Методическое пособие набор развивающих дидактических игр «Цветной геометрик» для детей раннего дошкольного возраста
ВОЛОГОДСКАЯ ОБЛАСТЬ ГОРОД ЧЕРЕПОВЕЦ МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 30»
Воспитатели: Римшан Д.А. г. Череповец, 2022 год
Пояснительная записка.
Данное методическое пособие представляет собой набор развивающих дидактических игр «Цветной геометрик», который состоит из нескольких игр: «Лото» (по цветам, по форме), «Чудесный мешочек», «Задорный шнурок» (по цветам, по форме), «Веселые формы», «Чего не хватает».
Развивающие дидактические игры «Цветной геометрик» могут использоваться в нескольких вариантах:
- индивидуально;
- коллективно.
Вариативность набора игр «Цветной геометрик» позволяет использовать их в качестве обучающего пособия и настольных игр.
Цель дидактического пособия: создание условий для формирования и закрепления у детей раннего возраста представлений о основных цветах (красный, желтый, зеленый, синий) и формах (прямоугольник, квадрат, круг, треугольник).
Задачи:
- Формировать и закреплять представление детей о основных цветах (красный, желтый, зеленый, синий) и формах (прямоугольник, квадрат, круг, треугольник);
- Развивать сообразительность, внимание, мышление, память, монологическую и диалогическую речь, мелкую моторику;
- Воспитывать умение доводить начатое до конца.
Ход использования дидактического пособия.
Данное методическое пособие представляет собой набор развивающих дидактических игр «Цветной геометрик», который состоит из нескольких игр: «Лото» (по цветам, по форме), «Чудесный мешочек», «Задорный шнурок» (по цветам, по форме), «Веселые формы», «Чего не хватает».
Материал и оборудование: 3 набора геометрика, льняной мешочек, шнуровки (5 штук), лото (8 штук), карточки.
1. Игра «Лото» (по цветам, по форме).
Цель: создать условия для формирования и закрепления у детей раннего возраста представлений о основных цветах (красный, желтый, зеленый, синий) и формах (прямоугольник, квадрат, круг, треугольник).
Материал и оборудование: лото (8 штук), карточки.
Ход игры:
I вариант «Лото по цветам»
Материал и оборудование: лото, карточки.
Ход игры: детям (ребенку) раздается лото, педагог объясняет правила: «Я буду показывать вам картинки. Если на картинке изображен предмет красного цвета, то тот, у кого лото с красной кляксой, забирает картинку себе. То же самое и с другими цветами». Игра может повторятся несколько раз, с обменом лото на другую цветную кляксу.
II вариант «Лото по формам»
Материал и оборудование: лото, карточки.
Ход игры: детям (ребенку) раздается лото, педагог объясняет правила: «Я буду показывать вам картинки. Если на картинке изображен предмет круглой формы, то тот, у кого лото с кругом, забирает картинку себе. То же самое и с другими формами». Игра может повторятся несколько раз, с обменом лото на другую форму.
2. «Чудесный мешочек»
Материал и оборудование: льняной мешок, геометрические фигуры из набора «Геометрик».
Ход игры: педагог объясняет детям правила игры: «Ребята, в этом чудесномЁ. мешочку живут геометрические фигуры разных цветов. Вам нужно достать из мешочка любою фигуру и назвать ее форму и цвет». Игра может повторяться несколько раз.
3. «Задорный шнурок» (по цветам, по форме)
I вариант
Материал и оборудование: шнуровки (4 штук), геометрические фигуры из набора «Геометрик».
Ход игры: педагог объясняет детям правила игры: «Ребята, у нас есть 4 шнурка разного цвета. Шнурок красного цвета необходимо продеть во все фигуры красного цвета. То же самое необходимо сделать с другими цветами: синий шнурок продеть в детали синего цвета, зеленый – зеленого цвета, желтый – желтого цвета». Игра может повторяться несколько раз.
II вариант
Материал и оборудование: шнуровка, геометрические фигуры из набора «Геометрик».
Ход игры: педагог объясняет детям правила игры: «Ребята, у нас есть шнурок. Вам необходимо продеть его в фигуры одной формы (выбрать либо круг, квадрат, прямоугольник, треугольник). Игра может повторяться несколько раз.
4. «Веселые формы»
Материал и оборудование: геометрические фигуры из набора «Геометрик».
Ход игры: педагог предлагает детям составить из разных геометрических фигур предметы или объекты окружающего мира, использую все детали или часть.
5. «Чего не хватает»
Материал и оборудование: геометрические фигуры из набора «Геометрик», карточки-задания.
Ход игры: педагог предлагает детям внимательно рассмотреть карточки-задания и определить чего не хватает (какой формы, цвета). Дети определяют недостающий элемент. Игра может повторяться несколько раз.
