Конспект занятия во II-ой младшей группе на тему: «Познание ФЭМП».
Воспитатель 1 кв. кат. Базжина Елена Анатольевна МБДОУ Д/С №8 г. Меленки Владимирской области
Программное содержание:
- воспитывать желание трудиться, доброту и отзывчивость
- развивать слуховое и зрительное внимание, воображение. Развивать речь, наблюдательность
- закреплять и обобщать знание о количестве предметов (один, много, ни одного)
- закреплять умение различать и называть основные цвета (синий, зеленый, красный, желтый).
Ход занятий.
Ребята, сегодня к нам должен прийти гость. Я вам загадаю загадку, а вы ее попробуйте отгадать.
Зверь забавный,
Сшит из плюша,
Есть и лапы, есть и уши,
Меду зверю дай немного,
И устрой ему берлогу.
Правильно, это медведь, а зовут его Мишутка. Давайте с ним поздороваемся, и пригласим его с нами поиграть.
Ребята, что-то наш Мишутка грустный? Мишутка, ты почему такой грустный? Ребята, он говорит, что у него рассыпались две коробки с кубиками. Ребята, и правда, посмотрите, сколько кубиков на нашем ковре. Давайте их рассмотрим. Дима, какие кубики по величине? (большие и маленькие). А какого цвета данные кубики? Ребята, Мишутка просит помочь ему разложить кубики по коробкам, большие кубики в большую коробку, маленькие кубики в маленькую коробку. Давайте поможем Мишутке. Покажите большой кубик, покажите маленький.
Воспитатель первый раскладывает по коробке, сопровождает речью действия. Посмотрите это какая коробка? (большая). А это какая коробка (маленькая), в неё я положу маленький кубик. Складывают кубики в коробку.
Вот мы и помогли Мишутке большие кубики положить большую коробку, маленькие в маленькую коробку. Мишутка доволен, он улыбается.
Физкультминутка.
Мишка лапки подними,
Мишка лапки опусти,
Мишка, мишка покружись,
А потом земли коснись,
И животик свой потри,
Раз, два, три.
Дети, давайте пригласим Мишутку поиграть с нами за столами.
Игра задание «Один и много».
На столе разложены тарелки, а в коробке кружки синего цвета.
Воспитатель. Дети, у вас на столе лежит тарелочка, какой она формы (круглая). А ещё перед вами коробочки, что в них (кружочки). Какого они цвета (синего). Сколько кружков? (много). А на тарелочке, посмотрите (ни одного).
Сейчас вы возьмете по одному кружку, и положите на свою тарелочку. Сколько кружков у вас стало на тарелочке (по одному). А сколько осталось в коробке (много).
Теперь сделайте так, чтобы в тарелочке было много кружков, а в коробочке ни одного. Дети выполняют задание. Сколько сейчас в коробочке кружков (ни одного). А на тарелочке (много). Ребята, посмотрите, сколько у Мишутке на тарелочке кружков? (ни одного). Давайте каждый из вас положит Мишутке по одному кружку.
Дима, сколько будешь класть кружков? (один). Кирилл, Стася? Сколько Мишутка собрал у вас кружков? (много). Было ни одного, а стало много. Давайте подарим Мишутке эту тарелочку. Мишутка, говорит вам большое спасибо.
Вот мы с вами какие молодцы, помогли собрать Мишутке большие и маленькие кубики, а также разложить кружочки.
Ребята, а давайте с Мишуткой еще поиграем в игру «Ровным кругом».
Ровным кругом,
Друг за другом,
Мы идем за шагом шаг,
Стой на месте!
Дружно вместе,
Сделаем вот так:
(подпрыгнуть, покружиться, пошагать).
Ребята, Мишутке пора возвращаться домой. Давайте с ним попрощаемся и скажем дружно «До свидание!».
До свидание Мишутка…
