Конспект непосредственно образовательной деятельности с использованием регионального компонента "Лебединая верность"
Подготовительная к школе группа
Конспект непосредственно образовательной деятельности с использованием регионального компонента.
Подготовительная к школе группа
Воспитатель: Павлова Светлана Александровна, МБДОУ № 17
Цели, дидактические задачи:
- Приобщить детей к мировой музыкальной культуре.
- Познакомить с легендой о лебедях в песне Е. Мартынова "Лебединая вер-ность".
- Учить детей различать тембры музыкальных инструментов (виолончель, фортепиано), создающих образ, передавать образ произвольных танцевальных движениях, различать средства музыкальной выразительности.
- Закрепить знания об истории родного края.
- Воспитывать способность видеть красоту родного края, чувство сопереживания к природе ее обитателям.
- Формировать активную экологическую позицию.
- Развивать творческие способности, воображение. Расширять представление детей о своей малой родине.
Интеграция образовательных областей: Коммуникация, Социализация, позна-ние, Художественное творчество, Музыка
Предварительная работа:
Проведения цикла занятий по знакомству с природой родного края, рассматри-вание иллюстраций, альбомов, карты Краснодарского края. Слушание стихов, песен о Кубани.
Оснащение образовательного процесса:
Музыкальные песни (Сен-Санс "Лебедь" из сюиты" Карнавал животных", песня Е. Мартынова "Лебединая верность"). Портрет Сен — Санса, рисунки с изображением виолончели и фортепиано, оформление уголка Кубанской природы, трафареты ле-бедей, салфетки для рук, ватные палочки, белая гуашь, лист голубой бумаги, простой карандаш.
Активизация словаря:
Виолончель, сюита, заповедник, Красная книга, изящный, грациозный, белоснеж-ный, верность.
Ход мероприятия
Под музыку дети входят в зал. Здороваются с гостями.
Ведущий: Ребята, мы с вами сейчас отправимся в очень интересное и увлекатель-ное путешествие. Хотите?
А поможет нам в этом волшебная музыка композитора Сен — Санса. Сейчас мы
возьмемся за руки, закроем глаза и постоим немного, послушаем эту красивую му-зыку французского композитора Сен — Санса. Послушайте, как звучит музыка? Что вы себе представляете, слушая ее? (звучит фрагмент).
Дети: Музыка нежная, плавная, спокойная, ласковая. Представляем волны, блики, переливы и блески воды, слабый шелест ветра, солнца – это замечательно передается звучание фортепиано, виолончели.
Вед.: А как музыка помогла нам найти ответ?
Вед.: Средствами музыкальной выразительности: тембр инструментов – виолон-чели и фортепиано.
Характером музыки: спокойным, нежным, ласковым. Силой звука, динамиче-скими оттенками, музыкальным темпом.
Вед.: И все это отразил в своем произведении Сен – Санс, которое называется «Ле-бедь».
Дети садятся на стульчики.
Вед.: А сейчас давайте послушаем это произведение и постараемся представить се-бе, куда, в какое место она нас перенесла. Но сначала послушайте мои вопросы.
- В каком краю цветет чудесный розовый цветок, цвета утренней зари. (Лотос)
- В этом краю есть такое чудесное место, где водятся редкие прекрасные птицы и звери, травы и цветы и их охраняют. (Заповедник)
- В этот край прилетают чудесные, белые, сказочные птицы. (Лебеди)
Краснодарский край.
Ребенок:
Птица гордая, большая
А красивая какая!
Словно белый пароход
Лебедь белая плывет.
Ребенок:
Подняли розовые шапки
Подружки к солнцу, на воде
Они – зари прекрасной капли
Их можно прировнять к звезде.
Ребенок:
В окошко солнышко пылает,
И я лишь на него гляжу
Я на Кубани проживаю
О ней я вам и расскажу.
Вед.: Вот в какое место помогла нам музыка перенестись. В далекое прошлое время. Мы с вами оказались в том самом месте, на котором возник наш любимый край.
Ребенок:
Ты был на Кубани?
А ты побывай.
Отличные люди, прославленный край.
Ребенок:
Там примут тебя,
Как хорошего друга,
Покажут, как землю
Ворочают плугом,
Как хлеб убирают,
Как стол накрывают,
Как в горнице гостя
У нас угощают.
Вед.: А теперь я вас приглашаю присесть около красивого озера и послушать ле-генду о том, как возник город Краснодар.
Дети присаживаются около озера и слушают рассказ.
