах.
9. Оркестр.
Ну, что же ребята, настала пора прощаться. Мне пора возвращаться в свой музыкальный домик, а вам на прощание в память о сегодняшнем дне я дарю частичку себя. Красивую нотку. До свидания ребята!!!
