Конспект открытого занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе для детей с задержкой психического развития «Путешествие по сказке «Гуси-лебеди».
Задачи:
Образовательные задачи:
- совершенствовать навыки прямого и обратного счета.
- продолжать учить находить предыдущее и последующее число.
- продолжать учить составлять простые арифметические задачи и записывать их решение с помощью цифр. Закрепить умение выделять в задаче условие, вопрос, решение, ответ.
- упражнять в умении составлять фигуры из счетных палочек.
- закрепить знания детей о геометрических фигурах.
Развивающие задачи:
- Создать условия для развития логического и образного мышления, сообразительности, внимания. Развивать смекалку, зрительную память, воображение, считать в уме.
- Способствовать формированию мыслительных операций, развитию диалогической формы речи, умению аргументировать свои высказывания.
Воспитательные задачи:
- Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.
- Воспитывать интерес к математике, умению испытывать чувство радости от совместных действий, успешно выполненных заданий.
Материалы и оборудование: кукла Машенька и Иванушка, игрушка Ежик и баба Яга, макет дерева с яблоками, избушки и печки, картинка речки, пирожки из соленого теста, камушки с цифрами, тарелочки, поднос, набор счетного материала на каждого ребенка, листы с заданиями в которых необходимо вставить пропущенные цифры, нейродорожка «Ножки-ладошки», запись голоса «девочка плачет», леденцы на палочке на всех детей.
Ход занятия:
Ребята сегодня у нас на занятии гости, давайте с ними поздороваемся. Вы слышите кто-то тихонечко плачет? Машенька, а почему ты плачешь? (гуси-лебеди унесли моего братца, не уберегла я его). Дети давайте поможем Машеньке найти братца Иванушку. (конечно, поможем). А из какой сказки к нам пришла Машенька (Гуси- лебеди). А как же нам в сказку попасть? (мы не знаем). Надо волшебные слова сказать: «Глазки закрывайте, вокруг себя обернитесь и в сказке очутитесь. Открывайте глазки вот вы и в сказке».
Дети посмотрите кто же нам встретился на пути? (Яблонька). Давайте спросим у нее не видали ли она куда гуси полетели? Я: А вы сначала выполните мое задание, посчитайте сколько яблочек висит на моих ветках?
1. Счет в прямом и обратном порядке в пределах 10.
Молодцы ребятишки. Яблонька покажи нам дорогу. Я: Гуси-лебеди полетели на право. Спасибо. Повернитесь на право и сделайте 3 шага. Садитесь на свои места за стол. Кто же это нас встречает? (печка). Печка -матушка помоги нам, скажи куда гуси-лебеди полетели? П: уж давно мои пирожки испеклись, сможете решить мои задачки помогу. Посмотрите какие румяные пирожки у нашей печки, давайте их посчитаем. Берите наборы с счетным материалом, внимательно слушайте задачи и выкладывайте пример и решение.
2. Задачи
(на подносе 10 пирожков, для каждой задачи выкладывать необходимое количество пирожков)
- Испекли 3 пирожка с капустой и 4 с картошкой. Сколько всего испекли пирожков?
- Испекли 5 пирожков с вишней и 3 с яблоками. Сколько всего испекли пирожков?
- Испекли 9 пирожков, 5 пирожков отдали Машеньке. Сколько пирожков осталось?
Молодцы, убираем цифры в коробочку. Мы с вами задания выполняли и немножечко устали, выходите ко мне поиграем вместе с Машенькой.
Физминутка «Веселые человечки»
Движения выполняются согласно тексту.
Бежали мимо речки
Веселые человечки.
Прыгали, скакали
Солнышко встречали.
Залезли на мостик
Забили гвоздик.
Потом бултых в речку,
Где же человечки?
Молодцы, вот мы с вами немножко отдохнули, а теперь садитесь на свои места. Ребята в игре была подсказка, куда упали человечки? Д: В речку. Показать картинку с изображением речки. Дети посмотрите это же речка, давайте попросим ее нам дорогу показать. Р: вы сначала выполните мои задания. Ребята посмотрите внимательно на листочки, в клеточках пропали цифры, вам сейчас надо будет их вписать.
3. «Какая цифра пропала»
Берите карандаши и в пустые клеточки вписываем цифру, которая пропала.
Молодцы. Речка почему ты так тяжело вздыхаешь? Р: помогите мне уберите тяжелые камни со дна, дайте простору моей водице. Ребята посмотрите, что у вас на тарелочках? Д: камушки с цифрами.
4. «Соседи числа»
У вас на тарелочках камушки с цифрами, красным написана цифра, к которой надо найти соседей. Молодцы, все справились с заданием. Реченька так как же нам Иванушку найти? Отгадайте мою загадку: лежала под елками, подушечка с иголками? Д: Ежик
Появляется игрушка Ежик. Е: здравствуйте ребята и Машенька, слышал я про вашу беду, и покажу вам дорогу к избушке Бабы Яги, туда гуси -лебеди унесли Иванушку.
Друг за другом вставайте и по дорожке шагайте.
5. Ходьба по нейродорожке «Ножки ладошки»
Вот мы с вами и пришли к избушке Б.Я. только она просто так нам Иванушку не отдаст. Давайте ее порадуем и подарим ей новую избушку. Садитесь за стол. Посмотрите внимательно части избушки на какие геометрические фигуры похожи? Д: крыша- на треугольник, основание дома- на квадрат. Ребята берите счетные палочки и из них выкладывайте Избушку. Молодцы. Какие красивые избушки у вас получились, сколько палочек вам понадобилось? Д: 10шт. Бабе Яге понравились ваши избушки, и она отпустила Иванушку. Появляется кукла Иванушка. Давайте попрощаемся с Машенькой и Иванушкой.
Ребята в какой сказке мы с вами побывали?
Каких героев мы встречали?
Какие задания выполняли?
А теперь нам пора с вами в садик возвращаться, закрываем глазки. Раз, два, три сказка в садик нас верни. Вот мы с вами и вернулись в наш любимый детский сад. Вы все молодцы, помогли Машеньке и со всеми заданиями справились. Родители Машеньке и Ивашке привезли сахарные леденцы и про вас не забыли просили вам передать вот эти леденцы.