В то далекое время давным-давно, в стародавние времена, когда деревья умели разговаривать, а реки шептать песни, текла по просторам степи река под названием Кубань, жили в окрестностях ее зайцы, да свистел ветер. Скучно стало этой реке. И сказала река Солнцу и Ветру: «Не хочу, чтобы бились волны мои о пустой берег, а шептали они сказки стенам белокаменным и людям добрым». И пришли люди, и
построили красивый белый город с башнями и часовнями, крепостью и колоколь-ней, и назвали этот город Краснодар, а земля вокруг этого города стала называться Краснодарский край.
Ребенок:
Над вечерним Краснодаром
Светят яркие огни,
По аллеям и бульварам
Тени светлые легли.
А на улицах, проспектах,
Краны рушат тишину.
От рассвета до рассвета
Город вьется в вышину.
И звенит не умолкая
Песня звонкая о нем:
Краснодар – столица края,
Хорошеет с каждым днем.
Солнце встало под Кубанью
Ветер тронул тополя,
Вновь тобою утром ранним,
Город мой, любуюсь я!
Песня «У Кубани матушки реки».
Ребенок: Ты цвети моя Кубань,
Становись все краше.
Не уронит честь казачью
Поколенье наше.
Мы растем страна на славу
Под кубанским небом.
Будем, славит край Кубанский
Богатырским хлебом.
Вед.: И увидели ту сказочную землю чудесные гордые и величавые птицы, и ре-шили они поселиться здесь и быть верными друг другу и этому краю. У этих птиц тонкая изящная шея, красивая головка, белоснежные перья. Много стихов, песен, сказок сочинили люди об этих красивых прекрасных птицах. Кто же это? (Лебеди)
Ребенок: Белые лебеди, Бога посланники,
Вестники радостных дней.
Счастьем наполнили вечные странники
Души обычных людей.
Вед.: Какие произведения вы знаете о них? (Андерсен «Гадкий утенок», «Дикие лебеди»; р.н. с. «Гуси-Лебеди»; Мартынов «Лебединая верность»; балет Чайковского «Лебединое озеро»; рассказ «Найденыш»)
Вед.: Какие хорошие слова характеризуют этих прекрасных птиц: гордые, величе-ственные, ослепительно белоснежные, красиво скользящие по воде, грациозные. А теперь давайте тихо посидим и подождем. Может и к нам, прилетят эти чудесные птицы, и мы увидим их сказочный танец.
Танец лебедей: «Медленный вальс».
Вед.: какие это прекрасные и величественные птицы! Эти птицы отличаются любо-вью к родным местам, к нашим речкам, верности Родине. Они выбирают своего спутника один раз и на всю жизнь. Лебеди всегда вместе. Они неразлучны. Почему? Потому что, куда лебедушка плывет, то и лебедь за ней следует. И если что-то может их разлучить, то один без другого не сможет жить. А что может с ними случиться? Послушайте легенду о лебединой верности, которая отражена в песне Е. Мартынова «Лебединая верность».
Слушание песни Е. Мартынова «Лебединая верность».
Вед.: Что произошло, что помешало счастью двух лебедей. Кто?
Ответы детей.
Вед.: Присмотритесь в панораму, и вы увидите там Лебедушку. Она одна. Скучно ей, плохо одной. Ведь они живут парами. Давайте станем волшебниками, а стать волшебником может только тот, у кого доброе сердце. Мы не дадим скучать Лебедушке одной, пусть их станет двое.
Коллективная работа: трафареты лебедей, голубое озеро, белая гуашь, ват-ные палочки.
Вед.: А какая музыка и какого композитора помогает нам творить чудо?
Дети: Сен — Санс «Лебедь».
Вед.: Как вы думаете, ребята, хорошо ли стало вместе, веселее? Как мы рады за них.
Пусть летят по небу лебеди
Солнечным днем.
Будет им тепло и радостно
В небе вдвоем.
И земля пусть будет ласковой
Во все года.
Не стреляйте люди в лебедей никогда!
Ребята, чему мы люди можем поучиться у этих птиц?
Дети: Верности друг другу, дружбе, любви к своему родному краю, семье, всем людям, к своей Родине.
Ребенок: Оглашают пусть наши леса
Только птиц лебедей голоса.
И пусть мирно проходят года,
Пусть не будет стрельбы никогда.
Вед.: А родина наша – Краснодарский край пусть цветет и хорошеет.
Пусть веселые песни летят в поднебесье,
Открытая даль голуба.
И нет у России края красивей,
Чем наша родная Кубань.
Вед.: А теперь, давайте помашем своим лебедям рукой и попрощаемся с ними.
Под музыку дети выходят из зала.
Ребенок: О Кубань – величавые реки.
О Кубань – величавый ты край!
Я тебя не забуду на веки,
Так прости ты меня и прощай.
Дети вместе: На Кубани вырос я,
Родина – Кубань моя!
